شماره ۱۹۰۵ - سال هفتم - چهارشنبه ۲۱ شهريور ۱۳۸۰
Wed, Sep 12, 2001
Teach red.jpg
PDF Edition
صفحه اول
سياسي
اخبار ايران
سلام ايران
اجتماعي
گزارش روز
آموزشي
سرزمين مادري
فرهنگ و انديشه
ايران
فرهنگ و هنر
اقتصادي
قيمت سكه و طلا
حوادث
ورزشي
يادداشت ورزشي
صفحه آخر
ديگه چه خبر؟
هفت هنر
اوقات شرعي

آرشيو
شناسنامه
داوطلبان كنكور سراسري بخوانند
يك نظرسنجي از فعاليت روزانه شهروندان تهراني

داوطلبان كنكور سراسري بخوانند
حذف كنكور
026355.jpg
در صورت اهتمام دولت و مجلس سال آينده همه علاقه مندان دانشجو خواهند بود و واژه «پشت كنكوري» در قاموس لغات جايي نخواهد داشت.
هرسال حدود ۱‎/۵۰۰‎/۰۰۰ نفر در آزمون سراسري دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي شركت مي كنند، از اين تعداد حدود ۳۰۰‎/۰۰۰ نفر وارد دانشگاهها مي شوند(سرتاسري و آزاداسلامي). تعدادي از اين افراد عطاي ادامه تحصيل و اخذ مدرك بالاتر را به لقايش مي بخشند و كنار مي كشند (حدود ۲۰۰‎/۰۰۰ نفر اين عدد تقريبي است) ۱‎/۰۰۰‎/۰۰۰ نفر باقيمانده پس از مدتي كوتاه استراحت دوباره براي شركت و حضور در كنكور سال بعد آماده مي شوند.
اگر فرض كنيم هر نفر بطور ميانگين براي شركت در كنكور و كسب مهارتهاي لازم حدود ۲۵۰ هزارتومان هزينه كند، در آن صورت هزينه تمام شده براي شركت مجدد يك ميليون نفر در كنكور سال بعد حدود ۲۵۰ ميليارد تومان خواهد بود كه رقم بسيار قابل توجهي است. نشان مي دهيم صرف اين هزينه (از محل سبد هزينه هاي خانواده هاي كشور) توجيه اقتصادي ندارد.
۱ـ يك فرد در ازاي هزينه اين مبلغ، مطلب جديدي نمي آموزد، بلكه تنها به مرور مجدد مباحثي كه قبلاً آنها را آموزش ديده و هنگام اخذ مدرك ديپلم آنها را امتحان داده و در آزمون مربوطه قبول شده است مي پردازد.
۲ـ ملاك قبولي در هر آزموني كسب حداقل نمره ۱۰ (از ۲۰) است. چه بسا ممكن است فرد در كنكور در تمامي دروس حداقل نمره قبولي را كسب كرده باشد.
حال اگر علاوه بر اين مبلغ، خسارات روحي و رواني ناشي از عدم قبولي يك فرد در كنكور را كه نصيب فرد و خانواده اش مي شود و همچنين اثرات جانبي و مخربي را كه اين مسأله در جامعه ايجاد مي كند و نيز مدت زماني كه اين عده تا روز برگزاري كنكور صرف مي كنند(در مورد همه اينها در مقوله ديگري مي توان مفصل بحث كرد). در نظر بگيريد متوجه مي شويد چرا عده يي از صاحبنظران عبور از هفت خوان رستم را آسانتر مي دانند. تازه بعد از قبولي در كنكور و پس از ورود به دانشگاه مشكلات جديدي رخ مي نماياند.
۱ـ رشته تحصيلي مورد علاقه نيست ۲ـ رشته تحصيلي با استعدادها همخواني ندارد.
با اين حال بخاطر بعضي ملاحظات و مصلحت هاي نادرست، تحصيل ادامه مي يابد، مدرك تحصيلي با هزاران مكافات اخذ مي شود . با عزمي راسخ و جزمي بي پايان آماده يي در خدمت خلايق درآيي ولي غافل كه خوان ديگري در انتظارت نشسته است. بازاركاري جامعه آشفته است و امرار معاش وادارت مي كند در زمينه يي كاملاً نامرتبط با رشته تحصيلي فعاليت كني و به كار مشغول شوي.
طرح حذف كنكور سراسري راهكاري است براي مقابله با همه اين مشكلات و ناهنجاريها بدين شكل كه پيشنهاد مي كنم:
۱ـ مطابق مثال ذيل براي تمام رشته هاي موجود دانشگاهي جدولي از مشخصات استخراج و هنگام ثبت نام در اختيار داوطلبان قرارگيرد.
۲ـ هر داوطلب با توجه به علاقه ـ استعداد و نياز يكي ازر شته هاي جدول را انتخاب و در آن ثبت نام كند.
۳ـ به هر داوطلب مطابق با دروس ترم اول رشته انتخابي، كتابهاي مرجع ارسال يا معرفي شود. (در مورد اين بند در ادامه طرح مطالبي عنوان خواهد شد)
۴ـ در تاريخ از قبل تعيين شده آزمون سرتاسري بين دانشجويان برگزار شود.
۵ـ در پايان آزمون هرترم تحصيلي كارنامه صادر و براي دانشجويان ارسال شود.
۶ـ سالي دو يا سه آزمون سراسري برگزار شود.
۷ـ شرايط قبولي و مشروطي و ادامه تحصيل همانند روال فعلي خواهد بود.
۸ـ چنانچه دانشجو هر دوره را با موفقيت به پايان رساند مدرك معادل آن دوره به نام او صادر خواهد شد.
۹ـ دانشجو مي تواند در يك يا چند ماده درسي به صورت حضوري در كلاسهاي درسي شركت نمايد، مشروط بر آنكه در آخرين آزمون نمرات او در يك يا چند ماده درسي بالاتر از ساير دانشجويان باشد، تعداد دانشجوياني كه مي توانند در كلاسهاي درسي حاضر شوند، به ظرفيت و دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي بستگي دارد. با ذكر پاره يي از محاسن اين طرح جزييات بيشتري را مطرح مي كنم.
۱ـ برخلاف تصور اوليه، اين طرح آموزشي غيرحضوري نيست، بلكه مطابق بند ۹ طرح افراد شايسته و فعال براحتي و با تلاش مستمر مي توانند در كلاسهاي حضوري شركت كنند، ضمن آنكه برخلاف روش جاري كه ورود به دانشگاه را به قيف تشبيه كرده اند و ورود به دانشگاه را مشكل اما خروج از آن را سهل مي دانند و هيچ انگيزه خاصي را براي تلاش بيشتر به دانشجو نمي دهد در اين روش بايد افراد همواره لياقت و شايستگي خود را اثبات كنند.
۲ـ افراد مطابق ميل، سليقه، استعداد و نياز رشته تحصيلي خود را انتخاب مي كنند، ملاحظات و مصلحت هاي كاذب در انتخاب رشته به حداقل مي رسد و اگر هم باشد دانشجو بعد از طي يكي دو ترم متوجه اشتباه خود در انتخاب رشته مي شود و براحتي و با كمترين هزينه تغيير رشته مي دهد.
۳ـ يك نفر مي تواند همزمان در ۲ يا حتي چند رشته تحصيل كند.
۴ـ بحرانهاي فردي ـ خانوادگي و اجتماعي ناشي از عدم قبولي فرد در كنكور به سمت صفر ميل مي كند.
۵ـ فردي كه توانايي لازم براي ادامه تحصيل را نداشته باشد به اختيار خود و بدون تحميل از ادامه كار دست برمي دارد.
۶ـ نظر به اينكه حضور در كلاسهاي درسي منوط به تلاش و فعاليت بيشتر و اخذ شرايط خاصي است و رقابت در اين زمينه بسيار جدي خواهد بود، بنابراين هر فرد حتي المقدور سعي مي كند دانشگاه نزديك محل زندگي خود را براي كلاسهاي حضوري انتخاب كند، لذا مشكلات مربوط به خوابگاه، سلف سرويس و مسائلي از اين قبيل تا حد زيادي حل مي شوند.
۷ـ براي هر ماده درسي متناسب با سرفصل هاي استاندارد توسط گروهي از استادان كتابي تأليف و تدوين مي شود كه اين كتاب مرجع آن ماده درسي خواهد بود.
۸ـ آزمونها به صورت سرتاسري برگزار مي شود لذا با اتخاذ يك روش و روال استاندارد شرايط براي همه دانشجويان يكسان خواهد بود.
۹ـ هر شخص حقيقي و حقوقي واجد شرايط مي تواند با تأسيس مؤسسه آموزشي در راستاي ارايه كلاسهاي آموزشي ـ تقويتي و رفع اشكال در يك رشته دانشگاهي اقدام كند (تأكيد مي كنم فقط در يك رشته دانشگاهي)
۱۰ـ افرادي كه در زمان فعلي در اين موضوع فعاليت مي نمايند وادار مي شوند به دنبال مطالب و مباحث جديدي باشند.
۱۱ـ استادان دانشگاهها مي توانند با ايجاد سايت اينترنت در يك ماده درسي دانشجويان علاقه مند را تحت پوشش قرار دهند. همچنين با توليد و پخش نوارهاي آموزشي و ويديويي قشر بيشتري را مي توان تحت پوشش قرار داد. در هر صورت استفاده از امكانات و تجهيزات سمعي و بصري در اين طرح به حداكثر مي رسد.
۱۲ـ با اين طرح امكانات موجود بطور مساوي و برابر بين همه جوانان عزيز قرارمي گيرد و اگر هزينه يي هم باشد بطور مساوي براي همه خواهد بود. لذا با اجراي اين طرح، عدالت اجتماعي را تبلور عيني مي بخشيم.
۱۳ـ با بازبيني و اصلاح قانون كار مي توان امكان فعاليت پاره وقت دانشجويان را فراهم نمود(براي ايجاد امكان كار پاره وقت براي دانشجويان طرح ظريف و مستقلي وجود دارد كه در فرصت مناسب ارايه خواهد شد)
اگر اين طرح مورد توجه قرار گيرد و كار كارشناسي لازم انجام پذيرد مي توان گفت كه طرح يك پديده و يك انقلاب عملي است و مي تواند مكمل انقلاب شكوهمند اسلامي در بهمن ۵۷ باشد.
لذا از كليه مقامات مسؤول در دولت، نمايندگان محترم مجلس، استادان محترم دانشگاهها و دانشگاههاي برتر كشور استدعا دارد با نقدهاي مسؤولانه كارشناسانه خود زمينه اجراي اين طرح را فراهم كنند. از ساير مطبوعات كشور نيز تقاضا دارد با چاپ مجدد اين طرح زمينه اطلاع رساني و معرفي طرح براي تمام اقشار علاقه مند را فراهم نمايند.
احمد اقبال ـ پژوهشگر

يك نظرسنجي از فعاليت روزانه شهروندان تهراني
غوغاي زندگي ؛ از خروس خوان تا…!
يكي از ويژگيهاي شهرهاي بزرگ و به اصطلاح «كلان شهر»ها اين است كه غوغاي زندگي درآنها خيلي زود شروع و دير به پايان مي رسد. براي اثبات اين مسأله كافي است يك روز صبح زود از خانه بيرون بياييد تا ببينيد چگونه صدهاهزار نفر از همشهريان قبل از شما فعاليت روزانه خود را آغاز كرده اند و به همين منوال كافي است تا پاسي از شب درخيابان باشيد تا باز ببينيد خيابانها و معابر چه دير از تردد و غوغاي شهروندان خالي مي شود. دراين نظرسنجي سعي كرده ايم نگاهي بيندازيم به فعاليت روزانه شهروندان و باقي قضايا!
• سحرخيزباش تا كامروا شوي!
دراين نظرسنجي نخستين سؤال به ساعت بيدارشدن از خواب اختصاص دارد كه درپاسخ به آن ۵۵درصد پاسخگويان به قبل از ساعت ۷صبح ، ۲۳درصد به ساعت هشت صبح به بعد و ۲۲درصد نيز به ساعت بين ۷تا ۸صبح اشاره كرده ند. هرچند ۷۷درصد پاسخگويان گفته اند قبل از ساعت ۸صبح از خواب بيدار مي شوند، اما شروع فعاليت ۲۷درصد اين گروه ۹ صبح به بعد است و تنها ۲درصد از ساعت ۶صبح كار روزانه خود را آغاز مي كنند. شروع فعاليت ۶۹درصد نيز بين ساعت ۶تا ۹ صبح است. ۲درصد پاسخگويان نيز تصريح كرده اند به دليل نداشتن فعاليت روزانه ، ساعت معيني را براي بيدارشدن از خواب ندارند!
• ۳۲درصد بعد از ساعت ۱۲شب مي خوابند!
انجام فعاليتهاي روزانه شغلي ، رسيدگي به كارهاي عقب افتاده، مشكلات تحصيلي فرزندان و… از مشغله هاي افراد شاغل است كه دراين ميان رفع خستگي و كسب نيروي مضاعف براي شروع يك روز كاري ديگر درگرو خواب بموقع و آرام است. درحالي كه ۳۲درصد پاسخگويان جامعه آماري ساعت ۲۴ به بعد را براي خواب آرام شب برمي گزينند. ۳۸درصد پاسخگويان نيز درپاسخ به ساعت ۲۳تا ۲۴اشاره كرده اند. ۱۳درصد هم ساعت ۲۲‎/۳۰تا ۲۳ را براي خوابيدن انتخاب كرده اند و تنها ۱۷ درصد بين ساعت ۲۲تا ۲۲‎/۳۰دقيقه به رختخواب مي روند!
• تماشاي جعبه جادو، تفريح شبانگاهي !
در زندگي ماشيني و پيچيده امروز، جايگاه رسانه هاي جمعي يقيناً مهم و محسوس است. با اين حال برنامه هايي كه از طريق اين رسانه ها درقالب فرهنگي ـ علمي ، آموزشي ، تفريحي ، طنز و… براي مخاطبان ميليوني دراقصي نقاط شهري و روستايي پخش مي شود، اهميت خاص و ويژه يي خواهد داشت. درميان پاسخگويان نظرسنجي ، ۲۷درصد افراد گفته اند ساعات پاياني شب را به تماشاي تلويزيون مي نشينند. دراين ميان مطالعه كتاب و روزنامه توسط ۱۲ درصد افراد جامعه آماري بيان شده است. ضمن آنكه انجام كارهاي منزل و شنيدن موسيقي از جمله فعاليتهايي است كه دربين پاسخگويان به ميزان ۱۴درصد طرفدار دارد. ۴۷درصد ديگر پاسخگويان به كارهايي از قبيل رسيدگي به درس بچه ها، گفت وگو با اعضاي خانواده ، ديدار از اقوام و دوستان و… مي پردازند.
• فيلم سينمايي ؛ پرطرفدارترين برنامه
دراين نظرسنجي ۱۹درصد از پاسخگويان گفته اند دوست دارند بعد از فعاليت روزانه ودرفاصله يي كه بيدار هستند از فيلم هاي سينمايي، ۱۵درصد سريالهاي ايراني ، ۱۴درصد برنامه هاي ورزشي ، ۸درصد برنامه هاي شاد و سرگرم كننده، ۸درصد سريالهاي خارجي ، ۶درصد موسيقي ، ۴درصد برنامه هاي خانوادگي ، ۳درصد برنامه هاي محلي و ۲۳درصد از ديگر برنامه هاي تلويزيون استفاده كنند.
• جامعه آماري
درنظرسنجي صورت گرفته ۶۱درصد پاسخگويان زن و مابقي مرد بوده اند.



|   شناسنامه   |   آرشيو   |