ساعت ها است كه در خانه صداي بچه ها در نمي آيد از خود مي پرسي بچه ها چه مي كنند در اتاق آنها را كه باز مي كني مي بيني فرزند شما ساعت ها سرگرم بازي هاي كامپيوتري است و گويي اينكه در اين دنيا حضور ندارد.
در نگاه اول شايد احساس رضايت به شما دست دهد ولي وقتي بيشتر به اين موضوع مي انديشيد ممكن است نگراني هايي براي تان ايجاد كند. متن حاضر مقاله اي است از استاد دكتر مرتضي منطقي عضو هيأت علمي دانشگاه تربيت معلم تهران و صاحبنظر مسائل اجتماعي كه به پرسش هاي بي شمار شما در مواجهه با بازي هاي رايانه اي نوجوانان و جوانان پاسخ داده است.
***
تاريخچه بازيهاي ويديويي به سالهاي اوليه دهه هشتاد برمي گردد. درسال ۱۹۷۲ شركت آتاري يك بازي الكترونيكي تنيس روي ميز به نام پنگ را معرفي و به بازار عرضه كرد. در همان سال شركت مگناوكس به عرضه يك مجموعه بازي ويديويي به نام اكتيويژن پرداخت كه با اتصال دستگاه به تلويزيونهاي خانگي، امكان بازي فراهم مي شد. به اين ترتيب رفته رفته بر تعداد شركتهاي سازنده بازيهاي ويديويي افزوده شد تا آنكه در پايان سال ،۱۹۷۶ بالغ بر بيست شركت مختلف به توليد بازيهاي ويديويي قابل مصرف در منازل مي پرداختند. درسال ،۱۹۷۶ شركت كودك زيبا با ارائه اولين مجموعه بازيهاي ويديويي قابل برنامه ريزي، به شكل جدي وارد عرصه بازيهاي ويديويي شد. در اين بازي، كاستهاي مختلف، در بخش كنترل مركزي دستگاه نصب شده، امكان انجام بازيهاي مختلف را فراهم مي آورد.
درسال، ۱۹۷۷ رايانه اپل ۲ براي فروش به بازار ارائه گرديد و تحول مهمي در گرايش مردم به تهيه رايانه هاي شخصي و خانگي پديد آورد. همزمان بازيهاي ويديويي سكه اي، سراسر كشور آمريكا را فرا گرفت، براي انجام اين بازيها افراد مي توانستند با انداختن سكه اي در دستگاه هاي مزبور كه در محلهاي تفريحي، سينما ها و تئاترها و ... نصب شده بودند، به بازي بپردازند.
بتدريج با اشباع بازار، درسال ،۱۹۸۵ فروش دستگاههاي مربوط به بازيهاي ويديويي به حداقل ممكن رسيد. اما درسال ،۱۹۸۶ شركت نينتندو با عرضه سخت افزار جديد خود، كه ارتقاي زيادي در كيفيت بازيهاي ويديويي پديد آورده بود، چشمها را متوجه خويش كرد. بازيهاي اخير نينتندو (و بازيهاي مشابه اي كه توسط شركتهاي اكتيويژن و سگا عرضه شدند)، ضمن آنكه به تلويزيون وصل مي شدند، داراي كنترلهاي دستي بودند. كيفيت گرافيكي و صداي آنها بهبود پيدا كرده و سرعت حركات شخصيتهاي بازي در آن طبيعي تر شده بود. مسأله اخير در كنار پيشرفتهاي سخت افزاري و نرم افزاري صنايع الكترونيكي و رايانه اي و در نتيجه كاهش قابل ملاحظه قيمت دستگاهها، سبب توجه دوباره نوجوانان و جوانان به بازيهاي ويديويي شد و تا سال، ۱۹۸۸ يازده ميليون از دستگاههاي نينتندو به فروش رفت. موفقيت شركت نينتندو در فروش بازيهاي ويديويي سبب شد تا سال ،۱۹۸۸ هفت شركت ديگر نيز مجموعه هايي از بازيهاي ويديويي خود را روانه بازار كنند.
به منظور درك ميزان سلطه بازيهاي ويديويي بربازار اسباب بازي در سالهاي اخير، كافي است كه به ارقام فروش جزيي اسباب بازي، نظري انداخته شود. در فوريه ،۱۹۸۹ از سي اسباب بازي پرفروش در بازارهاي آمريكا، ۲۵ مورد از آنها، بازي ويديويي يا وسايل وابسته به اين بازيها بودند.
در سال ۱۹۸۹ ، ۱۱‎/۴ ميليارد دلار براي خريد انواع اسباب بازي در آمريكا صرف شد كه ۲۳% كل اين رقم به محصولات نينتندو اختصاص داشت كه ۸۰% از بازار فروش بازيهاي ويديويي را در دست داشت.
شركت نينتندو در سالهاي اخير كوشش كرده است كه گستره مخاطبان خود را كه بطور عمده پسران ۱۸ ـ ۸ ساله تشكيل مي دهند، گسترش دهد. از اين رو، علاوه بر عرضه بازيهاي كارتوني متناسب با سن كودكان خردسال، با عرضه بازيهاي ورزشي، ماجراجويانه، هيجان آميز، شبيه سازي و ... در صدد فتح بازارهاي ناشناخته كودكان و بزرگسالان برآمده است.
درحال حاضر نه تنها گستره بازيهاي ويديويي ـ رايانه اي به عنوان يك وسيله گذران اوقات فراغت به عرصه بزرگسالان نيز كشيده شده است، بلكه شاهد انجام تحقيق هايي روي كودكان خردسال سه ساله هستيم تا بازيهاي مناسب براي آنها تهيه شود.
برخي از محققان از تحولات فن آوري معاصر كه بازيهاي ويديويي ـ رايانه اي جلوه اي از آن به شمار مي رود، به عنوان «انقلاب رايانه اي» (گارنر، ۱۹۹۱) ياد كرده اند. نظريه پردازان ديگري از انقلابي كه بازيهاي ويديويي ـ رايانه اي در فعاليتهاي اوقات فراغت كودكان و نوجوانان ايجاد كرده اند، سخن گفته اند (كوپر و مك كي، ۱۹۸۶) تأكيد ورزيده اند كه براي فهم اثرات انقلاب بازيهاي مزبور كوششهاي تحقيقاتي كافي انجام نگرفته است.
با ملاحظه شمار وسيع كودكان، نوجوانان و جواناني كه در برخورد با پديده بازيهاي ويديويي ـ رايانه اي، جذب آن شده و بدان مي پردازند، اثرات انقلابي كه بازيهاي اخير در اوقات فراغت نسل جوان پديد آورده اند، به شكل ملموستري احساس مي شود.
آمارهاي گردآوري شده در سال ،۱۹۸۱ بيانگر آن است كه ۸۶% جوانان ۲۰ ـ 13 ساله آمريكايي به بازيهاي ويديويي پرداخته اند.
در سال ۱۹۸۲ مؤسسه گالوپ طي تحقيقي كه در سطح جوانان آمريكا انجام داد، نتيجه گرفت كه ۹۳% جوانان، حداقل در طول هفته يكبار، دست به بازيهاي ويديويي مي زنند.
بروك در تحقيقي كه در سال ۱۹۸۶ داشت، مشاهده كرد كه ۹۴% از كودكان مورد بررسي وي در جنوب كاليفرنيا، به بازيهاي ويديويي پرداخته اند.
در نخستين تحقيقي كه در مورد بازيهاي رايانه اي، ميزان شيوع و شاخصه هاي جمعيتي آن در انگلستان، روي يك نمونه ۳۸۷ نفري از نوجوانان بين ۱۶ ـ 12سال با ميانگين سني ۱۳‎/۵ سال، در سال ۱۹۹۵ انجام گرفت، نتايج زير حاصل شد:
۹۸‎/۷% از آزمودنيهاي گروه تحقيق، تجربه بازيهاي رايانه اي را داشته و تنها از جمع آزمودنيها ۵ نفر بودند كه تجربه بازيهاي اخير را هيچگاه نداشتند. از ميان افرادي كه تجربه انجام بازيهاي رايانه اي را داشتند. ۲۷% از آزمودنيها، ماهي يك بار و يا كمتر به انجام بازيهاي مزبور مي پرداختند. ۸% هفته اي يك بار، ۱۹% بيشتر از يك بار در هفته، ۱۵%، ۵ ـ۴ بار در هفته و ۳۱% هر روز به انجام بازيهاي رايانه اي اشتغال مي ورزيدند.
نتايج تحقيق حاكي از آن است كه ۱۰% آزمودنيها، كمتر از نيم ساعت در هر جلسه به بازيهاي رايانه اي مي پرداختند. ۲۳% كمتر از يك ساعت، ۳۳% براي ۲ـ ۱ ساعت، ۱۸% براي ۳ـ۲ساعت و ۸% براي ۴ـ۳ ساعت و در نهايت ۱۰% براي بيشتر از ۴ ساعت در هر جلسه مشغول بازي مي شدند.
ملاحظه دفعات پرداختن به بازيهاي رايانه اي و ميزان وقتي كه آزمودنيها در هر جلسه صرف بازيها مي كردند، نمايانگر آن است كه اين داده ها با يكديگر همبستگي مستقيم (‎/۵۲ ۰=r) دارند. به عبارت ديگر، افرادي كه دفعات بيشتري مشغول بازي مي شوند، ميزان بيشتري هم وقت صرف آن مي كنند. به عنوان نمونه، ۶۸% كساني كه بيشتر از ۴ ساعت در هر جلسه بازي مي كردند، هر روز به بازي مي پرداختند، داده هاي ديگري از تحقيق، از اين مسأله حكايت داشتند كه ۷% از آزمودنيها، بيشتر از سي ساعت در هفته وقتشان را صرف بازيهاي رايانه اي مي كردند.
ميانگين سني شروع بازيهاي رايانه اي در گروه آزمودنيهاي مورد بررسي، ۸‎/۴ سال بود. دلايل اين افراد براي شروع بازي به شرح زير بود:
خنده (۷۵%)، مبارزه (۲۷%)، هماهنگ شدن با دوستاني كه به بازي مي پرداختند (۲۵%) و نيافتن سرگرمي جالب توجه ديگري (۲۳%).
دلايل پرداختن به بازيهاي رايانه اي كه از سوي آزمودنيها اعلان شده بود، عبارت بودند از: خنده دار بودن بازي (۲۶%)، گرافيك زيبا (۱۴%)، هيجان انگيز بودن بازي (۱۰%)، مبارزه اي كه در بازي وجود دارد (۷%)، خشونت موجود در بازيها (۳۱%)، امكان انتخاب تيم مورد نظر براي بازي (۸%)، آهنگهاي هيجان انگيز متن بازيها (۴‎/۵%)، راحت بودن بازي (۳‎/۷%)، دشوار بودن بازي (۳‎/۳%)، وجود چند سطح مختلف در بازي (۳‎/۳%) و... (گريفينثز و هونت، ۱۹۹۵).
استقبال از بازيهاي ويديويي ـ رايانه اي در حدي است كه به گفته بوومن و روتر، نيمي از رايانه هاي شخصي كه توسط افراد غربي خريداري مي شوند، به منظور سودجويي از بازيهاي رايانه اي است.(بوومن و روتر، ۱۹۸۳).
بازيهاي ويديويي ـ رايانه اي نه تنها به سبب انقلابي كه در اوقات فراغت نوجوانان و جوانان غربي پديد آورده اند، بلكه به سبب اينكه حاوي ابعاد مثبت و منفي توأماني هستند، بايد مورد مطالعه جدي، دقيق و همه جانبه اي قرار بگيرند.
برخي از پژوهشهاي انجام گرفته، از اثرات مثبت بازيها در بازيگرانشان حكايت مي كنند. به اين معنا كه بازيهاي اخير در امور آموزشي، علمي، طراحي، خلاق، مهارتهاي ادراكي ـ حركتي، درماني و... به ياري بازيگران آمده، عمق، غنا، تحرك و بهبودي بيشتري را براي آنها به ارمغان مي آورد. اما پژوهشهاي ديگري از برخي از اثرات زيستي و رواني ـ اجتماعي آسيب زاي اين بازيها ياد كرده اند. برخي از آثار زيستي بازيها بر روي بازيگرانشان مواردي مانند اضطراب، برانگيختگي فيزيولوژيك، تغيير سوخت و ساز و تنفس بدن، صرع، كاتاتونياي ويديويي، چاقي ناشي از بازيهاي اخير و... هستند. موارد ديگري مانند القاي خشونت، القاي برخي از ارزشهاي فرهنگي خاص، القائات سياسي، عقيدتي و اعتياد به بازيهاي ويديويي ـ رايانه اي، از جمله آثار رواني ـ اجتماعي بازيهاي ويديويي ـ رايانه اي هستند كه مورد توجه محققان قرار گرفته اند.
پژوهشهاي موجود در بررسي مسأله القاي خشونت توسط بازيها، از تبعاتي مانند تخيلات پرخاشگرانه، اسنادهاي توأم با پرخاشگري، پرخاشگري عملي، عادي شدن پرخاشگري در اذهان مخاطبان، الگوگيري از بازيگران پرخاشگر، انتخاب پرخاشگري به مثابه راه حل امور، افزايش جرم و بزهكاري و در نهايت تربيت شخصيتهاي خشن و كينه جو توسط بازيها حكايت دارند.
در زمينه القاي برخي از ارزشهاي فرهنگي خاص، مواردي همچون هويت جديد زن، مردسالاري نوين و قمار مطرح هستند. به اين معنا كه هويت جديدي كه بازيهاي ويديويي رايانه اي به زن مي بخشند، از سويي هويتي كالايي و از سوي ديگر خشن و ستيزه جوست. علاوه بر اين طراحان بازيهاي اخير با ادغام برهنگي و خشونت زن، اوج شكوفايي وي را در ستيزه جويي زنان در كنار مردان خشن، پرخاشگر و ستيزه طلب ترسيم كرده اند.

دوره نوجواني نمايانگر رشد نهايي در فرايند تشكيل عادات به حساب مي آيد، در خلال اين دوره تباني طبيعي در ترشحات هورمونها، يكپارچگي نهايي در سيستم اعصاب و عملكرد مغز، نظير خوردن، خوابيدن، خصومت، منفعل بودن، اضطراب و واكنشهاي عاطفي مغز به وجود مي آيد. تمام اين صفات توسط نيروهاي رشد فيزيكي شكل مي گيرد، همچنين نوجواني دوره اي است كه با گذار از مراحل مداوم و متفاوتي از آشوبها و مسائل اجتماعي به سوي رشد اجتماعي سالمي در نوسان است؛ مسائل مهم اجتماعي نوجواني عبارتند از: تغيير روابط با اعضاي خانواده و ساير بزرگسالان و تغيير روابط گروهي با همسالان، تعداد زيادي از فرايندهاي اجتماعي شدن و... عواملي كه بر رفتار اجتماعي نوجوان اثر مي گذارند، عبارتند از: همسالان، خانواده، كاركنان مدرسه و رسانه هاي گروهي و كتابها. درواقع گاهي نفوذ مدرسه و خانواده ممكن است يكسان باشد و شايد هم مدرسه به طريقي از اهميت بيشتري در اين مرحله برخوردار مي باشد. در اين مرحله نوجوان سعي مي كند براي هويت يابي و كسب استقلال خود را از خانواده جدا كند. فرايند جداشدن از خانواده معادل است با افزايش اهميت روابط گروهي با همسالان، در اين روابط نوجوان سعي مي كند تا ارزشهاي شخصي خود را با ديگران مقايسه كرده و تغيير بدهد.
تغيير و تحولات فيزيكي و اجتماعي نوجوان او را مستعد خروج از مسير طبيعي زندگي نموده و زمينه ابتلا به آسيبهاي رواني و اجتماعي او را فراهم مي آورد . درمقابل هريك از اين تغيير و تحولات نوجوان عكس العملهاي متفاوتي با توجه به زمينه هاي تربيت قبلي از خود نشان مي دهد. تحقيقات نشان مي دهد كه خانواده، فرهنگ، گروه، طبقه اجتماعي، مذهب و وضعيت تحصيلي زمينه آسيب پذيري نوجوان درمقابل آسيبهاي رواني اجتماعي از جمله موادمخدر و داروها را فراهم مي كند. روابط والدين ممكن است رفتارهاي مقابله اي مثبت يا منفي در نوجوان به وجود آورد، كساني كه موادمخدر مصرف مي كنند ممكن است به علت آن باشد كه مي خواهند با والدين خود رقابت كنند يا قصد دارندعليه ارزشهاي پدر و مادر خويش قيام كنند. هرقدر ميزان قيدوبندهاي محيط خانه بيشتر باشد واكنشهاي طغيانگري فرد احتمالاً زيادتر خواهدبود. تعداد زيادي از مسائل استفاده كنندگان از موادمخدر از خانواده اي نشأت مي گيرد كه جو عاطفي پر از تنش و آشوب را در خانواده تجربه كرده اند. روي آوردن به مواد مخدر مي تواند به عنوان راه فرار تلقي شود. عدم حضور پدر در خانواده با اعتياد ارتباط زياد دارد. در يك تحقيق تعدادي از نوجوانان گزارش كردند قبل از روي آوردن آنها به مواد سه واقعه پرتنش در خانواده رخ داده است (طلاق ـ مشاجره شديد بين والدين و مشكلات شديد مالي) ارتباط خانواده با فرزند در كاهش آسيب پذيري دختران در برابر موادمخدر از اهميت زيادي برخوردار است در حالي كه در مورد پسران نوع ارتباطهاي گروهي با همسالان بيشتر تأثير دارد.
شكستهاي تحصيلي، كمبود عزت نفس نيز يكي ديگر از مهمترين عوامل گرايش به موادمخدر مي باشد. درواقع در ليست تمام عوامل مي توان چهره افسردگي و اضطراب را بخوبي مشاهده كرد چنانچه فرد درگير با مسائل يادشده ممكن است جهت كاهش اضطراب و افسردگي كه از عوامل فوق ناشي شده است به موادمخدر پناه ببرد.
پيشگيري:
۱ـ اگر نخستين مرحله پيشگيري را از زمان تشكيل نطفه شروع كنيم به بيراهه نرفته ايم. زيرا كودكي كه از والدين معتاد متولد مي شود به مراتب بيشتر از فرزند خانواده سالم مستعد گرايش به موادمخدر مي باشد. زيرا والدين معتاد با رفتارهاي بي توجهانه كه ناشي از اعتيادش است و نيز با ارائه الگوي ناسالم و همچنين با دردسترس قرارگرفتن مواد و انتقال ارزشهاي غلط زمينه ساز اعتياد فرزندان خود مي باشند۲.ـ عدم دسترسي به مواد اعتيادآور. ۳ـ پيشگيري از طب خانگي توسط دود يا توتون. ۴ـ جداسازي كودك از والدين معتاد. ۵ـ پيشگيري از شركت كودكان و نوجوانان در ميهماني هاي نامناسب. ۶ـ پيشگيري از معاشرت با دوستان آلوده، الگوپذيري نوجوانان گاهي اوقات بيش از والدين از همسالان است و ارتباط با افراد آلوده زمينه ابتلا ي نوجوان را فراهم مي كند.
۷ـ توجه مسؤولين به مدارس و كنترل توزيع موادمخدر در مدرسه. ۸ـ پيشگيري از طريق ارائه اطلاعات از طريق كتابهاي درسي و كمك درسي درمقاطع مختلف تحصيلي. ۹ـ پيشگيري از طريق ارائه اطلاعات و برنامه هاي ارتباط جمعي توسط رسانه هاي گروهي و اقدامات اجرايي از طريق تلويزيون، سينما، تئاتر، مطبوعات و ... ۱۰ـ رعايت عدم تبعيض در برقراري عدالت در رابطه صميمانه با فرزندان و برقراري رابطه گرم و دوستانه با آنها و القاي يك هدف عالي براي آنان. ۱۱ـ غني كردن اوقات فراغت و سرگرميهاي مفيد براي نوجوانان بخصوص توجه به فعاليتهاي ورزشي و هنري ۱۲ـ دور ماندن از استرس هاي رواني و درمان بموقع اضطراب و افسردگي نوجوانان قبل از رسيدن به مرحله حاد. ۱۳ـ آموزش خانواده ها جهت پيشگيري از پناه بردن فرزندان به موادمخدر و نهايتاً فراهم آوردن زمينه هاي ازدواج و اشتغال جوانان..

پاسخ به مشكلات شما
توسط گروه مشاوره « ايران خانواده»
* احساس مي كنم از من انتقام مي گيرند
ده سال داشتم كه برايم خواستگاري آمد برخلاف اصرار مادرم حاضر به ازدواج نشدم دوسال بعد در سن دوازده سالگي خواستگار ديگري برايم آمد كه ۱۸ سال از من بزرگتر بود باز مادرم اصرار داشت كه با او ازدواج كنم ولي زير بار نرفتم.
از آن به بعد هر خواستگاري برايم آمد مادرم به بهانه هاي مختلف آنها را رد كرد و الآن با ۲۴ سال سن هنوز ازدواج نكرده ام و احساس مي كنم مادرم خود خواه و حسود است و گاهي فكر مي كنم او دارد از من انتقام مي گيرد. مي گوييد چگونه با مادرم رفتار كنم؟
 زهره ملكي از تهران
بهتر است احساستان را به مادرتان بگوييد، اگر خواستگاري داريد كه تمايل به ازدواج با او داريد حتماً موضوع را با خانواده درميان بگذاريد.
با اين وجود توجه داشته باشيد كه ازدواج ورود به يك مرحله بسيارحساس در زندگي هر فرد است كه ضرورت دارد با دقت نظر و بررسي همه جانبه وارد آن شويد از نظر دور نداريد كه تصميم گيري عجولانه، انتخاب همسر براي راضي كردن ديگران، شناخت ناكافي از يكديگر و انتظارات غيرواقع بينانه منجر به ازدواج نامناسب خواهد شد.
ذكر اين نكته نيز ضروري است كه قريب به اتفاق والدين در پي خوشبختي فرزندان خود هستند ومطمئن باشيدكه فرزندان هر خطايي مرتكب شوند (هرچند شما خطايي مرتكب نشده ايد) والدين درصدد انتقام بر نمي آيند.
* پسر بازيگوش
پسري پنج ساله دارم كه بسيار بازيگوش و لجباز است. علاقه زيادي به فيلمهاي خشن دارد و رفتارهاي خشونت زا را به خوبي ياد مي گيرد و انجام مي دهد.
در حالي كه در خانه بسيار ما را اذيت مي كند ولي معلمش مي گويد در مدرسه بسيار آرام است. خيلي دوست دارد شبها پيش من بخوابد و متأسفانه بسيار توهين مي كند و نمي دانم با او چگونه رفتار كنم.
مرتضي ـ ش از تهران
قانونمندي را از كودكي بايد به فرزندان آموخت و بايد ضمن توجه به نيازهاي كودكان به آنها آموزش داد كه قانونمند باشند.
پسر پنج ساله شما هوشمند است و متوجه شده است كه با تحت فشار قرار دادن شما مي تواند به خواسته هايش برسد. در واقع شما فرزندتان را شرطي كرده ايد. براي مثال ممكن است وقتي او غذا خوب نمي خورده است شما او را تشويق كرده ايد كه در صورت غذا خوردن فلان شيء مورد علاقه اش را مي خريد يا او را به پارك مي بريد. براي تغيير رفتار كودكتان بايد نسبت به خواسته هاي غيرضروري او بي توجه باشيد. حتي اگر دو وعده غذا نخورد اتفاقي نمي افتد. وقتي گرسنه شد غذا مي خورد ولي در عين حال ياد مي گيرد در خانه قوانيني حاكم است.
خوابيدن هر عضو خانواده در جاي خود يك قانون است و فرزند شما بايد ياد بگيرد در رختخواب خود بخوابد. به هيچ عنوان اجازه ندهيد فرزندتان پيش شما بخوابد. بهتر است به هنگام خوابيدن نيم ساعت پيش فرزندتان در اتاقش دراز بكشيد تا او خوابش ببرد. در اين فرصت مي توانيد براي او قصه بگوييد تا اين عادتش را ترك كند.
نكته ديگري كه توجه به آن ضروري است اين است كه هرچه قدر بچه ها شادي كنند، بازي كنند و هرچه بيشتر بطور اصولي فرصتهايي براي كنجكاوي در اختيار فرزندان قرار گيرد آنها بهتر رشد مي كنند و اين امر مي تواند عامل رشد خلاقيت درآنها باشد.
لجبازي در كودكان طبيعي است. اگر فرزند شما دوست دارد مرتب با شما حرف بزند به اين علت است كه كودكان عموماً نيازمند توجه هستند. بايد به كودكان توجه كرد تا سرشار از عاطفه گردند. فرزندتان را درگير بازيهاي فكري متناسب با سن و سالش نماييد اگر بچه شما در مهد آرام است به تعدد بچه ها و نوع رفتار مربيان مهد بازمي گردد. آنها در رشد كودكان بويژه رشد اجتماعي تأثير بسزايي دارند.
براي اينكه فرزندتان قانونمند شود به نقد رفتار نامناسب كودك بپردازيد. بدون اينكه ترك رفتار نامناسب را مشروط به دوست داشتن فرزندتان كنيد. هيچ وقت از جملاتي همچون تو بچه بدي هستي يا بابا تو را دوست ندارد استفاده نكنيد و بهتر است به توضيح رفتار بد بچه روي آوريد، گاهي اوقات بچه ها از معناي زشت جملات خود آگاهي ندارند وتوهيني مي كنند والدين ضمن توضيح بايد بخواهند كه اين جملات را تكرار نكنند.
* پسر اينترنت باز
پسر پانزده ساله اي دارم كه عاشق اينترنت است. بطوري كه خواب و خوراكش اينترنت شده است. چند روز به خاطر ايام امتحانات پايان سال، اينترنت او را قطع كردم و وقتي متوجه اين موضوع شد به شدت سرم داد و فرياد كشيد وعصباني شد. هرچه مي گويم الآن فصل امتحانات است، اينترنت را به وقت ديگري بگذار گوش نمي دهد.
از سوي ديگر نگران سايتهاي ضداخلاقي و بدآموز آن هستم و به تمام دوستان و آشنايان سپرده ام كه مبادا آدرس اينگونه سايتها را در اختيار فرزندم قرار دهند ولي به هر قيمت اينترنت به معضلي جدي برايمان تبديل شده است. چگونه براين مشكل فائق آييم؟
خانمي ۳۵ساله از تهران
بيماري اينترنت يا اعتياد به اينترنت يكي از بيمارهاي شايع كودكان و نوجوانان در غرب است. به اين ترتيب كه آنها اكثروقتشان را پاي كامپيوتر صرف مي كنند. با ورود پديده اينترنت به ايران، اعتياد به اينترنت نيز شيوع پيدا كرد. دراين مورد سعي كنيد به جاي برخورد نفي اي به گرايش او جهت دهيد.
معتقدم دراين مورد بايد به فرزندان اصول برنامه ريزي را آموزش داد. بطوري كه تكاليف ووظايف فرزندان در طول يك هفته اعم از برنامه هاي درسي، ورزشي، تفريحي و كمك به خانواده دراين برنامه مشخص باشد و دراين برنامه زماني را براي استفاده از اينترنت نيز گنجانيده شود. برنامه بايد توسط خود كودك تنظيم شود. همچنين تلاش كنيد سيستم تشويق و تنبيه را در پيش بگيريد به اين شيوه كه اگر فرزندان مطابق برنامه به خوبي پيش رفت و فرصت اضافه پيدا كرد زمان استفاده از اينترنت را افزايش دهيد و بالعكس.
از سوي ديگر ضروري است آدرس سايتهاي آموزشي وعلمي را پيدا كنيد و دراختيار فرزندانتان قراردهيد و از آنها بخواهيد در زمينه دروس خود مطالب علمي را جست وجو و در كلاس درس آنها را ارائه كنند. اگر موفق شديد اين سيستم را براي فرزندتان تعبيه نماييد در بلندمدت شما فرزندي با دانش و عالم خواهيد داشت كه نهايت بهره را از اينترنت برده است

* اكسير خوشبختي
خوشبختي يك موضوع شخصي است اگر مي خواهيد سعادتمند باشيد بايد خوشبين و سالم و قانع باشيد واعتدال را رعايت كنيد، بايد كاري پيدا كنيد كه از آن خوشتان بيايد و آن كار بايد بازده داشته باشد.
خوشبختي و بدبختي را با هم ريخته اند. ما نبايد انتظار داشته باشيم كه در جام ما جز جرعه نيكبختي چيزي نباشد،خوشبختي و بدبختي مانند سايه و آفتاب يكي پس از ديگري فرا مي رسد. بدون ترديد براي تكميل خوشبختي وجود بدبختي هم لازم است اگر تاريكي نباشد اهميت روشني معلوم نمي شود.
همه حادثات و ترقيها وتنزلها و خوشبختي وبدبختي هاي جامعه بشر و افراد آن در آغاز سبب هاي كوچك و ساده داشته و بتدريج از صورت ساده بصورت امور پيچيده درآمده است. اگر كسي ريشه يا هسته نخستين هرچيز وهر حادثه را در آغاز تكوين آن بشناسد، مي تواند جريان وتأثيرات آن حادثه را تا درجه اي تغيير بدهد.

رساندن حقوق كارمندي تا پايان هر ماه، آن هم بدون گرفتن مساعده از اداره و قرض از دوستان باتوجه به سطح قيمت كالا و خدمات، بيشتر شبيه به يك معجزه است.
اما اين معجزه، اتفاقي است كه هرماه بسياري از ايرانيان آن را تجربه مي كنند، اختصاص بهينه حقوق كارمندي به اقساط وسايل خانه، كرايه خانه و يا قسط وام بانك مسكن، تهيه خوراك و اقلام غذايي، پوشاك، بهداشت و درمان، پرداخت انواع و اقسام قبض و بسياري از موارد ديگر اگر شايسته اعطاي جايزه نوبل اقتصاد نباشد، بطور قطع در خور دست مريزادي است كه زنان و مردان ايراني شايسته آنند.
اگرچه حقوق بگيران باتمام وجود، تخصيص منابع محدود درآمدي خود به اژدهاي سيري ناپذير مخارج را احساس مي كنند، اما مرور آمار و ارقام رسمي نيز خالي از لطف نيست. سابقه بررسي بودجه خانوار به سال ۱۳۱۴ برمي گردد كه اين بررسي توسط بانك ملي ايران در ۷ شهر صورت گرفت، اين بررسي در سال ۱۳۳۸ به منظور تجديد نظر در ضرايب اهميت كالاها و خدمات جهت محاسبه شاخص هزينه زندگي، بررسي بودجه خانوار در ۳۲ شهر كشور توسط بانك ملي انجام شد.
با تأسيس بانك مركزي و انتقال وظايف مربوط به گردآوري و تجزيه و تحليل آمارهاي گوناگون به اين بانك، بررسي بودجه خانوار، در سالهاي ۴۴ تا ۵۲ سالانه و بطور مرتب توسط بانك مركزي در سطح ۳۲ شهر كشور به مورد اجرا گذاشته شد، تعداد شهرهاي مورد بررسي نيز از سال ۵۳ به ۷۴ شهر افزايش يافت.
و اما در آخرين بررسي بودجه خانوار در مناطق شهري ايران، كه مربوط به آمار سال ۷۹ است، متوسط هزينه ناخالص سالانه يك خانوار شهري در اين سال بالغ بر ۳ ميليون و ۲۵ هزار و ۳۱۲ تومان بوده است، به عبارت ديگر، بطور متوسط هر خانوار ايراني هرماه ۲۵۲ هزار و يكصد تومان هزينه داشته است كه نسبت به سال قبل از آن ۱۹‎/۷درصد افزايش داشته است.
اگر نرخ تورم اعلام شده براي سال ۸۰ را باور كنيم ـ نرخ تورم پارسال ۱۱‎/۴اعلام شد. هزينه ناخالص سالانه يك خانوار شهري بطور متوسط ۳ ميليون و ۳۷۰هزار و ۱۸۴ تومان بوده است كه ماهانه به مبلغ ۲۸۰ هزار و ۸۴۸ تومان مي رسد.
شايد باورنكردني باشد كه بدانيد، براساس همان آمار بانك مركزي و بررسي بودجه خانوار شهري در سال ،۷۹ درآمد پولي و غيرپولي ناخالص سالانه يك خانوار شهري در حدود ۲ميليون و ۵۹۲ هزار و ۶۰۰ تومان بوده است و به عبارت ديگر، متوسط درآمد خانوارهاي شهري ايران ۴۳۲ هزار و ۷۱۲تومان كمتر از هزينه ها بوده است، و اينجاست كه مفهوم گروبودن ۸نزد ۹ معنا مي يابد.
اما جالب است بدانيد كه از مجموع متوسط هزينه ناخالص سالانه در سال ،۷۹ خوراكي ها و آشاميدني ها، ۲۹‎/۹ درصد را به خود اختصاص داده اند، و به عبارت ديگر هر خانوار ايراني نزديك به يك سوم هزينه هاي خود را صرف خوردن و نوشيدن كرده اند و ساده تر آنكه اين يك سوم تنها براي رفع نياز اوليه براي زيستن هزينه شده است.
هزينه هاي مسكن، آب و برق و سوخت نيز از آن دست هزينه هايي است كه كمر حقوق كارمندي رامي شكند، ۲۶درصد از كل هزينه ها صرف پرداخت كرايه خانه، قبض هاي رنگارنگ و تعمير مسكن مي شود.
دعوا و مشاجره هاي تكراري براي پرداخت كرايه نيز زماني جدي مي شود كه بدانيم هزينه هاي مربوط به حمل و نقل و ارتباطات ۱۳‎/۹درصد از مجموع هزينه ها را به خود اختصاص مي دهد.
بعد از اين سه گروه هزينه اي، كالاها و خدمات متفـــــــرقه، ۸‎/۶درصدازمجموع متوسط هزينه هاي ناخالص خانوار هاي شهري ايران را به خود اختصاص مي دهد.
خريدن پوشاك و كفش هم كه از جمله هزينه هايي است كه لاجرم بايد انجام شود، هر خانوار شهري ايراني در سال۷۹ به طور متوسط ۲۱۶هزارتومان صرف خريد پوشاك و كفش كرده است، به عبارت ديگر ۷‎/۸درصد از مجموع هزينه ها، به بوتيك داران و كفاشان پرداخت شده است.
گروه لوازم، اثاث و خدمات مورد استفاده در خانه مرتبه بعدي رادر اختصاص هزينه هاي خانوار داشته است، هر خانوار ايراني به طور متوسط ۱۸۷هزار و ۹۹۷ تومان را صرف خريد لوازم، اثاث و خدمات مورد استفاده در خانه كردند كه البته اين مبلغ ۶‎/۷درصد از مجموع هزينه هاي خانوار بوده است.
به طور متوسط ۴‎/۳درصد از مجموع هزينه ها خانوارهاي شهري كشور در سال۷۹ صرف درمان و بهداشت شده است و به عبارت ديگر، سالانه ۱۲۹هزار و ۹۹۳تومان در بخش درمان و بهداشت هزينه شده است كه البته از جمله هزينه هايي است كه در ايران بيشتر از سر ناچاري انجام مي شود و سهم عمده آن صرف هزينه هاي درمان مي شود تا بهداشت.
بعد از همه اين گروههاي هزينه اي، اگر فرصتي براي تفريح و سرگرمي بماند و البته درآمدي هم براي تأمين هزينه هاي اين گروه وجود داشته باشد، ۳‎/۷درصد از مجموع هزينه ها ـ براساس آمار بانك مركزي در سال مورد بررسي ـ به اين گروه اختصاص مي يابد كه البته ۱‎/۹درصد آن نيز به تحصيل و خدمات فرهنگي اختصاص يافته است.
اگرچه تمام خانوارهاي ايراني بهتر از هر آماري مي توانند، گواه بهينه كردن منابع محدود خود باشند، اما به هر حال مرور اين آمار خالي از لطف نبود.
بعد از اين در همين ستون از اقتصاد خانوار و بهينه كردن منابع محدود درآمدي بيشتر خواهيم نوشت.
بنفشه رمضاني

عبدالصمد خرمشاهي
وكيل پايه يك دادگستري ـ مشاور حقوقي
جرايم اعم از خرد و كلان به نسبت شدت و ضعفشان به هر حال آثار منفي و زيان بخشي در جامعه باقي مي گذارند. جرم شناسان معتقدند در ارتكاب جرايم علاوه بر علل شخصي و رواني، عوامل اجتماعي نيز مؤثر هستند و در واقع جرايم محصول محيط وقوع جرم هستند.
در سابق بيشتر و در حال حاضر خوشبختانه كمتر، شاهد بوده و هستيم كه بعضي افراد بدون دليل و يا با دليل (به زعم خودشان) كيوسك هاي تلفن عمومي را خراب مي كنند و يا به صندوق هاي پستي و يا ساير وسايل و امكانات خدمات عمومي كه دولت براي استفاده عموم شهروندان ايجاد كرده است آسيب وارد مي نمايند. «اغلب ما كم و بيش شاهد اين مناظر ناخوشايند در شهرها بوده ايم.»
راستي تخريب اينگونه تأسيسات و امكانات به نوعي تجاوز به حقوق ديگران محسوب نمي شود؟
ماده ۱۵ قانون تشكيل پست جمهوري اسلامي ايران در اين باره چنين مي گويد:
هر كس صندوق يا باجه ها يا تجهيزات پستي را كه براي استفاده عموم نصب شده عمداً هدم يا تخريب يا تضييع كند، علاوه بر پرداخت خسارت وارده به مجازات تخريب اموال دولت محكوم مي شود...
به هر حال با تخريب اموال دولتي به حقوق شهروندان مستقيم يا غير مستقيم نيز لطمه وارد مي شود.
به حقوق ديگران احترام بگذاريم.

ماجراي باقلاپلو
محمدعلي شاه از جواني بسيار كم تشخيص و بي اطلاع بود. او درايام وليعهدي اش در تبريز. يك شب در زمستان ازمرحوم حسينعلي خان اميرنظام گروسي كه پيشكار و استاندار آذربايجان بود، باقلاپلو درخواست كرد.
امير هم به ناظرش دستور داد تا باقلا پلو مهيا كنند، ولي چون دوره استبداد بود كسي جرأت نكرد بگويد كه در زمستان باقلاي تازه يافت نمي شود.
ناظر فكري به خاطرش رسيد و به جاي باقلاي تازه مغز پسته سبز را كه به باقلا شباهت داشت تهيه كرد و بكار برد و بااين حيله ازخودش رفع مسؤوليت كرد.
سر سفره محمد علي ميرزا از غذا خيلي تعريف كرد و از اميرنظام سؤال كرد:
ـ اين باقلاي كجاست كه اينقدر خوشمزه است.
امير به شوخي گفت: قربان پلوي باقلا و آشپز ناقلا دست به دست هم داده اند واينطور پلو به نظر مبارك خوشمزه آمده است.
آنها كه از ماجرا باخبر بودند، از اين گفته اميرنظام به خنده افتادند.
محمدعلي ميرزا با صداي بلند خنديد، اما بازهم فكر كرد باقلا پلو مي خورد.
شوخي درمحافل جدي

هواي دنيا گرگ و ميش است
مهراوه شريفي نيا كار خود را در سينما و تلويزيون با فيلم سينمايي دزد عروسكها در حدود سال۶۸ شروع كرد. آن زمان ۸سال بيشتر نداشت اما با موفقيتي كه به دست آورده بود توانست در فيلم تلويزيوني روز خاكستري به كارگرداني مجيد ماهيچي، سريال قافله عمر مجيد بهشتي سال،۷۲ سريال امام علي درنقش كودكي قطام در سال۷۵ به كارگرداني داود ميرباقري، شبحي در تاريكي محسن شاه محمدي و سريال رودخانه «سياكيا» كمال تبريزي در سال۷۸ ايفاي نقش كند. مهراوه غيراز تلويزيون در فيلم سينمايي زيرپوست شهر رخشان بني اعتماد، تندر و تئاتر آن سوي آينه و گرگ و ميش به كارگرداني آزيتا حاجيان حضور داشته است. آخرين كار وي بازي در فيلم، «پرنده از قفس پريد» شهرام اسدي است.
** موضوع فيلم پرنده از قفس پريد در چه رابطه اي است؟
* موضوع آن درباره يك دختر تركمن است كه مورد ظلم و ستم پدر و همسر خود قرار مي گيرد و در نهايت طغيان مي كند.
** نقش اصلي برعهده چه كسي است؟
* نقش اين دختر را لادن مستوفي همسر شهرام اسدي بازي مي كند.
** شما چه نقشي در اين فيلم داريد؟
* من نقش خواهر اين دختر را بازي مي كنم.
** غيراز خانم مستوفي چه بازيگراني در اين فيلم بازي مي كنند؟
* خانم معتمدآريا و آقاي مهدي فتحي در اين فيلم حضور دارند.
** براي بازي در اين فيلم بايد زبان تركمني ياد مي گرفتيد؟
* بله. لهجه تركمني خيلي سخت و مشكل است. خانم آهنگري كه نقش مادرم را بازي مي كنند خودشان تركمن بودند و خيلي به من كمك كردند. در آنجا مترجم داشتيم كه ديالوگها را برايمان ترجمه مي كرد و جلسات تمرين داشتيم تا بتوانيم كلمات را درست بيان كنيم.
** بعد از اين كار پيشنهاد ديگري داشتيد؟
* الآن مشغول تحصيل در رشته موسيقي در دانشگاه هستم.
** ساز تخصصي شما در دانشگاه چه سازي است؟
* پيانو.
** شيرين ترين خاطره اي كه به ياد داري كدام است؟
* قبول شدنم در رشته موسيقي غير از اين خاطره شيرين خاصي ندارم.
** تلخ ترين خاطره ات كدام است؟
* خاطره تلخي ندارم. سعي مي كنم در زندگي لحظات خوب و بد را با هم داشته باشم.
** در يكي از مصاحبه هايي كه با هم داشتيم گفتي دنيا خاكستري است هنوز همان اعتقاد را داري؟
* دنيا هنوز هم خاكستري است. البته بعضي وقتها رنگي مي شود اما خميرمايه اصلي اين دنيا خاكستري و هوايش گرگ و ميش است.

يكي از خبرسازان جهان هنر و سينما طي هفته گذشته، انجلينا جولي هنر پيشه ۲۸ ساله زن آمريكايي بود.
او كه از چندي پيش به عنوان سفير حسن نيت سازمان ملل انتخاب شده است، همزمان با فيلمبرداري جديدترين اثر سينمايي اش در تايلند ابتدا ۱۰۰ هزار دلار به آوارگان ميانمار (برمه سابق) كمك مالي كرد و سپس در مصاحبه يي گفت مايل است يك كودك ديگر شرق آسيايي را به فرزند خواندگي بپذيرد.
وي و همسرش بيلي باب تورنتون كه همچون خود او دست اندركار سينما و بازيگر و سناريست مطرحي است، ۱۵ ماه پيش يك پسربچه كامبوجي را به فرزندي خود پذيرفته بودند. با اين حال جولي كه برنده جايزه اسكار نقش دوم زن سال ۱۹۹۹(براي بازي در فيلم «دختر مغشوش» است) در منطقه ي مرزي تايلند ـ ميانمار خطاب به خبرنگاران و مردم گفت: هر جا كه كودك محتاج كمك و بي پناهي را مي بينم،قلبم به تپش مي افتد. اكنون نيز آماده ام كودكي خاص را كه در اين منطقه به كمك و سرپرستي احتياج داشته باشد، تحت حمايت خود قرار بدهم. در اين راستا به يتيم خانه ها نيز مي روم و جستجو خواهم كرد.
جولي كه دختر جان و ويت هنرپيشه مرد معروف ۴ دهه اخير سينماي آمريكا است، همچنين گفت سفرهايش به شرق آسيا و سر زدن هايش به كمپ آوارگان ويتيم خانه ها آمادگي او را براي ايفاي نقش در جديدترين فيلمش بيشتر كرده است. اين فيلم «فراتر از مرزها» نام دارد ودرباره ي يك پزشك زن است كه به طور داوطلب به كمپ پناهندگان در كامبوج و مناطقي در آفريقا سر مي زند و در آن جا به كار مي پردازد. جولي گفته است: چون تجربه ي شخصي از حضور در اين كمپ ها پيدا كرده ام، براي درست از آب درآمدن اين صحنه ها و سكانس ها طي فيلم بسيار حساسيت و دقت نشان مي دهم. اينجامهرباني وانسانيت اهميتي بيشتر از مسائل تجاري و صنعت سينما مي يابد.

دايي تقي از اينكه عيال سركار مي رفت و به نوعي نمي توانست از عهده كارها به خوبي برآيد ناراحت بود. براي همين تصميم گرفت كه عيال را زير نظر بگيرد.
دايي تقي صبح زود از جا بلند شد، عيال آماده شده بود و مي خواست از خانه بيرون بزند دايي تقي سگرمه هايش را درهم كشيد و گفت:
ـ صبر كن باهم بريم.
عيال دايي تقي جاخورد و گفت:
ـ كجا حاجي؟ من دارم مي رم سركار.
ـ خب منم باهات مي آم.
عيال دايي تقي به گمان اينكه دايي تقي مي خواهد او را تا محل كارش برساند. هيچ اعتراضي نكرد. دايي تقي در بين راه از اينكه مي ديد عيال ساكت است، فكر كرد كه او حساب كار خودش را كرده است. بنابراين اخم هايش را بيشتر درهم كشيد و از پنجره ماشين به بيرون خيره شد. وقتي ماشين به محل مورد نظر رسيد، عيال دايي تقي به عادت هر هفته از ماشين پياده شد دايي تقي كه فكر مي كرد عيال با اين كار به او بي توجهي كرده است. با عصبانيت از ماشين پياد شد و در ماشين را محكم به هم زد.
عيال دايي تقي كه يكدفعه متوجه فراموشي اش شده بود، گفت:
ـ تقي ! من رسيدم تو برگرد.
دايي تقي در حالي كه عصباني بود، گفت:
ـ من از امروز بايد تو را كنترل كنم، تو باكم كاري و تنبلي ات كارت را از دست مي دهي و اگر اينطور باشد من ديگه نمي توانم تو را تحمل كنم.
عيال دايي تقي در حالي كه اشك در چشمهايش جمع شده بود، گفت:
ـ مگه من چه كار كردم؟
دايي تقي با ناراحتي گفت:
ـ چه كار نكردي؟ خانم و آقا اصلاً از تو راضي نيستند. تو كارهايي را كه بردوش ات گذاشته اند، نمي تواني به خوبي انجام دهي. براي همين من تصميم گرفتم كه يك كاري بكنم و از امروز مي خواهم از نزديك شاهد كارهايي كه تو مي كني باشم و با اين كار هر اشتباهي را كه مي كني به تو گوشزد كنم تا خانم و آقا از تو راضي باشند و كارت را از دست ندهي. عيال دايي تقي با تعجب به شوهرش خيره شده بود.
ـ من از امروز صبح به خانه آقا و خانم مي آم و تا شب اونجا مي مونم، اينطوري از تو راضي خواهند بود.
عيال دايي تقي با تعجب گفت:
ـ خودتو پس چه كار مي كني؟
ـ كار من كنترل تو مي شه.
ـ اما حقوقي نداري كه؟
ـ اشكال نداره، تو كه حقوق ات رو گرفتي باهم نصف مي كنيم.
ادامه دارد

زنداني فراري در كانال كولر پيدا شد
يك قاتل محكوم شده كه از ماه مارس در زندان كانادا ناپديد شده بود، در كانال كولر كارگاه زندان پيدا شد.
«ريموند تادور» ۴۸ ساله به جرم دو فقره قتل به حبس ابد محكوم شده بود كه در ۲۶ مارس ناپديد شد. پيدانشدن هيچ رد پا و نشاني از «تادور»، مقامات را به اين نكته رهنمون كرد كه وي در زندان پنهان شده است.
سخنگوي زندان گفت: يك نگهبان اعلام كرده بود سه شنبه گذشته «تادور» را در تاريكي در كارگاه زندان ديده است. براثر اصرار او، دو تيم جست وجو و كاوش عظيمي را در زندان آغاز كردند. ديگر زندانيان احتمالاً در اين مدت به وي آب و غذا مي رساندند.
دزدي كه از پليس سرقت كرد!
يك سارق مسلح در هنگ كنگ، اسلحه و مهمات يك افسر پليس را هنگامي كه در خارج از اداره پليس ايستاده بود، به سرقت برد.
اين مرد كه مسلح به يك چاقو بود، اسلحه كمري مأمور پليس و ۱۲ فشنگ او را به سرقت برد. گفتني است افسر پليس سر پست در خارج از اداره پليس بود كه اين اتفاق افتاد.
مرگ به خاطر تماشاي ماه گرفتگي
تماشاي ماه گرفتگي از تلويزيون، باعث شد يك زن مصري زندگي خود را از دست بدهد. زماني كه اين زن با اشتياق تمام مشغول تماشاي تصاوير ماه گرفتگي از تلويزيون بود همسرش از او خواست كه برايش يك فنجان چاي ببرد اما زن از انجام خواسته او سرباز زد. مرد غيرتمند مصري از جواب منفي همسر خود عصباني شد و با حمله به سوي وي، او را با دستهايش خفه كرد.
ديدار مادر و فرزند پس از ۵۶ سال
يك زن انگليسي كه به فرزند خواندگي يك خانواده استراليايي پذيرفته شده بود، پس از ۵۶ سال با مادر واقعي اش ديدار كرد.
«مارسل اوبرين» درسال ۱۹۴۹ به «پرت» استراليا فرستاده شد. مادر او «كتي اوبرين» در يك سالگي او را در خيابان رها كرده بود زيرا توانايي نگهداري از وي را نداشت.
مارسل ۵۷ ساله عليرغم اينكه شنيده بود مادرش درگذشته است، چند دهه به دنبال وي گشته بود.
و سرانجام وي را در يك آسايشگاه سالمندان در جنوب لندن پيدا كرد.
مارسل به روزنامه «تايمز» گفت: تمام زندگي ام در يك خلأ عاطفي وحشتناك سپري شد. اكنون اين خلأ پر شده و قطعه آخر اين پازل سرجاي خود قرار گرفته است.
مارسل درباره ديدار با مادرش گفت: ديدن او بسيار زيبا بود. بازوهايم را به دورش حلقه كرده و براي نخستين بار او را در آغوش گرفتم و به او گفتم: «مامان! من مارسل هستم.» نخستين جملات او به من اين بود: «خدا را شكر!»
مارسل يكي از ۱۰۰ هزار كودكي بود كه توسط مؤسسه خيريه كودكان بي سرپرست انگلستان بين سالهاي ۱۸۵۰ تا ۱۹۶۷ به استراليا فرستاده شد.
قاتل خوش شانس!
يك قاتل آمريكايي كه اشتباهاً از زندان كلرادو آزادشده بود، اكنون تحت تعقيب است.
«كليفتون بلچا» كه به حبس ابد محكوم شده بود، يك ماه قبل اشتباهاً آزاد شد و مقامات زندان كلرادو به تازگي متوجه اشتباه خود شدند. وي كه به جرم قتل هم سلولي اش به حبس ابد به اضافه ۲۴ سال زندان محكوم شده بود، پس از يك اشتباه اداري آزاد شد.
«پلچا» ابتدا به جرم سرقت زنداني شده بود. به همين دليل مسؤولان زندان متوجه جرم بعدي وي (قتل) نشده بودند. وي كه ۳۰ سال دارد، از طرف مقامات زندان و پليس كلرادو تحت تعقيب است.
تقلب گسترده در امتحانات
۸ هزار دانش آموز ديگر كه در امتحانات تقلب كرده بودند در بنگلادش شناسايي و از ادامه امتحانات محروم شدند. به اين ترتيب شمار دانش آموزان متقلب به ۱۵ هزار نفر رسيد.
به گزارش خبرگزاري فرانسه دست كم دو معلم در جريان درگيري به دليل اخراج هاي اخير كه در روز دوم امتحانات رخ داد، بشدت كتك خوردند و به دليل جراحات جدي در بيمارستان بستري شدند.
حدود ۷۱۶ هزار دانش آموز از ۶۶۹۰ كالج در امتحانات متوسطه شركت كرده بودند.
به دنبال اعلام قول دولت داير بر جلوگيري از تقلب در امتحانات اقدامات امنيتي در ۱۴۸۶ مركز آزمون بشدت اجرا شد. مثلاً از دانش آموزان بازرسي بدني به عمل آمد و از مكان هايي كه احتمال تقلب وجود داشت نوارهاي ويديويي ضبط شد.
كشف اسكلت يك مرد
پليس ايتاليا هفته گذشته اعلام كرد جسد مردي را كه پنج سال پيش مرده بود، به تازگي در آپارتمانش كشف كرده است. مرد فوت شده با لباس كامل روي تخت خود دراز كشيده بود، اما از وي چيزي جز مجموعه اي از استخوانها باقي نمانده بود. جسد وي زماني كشف شد كه شهرداري محل تصميم گرفت به علت غير مسكوني بودن آپارتمان، آن را تخليه و سپس اجاره دهد.
سوسمار بزرگ در هتل
يك مرد آلماني كه از ناهنجاري رواني شديدي رنج مي برد، به يك هتل مراجعه كرد، اما هنگام ترك آن دريافت كه مدير هتل حاضر نيست از كرايه اتاق او چشم پوشي كند. او وقتي از به توافق رسيدن با مدير هتل نا اميد شد، به اتاقش برگشت و يك سوسمار بزرگ را در هتل رها كرد.

گل ختمي با رنگ زيباي خود تمام مدت بهار گل مي دهد.
اين گل زيبا از طريق كاشت بذر و قلمه تكثير پيدا مي كند خاك عميق، مرطوب و حاصلخيز بستر مناسب گل ختمي است.