گروه اجتماعي: روزهواي پاك يك حركت سمبليك است كه شايد بتوان گفت ايران به عنوان اولين كشوري است كه اقدام به چنين حركتي كرده و براي سايركشورهاي اروپايي الگوشده است.
دكتر «يوسف حجت» معاون سازمان حفاظت محيط زيست و رئيس كميته اجرايي كاهش آلودگي هوا در گفت وگو با خبرنگار ما ضمن بيان اين مطلب گفت: كشورهاي اروپايي مثل فرانسه و ايتاليا، مدتي است به تقليد از كشورما به اختصاص چنين روزي اقدام كرده اند. وي در پاسخ به اين سؤال كه چرا با وجود اختصاص يك روز به عنوان روز هواي پاك و انجام اقدامات سمبليك ازسوي نهادهاي رسمي و دولتي ازسوي مردم استقبال چنداني صورت نمي گيرد، گفت: اينطورنيست، ما مشاركت مردم را در اين مورد مشاهده كرده ايم. خصوصاً در هفته هاي اخير كه شاهد مراجعه گسترده مردم به مراكز معاينه فني خودروها هستيم كه اين خود نشانه توجه و استقبال مردم از اين طرحها و موفقيت ما در انجام مسؤوليتمان است.
وي افزود: كاهش آلودگي هوا الزاماً استفاده نكردن از خودرو نيست ضمن اينكه وقتي ما در كشورمان وسيله نقليه عمومي به حد كافي نداريم قطعاً مردم مجبور به استفاده از خودروهاي شخصي مي شوند و زماني ما مي توانيم بگوييم از خودروي شخصي استفاده نكنيد كه اين امكان را فراهم كرده باشيم و اين مستلزم يك برنامه ريزي صحيح است.
خبرنگار ما از معاون سازمان حفاظت محيط زيست پرسيد: آيا ازدحام مردم در مراكز معاينه فني نشانه مشاركت عمومي و استقبال آنان از اينگونه طرحها است يا ترس از توقيف چندروزه خودرو و جريمه هاي متنوع سبب روي آوري مردم به مراكز معاينه فني خودرو شده است؟
دكتر يوسف حجت در پاسخ گفت: مدت يك سال است كه از فراخوان اين طرح مي گذرد و به مجرد آغاز طرح هر روز اين خبر از راديوپيام به اطلاع مردم رسيده است و ازطرفي ازسوي سازمان حفاظت محيط زيست روزانه دست كم يك آگهي معاينه فني خودرو در يكي از رسانه ها به چاپ رسيده است و مي توان گفت اطلاع رساني به حدكافي صورت گرفته و اين نشانه جدي نگرفتن اين طرح ازسوي مردم بوده است. بطوري كه از ابتداي سال۸۰ تاكنون بيش از ۶۰۰هزار خودرو به دليل عدم انجام معاينه فني، جريمه شده اند. بنابراين مي توان اظهارداشت اين عدم اطلاع رساني خيلي توجيه ندارد.
رئيس كميته اجرايي كاهش آلودگي هواي تهران بزرگ در پاسخ به اين سؤال كه آيا تنها آلودگي هوا مختص خودروهاست، گفت: ۷۰درصد آلودگي هوا مربوط به خودروها، ۱۵درصد آن ازساختمانها و ۱۵درصد ديگر به صنايع مربوط مي شود. آلودگي هوا ازطريق ساختمانها باتوجه به فصل زمستان و وارونگي هوا ايجادمي شود اما باتوجه به اينكه درحال حاضر بيشتر سوخت از گازطبيعي چه در خانه ها و چه در صنايع است، ميزان اين آلودگي كاهش پيداكرده است. اما هنوز ميزان مصرف گازطبيعي كافي نيست به گونه اي كه خيلي پيش مي آيد در كارخانه ها و نيروگاهها خصوصاً در زمستان به جاي استفاده از گازطبيعي از گاز «مازوت» استفاده مي شود كه اين خود معضلي است كه بايد با برنامه ريزيهاي دقيق و با همكاري وزارت نفت حل شود.
معاون حفاظت محيط زيست در بخش ديگري از سخنان خود افزود: اعتقاد ما بر اين است كه ۲هزار خودرو گازسوز بايد به ناوگان حمل و نقل شهري اضافه شود و ازسوي ديگر بايد خطوط مترو را افزايش دهيم خصوصاً خط چهارمترو را كه درحدفاصل ايستگاه بهبودي در (خيابان آزادي) تا پل چوبي (درخيابان انقلاب) است كه قطعه وسط مترو محسوب مي شود كه با اعتباري بالغ بر ۳۰۰ميلياردتومان در مدت سه سال قابل راه اندازي است كه اگر اين خط راه اندازي شود بارسنگيني از ترافيك شهري كاسته مي شود.
ضمن اينكه با ايجاد ايستگاه مترو مغازه هاي مراكز فروش متعددي درآنجا به فعاليت خواهندپرداخت كه به لحاظ اقتصادي سودزيادي به همراه خواهدداشت.

گروه اجتماعي ـ هشتمين گردهمايي مسؤولان مراكز مشاوره دانشگاههاي سراسر كشور در تالار امام(ره) دانشگاه اصفهان كار خود را آغاز كرد.
به گزارش ايسنا، دكتر ميرباقري، مشاور رئيس جمهوري و رئيس سازمان ملي جوانان در سخناني، تقويت دروني نسل جوان و آگاهي دادن به آنان در ميدان پررقابت دنياي امروز را دو مسأله اساسي براي جوانان خواند و خطاب به مسؤولان مراكز مشاوره دانشگاهها گفت: شما بايد باتوجه به نيازهاي متنوع جوانان، از مشاوره به عنوان يك توان كمك بگيريد و از اين سرمايه هاي ملي هنگفت به شكل مؤثري براي خدمت به جامعه و كشور استفاده كنيد.
در ادامه، دكتر ظريفيان معاون دانشجويي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري در سخناني با اشاره به بحث جهاني شدن گفت: نسل سوم انقلاب بشدت متأثر از پيامدهاي فرهنگ جهاني شدن است و بايد رويكرد ما به مطالبات و خواسته هاي آنان حساب شده باشد.
وي واقع گرايي، پذيرش موارد كارآمد و انتقاد از موارد ناكارآمد، صراحت در ديدگاههاي حقوقي را ازخصوصيات نسل سوم برشمرد و گفت: هرچند اين روند موجب نقش فعال نخبگان در مسائل اجتماعي خواهدشد؛ ولي آماده نبودن بخش مديريتي كشور چالش بين رشد كارشناسي و رشد مديريتي را به دنبال دارد و نتيجه آن به حاشيه رفتن نخبگان و فرارمغزها است؛ بطوري كه ايران بين ۶۸كشور در حال توسعه مقام اول را در مهاجرت و فرار نخبگان داراست.
معاون دانشجويي وزارت علوم با تأكيد برتحكيم موقعيت مراكز مشاوره در دانشگاهها از تعيين جايگاه ساختاري آنها در دانشگاهها تا يك سال آينده خبر داد و گفت: در تلاشيم امسال ۵۰۰ميليون ريال اعتبار براي مراكز مشاوره تخصيص دهيم.

گروه شهرستانها ـ مدير مؤسسه مطالعات صادرات شهرك علمي تحقيقاتي اصفهان و استاديار دانشگاه اصفهان گفت: در مقابل هر يكهزار و۱۰۰ نفردر ايران، تنها يك نفر از شبكه جهاني اينترنت بهره برداري مي كند. دكتر صنايعي گفت: در تركيه به ازاي هر ۶۰نفر و در آمريكا به ازاي هر چهارنفر يك نفر از اينترنت به عنوان شاهراه جهاني اطلاعات بهره برداري مي كنند. تا پايان سال ۲۰۰۱ ميلادي ۵۵۰ميليون نفر در سطح جهان از اينترنت استفاده مي كردند كه اين تعداد تا ابتداي سال آتي به يك ميليارد نفر مي رسد.
دكتر صنايعي در توصيف مشكلات توسعه اينترنت در ايران گفت: اينترنت در ايران داراي هزينه زيادي است و سهم كاربران در اين شبكه اندك و در عين حال شبكه هاي ارتباطي نيز دچار مشكل است. ازدحام كاربران و عدم توجه كافي به امنيت در اين فن آوري از ديگر كمبودهايي است كه استفاده از اينترنت را در ايران با مشكل روبرو كرده است.

گروه شهرستانها ـ براساس برنامه سوم توسعه هر سال ۲۰هزار نفر در دستگاههاي دولتي و وزارتخانه ها استخدام مي شوند. براساس اين قانون سهميه هر دستگاه و سازمان مشخص شده كه با يك بار اعلام نياز در سال نسبت به استخدام افراد برابر با سهميه خود اقدام مي كنند. محمود عسگري معاون امور مديريت و منابع انساني سازمان مديريت و برنامه ريزي كشور با بيان اين مطلب گفت: تعداد افرادي كه هر سال در دستگاههاي دولتي استخدام مي شوند برابر با نيمي ازكساني است كه از سيستم استخدامي دولتي به دليل بازنشستگي، بازخريد و غيره خارج مي شوند. وي اظهار داشت: با ممنوعيت استخدام افراد داراي مدرك تحصيلي كمتر از فوق ديپلم، نسبت كارمندان متخصص در دستگاههاي دولتي افزايش خواهديافت. همچنين تا پايان برنامه سوم، ۱۵ تا ۲۵درصد از سطوح مديريتي ـ تشكيلاتي در دولت كاهش خواهديافت.

گروه اجتماعي: اعضاي شوراي هماهنگي تشكلهاي غيردولتي شهرستان تهران كه براي نخستين بار تشكيل مي شود، باحضور نمايندگان ۲۰۰ تشكل غيردولتي شهرتهران انتخاب شدند.
انتخاب اين افراد، زمينه تشكيل «خانه نهادهاي مدني» را فراهم كرد.
به گزارش ايرنا پيش از اين، انتخابات شوراي هماهنگي تشكلهاي غيردولتي در ۲۷استان كشور انجام شده بود و استان تهران، آخرين استاني است كه اين انتخابات درآن به اجرادرمي آيد.
پيش از برگزاري انتخابات تشكلهاي غيردولتي شهرستان تهران، «علي هاشمي» فرماندار تهران در جمع نمايندگان ۲۰۰تشكل غيردولتي تصريح كرد كه توجه دولت آقاي خاتمي، اعمال حاكميت ملت است.
به گفته وي كمتردولتي است كه چنين اراده اي داشته باشد و بخواهد زمينه اعمال حاكميت ملت را فراهم كند و معتقدباشد كه طريقه اين اعمال حاكميت، نه دولت، بلكه تشكلها و نهادهاي مدني برخاسته از بطن ملت است.
«اشرف بروجردي»، معاون اموراجتماعي و شوراهاي وزارت كشور نيز دراين مراسم گفت: طرح ايجاد شوراي هماهنگي استانها كه مسؤوليت ايجاد سازوكارهاي مناسب براي ارتقا و رشد سازمانهاي غيردولتي را برعهده دارند به درخواست تشكلهاي غيردولتي به اجرا درآمده است.
معاون وزيركشور خاطرنشان كرد: قانوني در حال اجرا است كه دستگاههاي دولتي را مكلف مي كند بخشي از وظايفشان را درقالب پروژه و طرح به سازمانهاي غيردولتي واگذاركنند.

گروه اجتماعي: مهلت معاينه فني خودروها با موافقت سازمان حفاظت محيط زيست، معاونت راهنمايي و رانندگي و شهرداري تهران تا روز بيستم اسفند ماه سال جاري تمديد شد.
شهرداري تهران با صدور اطلاعيه اي ابراز اميدواري كرد با استقبال گسترده شهروندان تهراني از طرح معاينه فني خودروها و دريافت برگ معاينه فني، شهروندان با برنامه ريزي لازم به مراكز مكانيزه معاينه فني خودرو مراجعه كنند و نسبت به آزمايشهاي فني كه بدون ترديد در افزايش ايمني و كاهش آلودگي هوا و كاهش مصرف سوخت نقش مؤثري دارد، اقدام كنند. اين اطلاعيه در پايان مي افزايد: «بديهي است رانندگان خودروهاي دودزا مشمول اين اطلاعيه نبوده و موظف به رفع نقص و تنظيم موتور خودروي خود هستند.»

گروه اجتماعي : خط يك متروي تهران پنجشنبه گذشته با حضور مهندس هاشمي مديرعامل شركت مترو و جمعي از اعضاي شوراي شهر تهران به بهره برداري رسيد.
مهندس محسن هاشمي مديرعامل شركت مترو در جريان بازديد مسؤولان شورا و شهرداري تهران از پست برق مذكور و نيمه شمالي خط يك مترو حدفاصل ايستگاه دروازه دولت تا ايستگاه ميرداماد اظهار داشت: امروز يكي از فعاليت هاي كليدي افتتاح نيمه شمالي خط يك مترو به انجام رسيد و براساس برنامه ظرف دوماه آينده پس از تست سرد و تست گرم، حركت منظم بدون مسافر قطارها صورت خواهدپذيرفت و در اسفندماه اين بخش از مترو نيز به بهره برداري عمومي خواهدرسيد.
مديرعامل مترو در اين مراسم ضمن تأكيد بر توانايي شركت مترو براي راه اندازي حداقل ۵كيلومتر از خطوط مترو در هر سال گفت: متأسفانه كمبود اعتبارات و مراحل طولاني تخصيص و پرداخت اين اعتبارات همواره به عنوان كندكننده توان اجرايي شركت مترو عمل كرده است.
در پايان عطريانفر رئيس شوراي اسلامي شهر تهران ضمن ابراز رضايت از روند سريع عمليات اجرايي در متروي تهران، راه اندازي اين وسيله حمل و نقل را نقطه عطفي در صنعت حمل و نقل شهري تهران عنوان وابراز اميدواري كرد باتوجه به تأثير مثبت راه اندازي مترو در كاهش آلودگي هوا، آلودگي صوتي، كاهش بارترافيكي، صرفه جويي در وقت مردم و صرفه جويي در سوخت، با كمك شوراي شهر و ديگر مسؤولان روند توسعه مترو تا رسيدن به حد مطلوب ادامه يابد.

گروه اجتماعي: «مرتضي حاجي» وزير آموزش وپرورش، «سيد محمد مهدي شاه حسيني» را به عنوان رئيس سازمان دانش آموزي كشور منصوب كرد.
اين انتصاب با تصويب هيأت امناي سازمان دانش آموزي كشور صورت گرفته است. شاه حسيني پيش از اين داراي مسؤوليتهايي چون مدير كل تعاون وزارت آموزش وپرورش و سرپرست معاونت اجرايي سازمان خبرگزاري جمهوري اسلامي بوده است.

گروه اجتماعي: معاون سلامت وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي گفت: ۶۰ درصد خودروهاي فرسوده اي كه بايد از رده خارج شوند در اختيار ارگانهاي دولتي هستند.
دكتر «محمد اسماعيل اكبري» در گفت وگو با «ايرنا» با اشاره به اينكه بخش بزرگي از عوامل آلودگي محيط زيست توسط خودروهاي فرسوده ايجاد مي شود، افزود: انتظار است كه بودجه و برنامه مدوني در اين زمينه تدارك ديده شود.
وي گفت: در زمينه كاهش آلودگي هوا، كارگاههايي از سوي وزارت بهداشت تشكيل شده و اطلاعات و آمار مورد نياز و راهكارهاي آن در اختيار سازمان حفاظت محيط زيست قرار خواهد گرفت.
وي افزود: با هماهنگي هاي به عمل آمده با وزارت نفت از اين پس جايگاههاي عرضه بنزين تنها اقدام به عرضه بنزين بدون سرب خواهند كرد.

گروه اجتماعي : ۳۳هزار فرصت شغلي جديد با اعتباري بالغ بر ۲۶۰ميليارد ريال جهت خانواده هاي واجد شرايط تحت حمايت كميته امداد امام خميني فراهم مي شود.
سيدرضا نيري سرپرست كميته امداد امام خميني گفت: در سال ۸۰ با پرداخت ۲۶۰ميليارد ريال به مددجويان تحت حمايت، تعداد ۳۳هزار فرصت شغلي جديد ايجاد و علاوه برآن مبلغ ۱۰ميليارد ريال جهت ايجاد زمينه هاي اشتغال به ۱۴۳۰۰ نفر به صورت وام قرض الحسنه پرداخت شده است.
سرپرست كميته امداد افزود: طرحهاي خودكفايي اجرا شده در مناطق مختلف كشور متناسب با شرايط منطقه و شرايط خاص مددجويان بوده و تلاش مي شود تا مشاغل مفيد و بومي هر منطقه احيا شود چرا كه اين مشاغل هم هزينه كمتري براي امداد و دولت دارد و هم فرهنگ منطقه پذيراي اينگونه طرحهاست.
نيري در خصوص تنوع طرحهاي خودكفايي كميته امداد اظهار داشت: كميته امداد در رشته هاي شغلي متعددي فعاليت مي كند كه مهمترين آن كشاورزي، باغداري، دامداري، زنبورداري و پرورش آبزيان، صنايع دستي، قاليبافي و صنوف توليدي و خدماتي و حمل و نقل است. اين تنوع در حال حاضر به بيش از ۲۰۰رشته شغلي مي رسد كه در سال آينده به بيش از ۳۰۰رشته شغلي افزايش خواهديافت.
وي تأكيد كرد: سالانه بين ۱۰ تا۱۲هزار خانواده از مددجويان تحت حمايت كميته امداد با فراگيري آموزشهاي لازم و اجراي طرحهاي خودكفايي به استقلال كامل مالي رسيده و از تحت پوشش اين نهاد خارج مي شوند.

آموزش عالي بر چه اساس نيروي انساني تربيت مي كند؟ آيا خود سفارش دهنده و مجري است يا سفارش پذير؟
شرايط ايجاد رشته ها و گرايشها و تأمين مراكز آموزش عالي و پژوهشي چيست؟ چرا سيستم توجيهي در اين مورد كمرنگ عمل مي كند؟
آموزش عالي نهادي است كه همواره انتظارات از آن بيش از مقدورات آن است. اين نهاد بيش از هر نهاد ديگري مي تواند در تحولات ساختارهاي اقتصادي، اجتماعي و سياسي تأثيرگذار باشد و به توسعه كمك كند و به همين دليل فشارهاي مضاعفي بردانشگاهها و مراكز تحقيقاتي تحميل و از آنها به نحو فزاينده اي خواسته مي شود كه در سازندگي جامعه نقش عمده اي را برعهده بگيرند و دانش آموختگان مدير و توانمند تحويل دهند.
زماني كه دانش آموختگان دانشگاهها با مشكلات پيچيده اجتماعي و مناسبات درهم تنيده بازاركار مواجه مي شوند بيكاري آشكار و پنهان برآنها تحميل مي شود يا هنگامي كه دانش آموختگان از قبول كارهاي مولد سرباز مي زنند و تن به شغلهاي كاذب و درآمدزا مي دهند نظام آموزش عالي مورد حمله قرارمي گيرد بدون آنكه توجه شود كه اين نظام جزيي از يك سيستم كلي است و اين جز به تنهايي قادر به مقابله با مشكلات ساختاري جامعه نيست. با اين ديدگاه آموزش عالي نمي تواند اشتغال ايجاد كند و فقر و نابرابري را از ميان بردارد و عدم كارآيي ساختار بيمار اقتصادي جوامع را اصلاح نمايد. اما گروههايي از كارشناسان آموزشي معتقدند كه نظام آموزشي قادر به انجام اصلاحات و حل مشكلات اقتصادي و اجتماعي است و محدوديت توان اين سيستم از محدوديت توانايي و شايستگي مديران، مدرسان و ساير دست اندركاران آن ناشي مي شود. در واقع هردو دسته براين باورند كه نظام آموزشي زيرمجموعه اي از مجموعه بزرگ يك جامعه است كه ساختارهاي اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي ويژه اي دارد و سيستم آموزشي آن نيز با ساير نهادهاي جامعه موردنظر مجبور به هماهنگي و همنوايي است. در اين نگرش عملكرد نظام آموزش عالي به ميزان سلامت يا تنگناها و مشكلات ساختارهاي اصلي جامعه وابسته است. نظام آموزشي هم برسيستم اقتصادي، اجتماعي تأثيرگذار است و هم از آن تأثير مي پذيرد. اما باتوجه به تسلط گسترده ساختارهاي اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي تأثير موانع و مشكلات ساختاري برنظام آموزشي بسيار شديد است و در مقابل اثرات اصلاحي نظام آموزشي برجامعه از روندي كند برخوردار است و تنها در بلندمدت بروز و نمود دارد. هنگامي كه جريان گسترش امكانات آموزشي آغاز شد ديگر توقف نخواهدكرد زماني كه آموزش متوسطه اجتناب ناپذير مي شود و به همين ترتيب توسعه آموزش متوسطه منجر به توسعه آموزش عالي خواهدشد اما اين در حالي است كه در غالب كشورهاي جهان سوم امكانات آموزشي براساس نياز بخش هاي اقتصادي به نيروي كار متخصص گسترش نمي يابد. بلكه تقاضاي اجتماعي بسيار بالا براي استفاده از امكانات آموزشي سبب افزايش سرمايه گذاري در آموزش مي شود. در اين جوامع به همين علت است كه رابطه ميان آموزش و بازار كار از هم گسيخته مي شود و براي ترميم اين از هم گسيختگي به روند توسعه اي منسجم و هماهنگ نياز است تا سيستم آموزش بتواند بربستر مناسبي كه از تلاش هاي همسو به وجود مي آيد به ابزاري كارآمد جهت رشد اقتصادي و كاهش بيكاري در بين جوانان تبديل شود. اين برنامه ريزي ها زماني موفقيت آميز است كه براساس برنامه هاي اقتصادي بلندمدت و واقع گرايانه طراحي شود. امروزه آشكار شده است كه حقوق و دستمزد بالاي افراد جامعه در حال و آينده از آن جوامعي است كه اقتصاد آنان در سطحي وسيع براساس نيروي كار با مهارت هاي بالا و با تكيه برفناوري پيشرفته بناشده باشد و نكته مهم اين است كه نيروي انساني ماهر به صرف داشتن تحصيلات دانشگاهي تأمين نمي شودو امروزه تحصيلات دانشگاهي درجه موفقيت فرد را نشان نمي دهد بلكه فقط بخشي از زندگي اجتماعي تلقي مي شود.
لذا اختلاف نظر بين مجامع بين المللي از آنجا ناشي مي شود كه دانش آموختگان دانشگاهها نه تنها يك مشاركت جدي در رفع نيازهاي جامعه اي كه در آن زندگي مي كنند، ندارند بلكه از سرمايه هايي كه در اختيار آنان است در طول تحصيل نيز استفاده لازم را نكرده اند.
براي حل اين معضل و افزايش كارآيي دانش آموختگان مي توان راه حلهايي را هم پيشنهاد كرد بطوري كه اولاً افراد مورد آموزش را به نحوي آماده كنند كه جوابگوي نيازهاي جامعه باشند و ثانياً باتوجه به تغييرات و تحولات جهاني اين افراد كارآيي خود را در سازگاري با محيط و براي جوابگويي به نيازها بالا ببرند. در محيطهاي آموزشي هم مي توان مسائل را با زباني ساده براي دانشجويان مطرح و از آنها نظرخواست، گزارشهاي كار عملي را جدي گرفت و از نخستين قدمها آنان را آماده پذيرش مسؤوليت بارآورد و تنها به آموزش نظري اكتفا نكرد.
پريسا عظيمي