گروه اجتماعى : مدير كل دفتر تدوين استانداردهاى فنى و نظارت سازمان ميراث فرهنگى و گردشگرى از آزادسازى نرخ هتلهاى كشور و انعقاد قرارداد با مؤسسات انگليسى و اتريشى براى بهبود كيفيت هتل ها خبر داد.
به گزارش خبرنگار «ايران» ، «على رحيم پور» ديروز در جمع خبرنگاران گفت: «يكى از مهمترين برنامه هاى سازمان جديد، ارتقاى كيفيت و استاندارد تجهيزات و تأسيسات گردشگرى در كشور است، از اين رو توافقنامه هايى با شركتهاى متخصص داخلى و مؤسسات معتبر بين المللى در زمينه تدوين و تعريف استاندارد منعقد شده كه بر مبناى آنها، استانداردها در اختيار هتل ها و مراكز اقامتى قرار مى گيرد تا خود را با آنها انطباق دهند.» وى افزود: «مؤسسه انگليسى MI و شركت اتريشى هووارت از جمله مراكزند كه با  آنها قرارداد امضا شده و پس از پايان مراحل ادارى، گواهى نامه هاى ارتقاى كيفيت خدمات بين المللى به مراكزى كه استانداردها را رعايت كنند داده مى شود. همچنين قراردادى با شركت SGS انگلستان بسته شده كه براساس آن، هتلها و مراكز اقامتى كه شاخص هاى مورد نظر را دارا باشد از شمول نرخ گذارى دولتى معاف مى شوند.»
وى هدف از اين اقدامات را حركت مجموعه گردشگرى كشور به سوى آزادسازى و تك نرخى كردن قيمت هتل هاى كشور براى گردشگران داخلى و جهانگردان عنوان كرد و افزود: «هتل و مراكزى كه استانداردهاى مصوب سازمان را رعايت نكنند حق افزايش نرخ مصوب دولتى را ندارند و در صورت تخلف با جريمه هاى سنگين رو به رو مى شوند.» به گفته «رحيم پور» ، هتل ها و مراكز اقامتى يكسال فرصت دارند خود را با استانداردهاى تدوين شده منطبق كنند و در اين راه وامهايى با بهره صنعتى ۱۵ و ۱۶درصد به آنها داده مى شود، البته دولت ۷ تا ۸درصد وامها را به عنوان يارانه متقبل مى شود.
منازل شخصى معضل مراكز اقامتى ايران
مدير كل دفتر تدوين استانداردهاى فنى و نظارت سازمان ميراث فرهنگى و گردشگرى يكى از مشكلات حوزه مراكز اقامتى كشور را وجود منازل شخصى براى پذيرش گردشگران و جهانگردان عنوان و اعلام كرد: «تاكنون در سراسر كشور ۴۵۷۳مجوز هتل و ديگر مراكز اقامتى در كشور صادر شده است اما در برخى از شهرها مانند اصفهان، شيراز، قم، مشهد و شهرهاى شمالى كشور با معضلى به نام خانه هاى شخصى مواجهيم كه نظارتى بر آنها صورت نمى گيرد و مشخص نيست از چه معيارها و استانداردهايى برخوردارند. به همين دليل با توافق نيروى انتظامى و اداره اماكن، عمليات شناسايى، ساماندهى و استانداردسازى اين مراكز را در شهرهاى ياد شده آغاز كرده ايم كه تا فرا رسيدن فصل تابستان و اوج گيرى روند مسافرتها، منازل مجاز با استانداردهاى مشخص معرفى مى شوند.»

گروه اجتماعى: مديرعامل خبرگزارى جمهورى اسلامى ايران در نامه اى به كوفى عنان دبيركل سازمان ملل نسبت به اقدام غيرمتعارف شركت آمريكايى دى پلات درخصوص قطع يكجانبه پايگاه اطلاع رسانى دانشجويان ايران (ايسنا) اعتراض كرد. به گزارش خبرنگار «ايران» در بخشى از اين نامه آمده است: درحالى كه مقدمه اعلاميه حقوق بشر، «آزادى بيان و عقيده از حقوق حقه انسانها و بالاترين آمال بشر و آرمان مشترك تمام ملتها» اعلام كرده و از «همه افراد و اركان اجتماع» خواستار «توسعه احترام و اجراى واقعى اين حقوق» شده است، جاى شگفتى است كه آمريكا كه خود نيز از بنيانگذاران جامعه ملل و تهيه كنندگان ميثاق آن و امروز نيز از مدعيان دفاع از حقوق بشر و دموكراسى است ، چگونه نمى تواند يك پايگاه خبرى را كه توسط گروهى دانشجوى جوان در يكى از كشورهاى عضو سازمان ملل اداره مى شود تحمل كند. اين نامه مى افزايد: براى مردم ايران و جهان و همه دست اندركاران جريان آزاد اطلاعات، اكنون اين سؤال مطرح است كه خبرگزارى دانشجويان ايران چه تهديدى عليه منافع آمريكا و سياست هاى داخلى، منطقه اى و بين المللى اش تلقى مى شود و خاموشى اين صدا چقدر مى تواند راه را براى اعمال قدرت نظامى، سياسى و اقتصادى اين ابرقدرت در گستره هاى مختلف جغرافيايى در جهان باز كند. در بخش ديگرى از اين نامه نوشته شده است: در حالى كه در مقدمه اعلاميه جهانى حقوق بشر، دولت هاى عضو جامعه ملل متعهد شده اند احترام جهانى و رعايت واقعى حقوق بشر و آزادى هاى اساسى را با همكارى سازمان ملل متحد تأمين كنند. جاى شگفتى است كه متأسفانه دولت هاى داراى فناورى برتر چگونه در جهت خاموش سازى هر رسانه اى در هر گوشه از جهان، حتى قراردادى كه اصل نزاكت بين المللى را بايد مدنظر داشته باشد ، زيرپا مى گذارند و يكجانبه تصميم به فسخ آن مى گيرند. جاى تأسف است كه برخى دولت هاى عضو سازمان ملل در هزاره سوم ميلادى و در اوج توسعه ارتباطات فراملى، ماده ۱۹ اعلاميه را نيز كه ناظر بر «نداشتن بيم و اضطراب از احقاق حق آزادى بيان و عقيده و كسب اطلاعات و انتشار آن با تمام وسايل ممكن و بدون ملاحظات مرزى براى همه افراد جامعه جهانى» آزاد شناخته است، ناديده مى گيرند. در نامه اعتراض آميز مديرعامل ايرنا اشاره شده است: اقدام تازه دولت آمريكا، دومين مورد شكسته شدن اين ميثاق توسط دو عضو سازمان ملل و داراى فناورى پس از اقدام ماه گذشته دولت فرانسه در قطع بخش برنامه هاى شبكه تلويزيونى «المنار» لبنان است كه واقعاً هر دو جاى تأمل دارد. جناب دبيركل، عنايت داريد كه اين گونه برخوردهاى نسنجيده و آمرانه در صحنه جريان آزاد اطلاعات، نظريه برخورد تمدنها را در برابر گفت وگوى تمدنها قرار مى دهد و دست پاكى دولتهاى ياد شده را در تبليغاتشان و ادعاهايشان مبتنى بر دلسوزى براى حقوق بشر، زير سؤال مى برد. گرچه فعاليت خبرگزارى دانشجويان ايران كه نمونه موفق اطلاع رسانى آزاد در چارچوب جنبش اصلاحات دولت جمهورى اسلامى ايران در سال هاى اخير شناخته شده است، پس از اقدام اين شركت آمريكايى ادامه دارد. اما اين حركت به برخوردهاى غيرمنطقى در كارنامه دولت آمريكا خواهد افزود. در پايان اين نامه آمده است: اميدوارم جنابعالى بتوانيد دولت آمريكا را نصيحت كنيد به جاى پاشيدن تخم نفرت در گوشه و كنار جهان و توسل به روش هاى ناپسند براى خاموش كردن صداى ملتها و محروم كردن افراد عضو جامعه جهانى از آزادى بيان، به توصيه هاى صريح ميثاق جامعه ملل، اعلاميه جهانى حقوق بشر، قانون اساسى ايالات متحده و آراى انديشمندان اين عرصه احترام گذارند و فناورى را در جهت جهان ستيزى خود به خدمت نگيرند. از جنابعالى به عنوان متولى ارتباط بين ملتها و دولتهاى عضو جامعه جهانى مى خواهم مراتب اعتراض اينجانب و همكارانم و جامعه اطلاع رسانى ايران و ابراز شگفتى ملت ايران را از اين اقدام يك نهاد آمريكايى به گوش جامعه اطلاع رسانى بين المللى و وجدانهاى بيدار برسانيد و به نحو مقتضى دستور پيگيرى موضوع را صادر فرماييد.

رحيم عبادى
چند روزى است كه خبر ناگوار و باورنكردنى درگذشت نابهنگام مهندس جعفر علاقه مندان ، ياران، همراهان و همكاران وى در «وزارت آموزش و پرورش» را سخت متأثر ساخته است ؛ او كه خدمتگزارى لايق ، توانمند ، كارآمد ، متدين و مسؤوليت پذير بود و با كوله بارى از عشق به امر آموزش و پرورش فرزندان عزيز ايران زمين و تحقق آرمانهاى انقلاب اسلامى ، منشأ خدماتى مؤثر ، ماندگار و اثربخش در توسعه آموزش و پرورش شد و وظيفه شناسايى، تكريم و تجليل از انديشه ها و تلاش هاى وافر خود را بر دوش همگان وانهاد. ترديدى وجود ندارد كه آموزش و پرورش سرمايه امروز و فرداى هر جامعه است و توسعه ، پيشرفت ، عزت و سربلندى هر كشور و سعادت و نيكبختى هر ملت در گرو اعتلا و رشد آموزش و پرورش آن مى باشد . از سوى ديگر ، تاريخ فرهنگ و اعتقادات دينى ما ايرانيان همواره بر احترام، تكريم و تجليل از مقام معلم تأكيد ورزيده است ، چرا كه معلم مشكات دانايى، علم و معرفت را در عمق جانها برمى فروزد و ظلمت جهل ، نادانى و جموديت را از ديده ها برمى گيرد. از اين رو، او عاملى مؤثر و بنيادين در پيشرفت و توسعه هر كشور محسوب مى گردد و ضامن ترسيم افق هايى روشن و نويدبخش براى فرزندان ميهن خود مى باشد . به همين دليل ،  همانگونه كه احترام و تكريم نسبت به مقام و منزلت معلمان و جامعه ، امرى پذيرفته شده و حتى نهادينه شده است، پيشرفت و توسعه نيز مرهون خدمات ارزشمند معلمان، عالمان، انديشمندان و پيشكسوتان عرصه تعليم و تربيت مى باشد . مهندس جعفر علاقه مندان نيز به عنوان «يك معلم» كه منشأ خدمات فراوانى بود و نيز به عنوان «يك مدير» كه دغدغه توسعه و پيشرفت آموزش و پرورش را در بيش از بيست سال مديريت خود در سطوح بالاى نظام آموزش و پرورش در سر مى پروراند شايسته بسى تكريم و قدردانى است . شايد به جرأت بتوان گفت كه بخش قابل توجهى از برنامه هاى توسعه آموزش و پرورش كشور ، مرهون انديشه هاى زلال ، مديريت كارآمد و تلاش خستگى ناپذير ايشان در دو دهه گذشته بوده است، آنان كه همواره دغدغه كارآمدى، توانمندى و اثربخشى اهداف و برنامه هاى آموزش و پرورش را در خاطر داشته اند ، مى دانند كه مهندس علاقه مندان نقطه قابل اتكاى تحول و نوآورى در آموزش و پرورش بوده است و با آنكه طرح ها و انديشه هاى او اغلب به موضوعى براى چالش و نزاع فكرى در درون و بيرون آموزش و پرورش بدل مى شد ، اما هيچگاه چهره دور انديشى ، انديشه ورزى و سعه صدر و كوشش مستمر وى براى نهادينه نمودن انديشه ها و برنامه هاى خود خدشه دار نمى گرديد . در مجموع ويژگى هاى بارز مهندس علاقه مندان را در قالب شاخص ها و محورهاى زير مى توان برشمرد:
۱ ـ انديشه ورزى: او اهل فكر، نظر و انديشه بود؛ چنان كه به پشتوانه آموزه هاى اعتقادى، علمى و تجربى خود، تلاش وافر و همه جانبه اى را در جهت برخوردار نمودن برنامه ها از پشتوانه هاى نظرى ابراز مى داشت و به امور همواره از دريچه عقل، انديشه، پژوهش و تحقيق مى نگريست.
۲ ـ برنامه دارى: پيش بينى سازوكار لازم براى عملياتى شدن انديشه ها و افكار، داشتن برنامه عمل، شناخت دقيق موانع و چالش ها، فرصت ها و تهديدها، تمهيدمقدمات لازم براى تحقق برنامه ها و تأمين منابع و ابزار كار نيز از مشخصه هاى بارز وى بود.
۳ ـ برخوردارى از تعامل و ارتباط در حوزه انديشه و عمل : او از هوشمندى قابل تحسينى دراستفاده از ظرفيت ملى كشور از طريق توسعه تعاملات و ارتباطات برخوردار بود؛ چنان كه گسترش ارتباطات در درون سازمان آموزش و پرورش، تعامل فكرى با نخبگان، مديران و نهادهاى مرتبط در بيرون نهاد آموزش و پرورش، نقش ممتاز او را در محوريت برنامه هاى توسعه آموزش و پرورش فوق العاده برجسته مى نمود. اين در شرايطى است كه اصولاً محيط آموزش و پرورش فاقد تعامل منطقى، قدرت چانه زنى و توسعه ارتباطات برون سازمانى است و على رغم صداقت و صفاى باطنى جامعه معلمان و فرهيختگان، از قدرت تأثيرگذارى محدودى در حوزه برون سازمانى است. به بيان ديگر، ويژگى برجسته يادشده از ايشان چهره اى ملى و اثربخش در نظام آموزش و پرورش ساخته بود و شايد راز استمرار حضور بيست و سه ساله ايشان در عالى ترين سطوح مديريتى «وزارت آموزش و پرورش» با همه فراز ونشيب هاى موجود در همين نكته نهفته است. مرحوم جعفر علاقه مندان همواره دغدغه توسعه آموزش و پرورش را در ذهن داشت؛ چنان كه هيچگاه به وضع موجود قانع نبود و با انتقاد از شرايط حاكم و تلاش مؤثر براى بهبود برنامه هاى آموزش و پرورش، در جهت اعتلاى آن مى كوشيد. از اين رو، محصول مسؤوليت پذيرى او، بروز تحولات چشمگير و آثار ماندگارى است كه در دوران پس از پيروزى انقلاب اسلامى در آموزش و پرورش ايران اسلامى روى داده است:
الف ) توسعه فنى و حرفه اى : مهندس علاقه مندان با پذيرفتن مسؤوليت «دفتر فنى وحرفه اى» در دهه ۱۳۶۰ در زمان مرحوم شهيد رجايى و سپس تقويت آن در قالب «سازمان آموزش و پرورش فنى و حرفه اى» ، نقشى اساسى در احياى دوره فنى و حرفه اى و هنرستانها و تقويت آموزشهاى مهارتى در جهت توسعه كارآفرينى ايفا نمود؛ به طورى كه شايد بتوان گفت كه توسعه آموزش و پرورش فنى و حرفه اى، مديون تلاشهاى مستمر و خستگى ناپذير اوست.
ب) اصلاح و بهبود نظام آموزش و پرورش : تلاش همه جانبه جهت اصلاح و تغيير بنيادين نظام آموزش و پرورش به ويژه دوره متوسطه در دهه ،۱۳۷۰ از ديگر خدمات مؤثر و ماندگار مهندس علاقه مندان مى باشد. گرچه پيرامون «طرح نظارت جديد آموزش و پرورش متوسطه» نقد و آراى گوناگونى وجود دارد، اما نكته اصلى در انديشه او جهت اصلاح، بهبود و تغيير نظام سنتى آموزش و پرورش با هدف افزايش كارايى و توانمندسازى و اصلاح نهفته است. به علاوه، دستاوردهاى مهم ديگر اين تعبير به ويژه درحوزه توسعه آموزش و پرورش مهارتى و پذيرش امر تغيير، تحول و اصلاح تدريجى نظام آموزش و پرورش در كنار روحيه تحسين برانگيز جسارت، شهامت و پيگيرى اين تحول درساختار آموزش و پرورش  محصول تلاش هاى مستمر اوست كه نبايد ناديده انگاشته شود.
ج) توسعه فناورى اطلاعات در برنامه هاى آموزش و پرورش
دهه ۱۳۸۰ با ورود همه جانبه فناورى اطلاعات IT در آموزش و پرورش كشور همراه بوده است؛ چنان كه همگان اذعان دارند كه على رغم وجود محدوديت هاى نظرى و عملى بسيار دردرون نظام آموزش و پرورش، نهاد «آموزش و پرورش» پيشرو توسعه فناورى اطلاعات و ارتباطات (ICT) گرديده و ازطريق ايجاد و توسعه «شبكه رشد» در مدارس، توانمندسازى معلمان با مهارت هاى IT ، تجهيز كل دبيرستانهاى كشور به سيستم رايانه اى طراحى نظام جامع توسعه فناورى اطلاعات در آموزش و پرورش و دهها اقدام ديگر به تحقق اين امر اهتمام ورزيده است.
ترديدى وجودندارد كه اقدامات يادشده در سايه تلاش بى وقفه برخى خدمتگزاران راستين به ميهن اسلامى مان صورت گرفته است كه مرحوم علاقه مندان با وجود طرح ها و اقدامات ناتمام فراوانى كه پيش روى داشت، نقش بارزى درآن به عنوان« طلايه دار تحول و توسعه IT در آموزش و پرورش»ايفانمود.
علاوه بر تمامى ويژگى هاى مديريتى و خدمات ماندگار و اثربخش يادشده درنظام آموزش و پرورش، او معلمى وارسته، عارفى مهذب، شب زنده دارى پارسا و نيك مردى سرشار از عشق و محبت به توده مردم، امر تعليم و تربيت و خداى مهربان بود.
بديهى است كه صوت زيباى او به هنگام تلاوت آيات نورانى وحى، عشق بى پايانش به اشعار نغز لسان الغيب و معرفت عميق او به ذات بى همتاى حضرت حق فراموش ناشدنى است و خاطره مهربانى ها و خدمات شايسته اش به نظام آموزش و پرورش ايران اسلامى جاودانه در يادها باقى خواهدماند.

گروه اجتماعى ـ زرين رستمى وند: روى يك طرف تابلويى در يك مكان عمومى ، به انگليسى نوشته شده بود use of condom روى طرف ديگر تابلو ، ترجمه عبارت به فارسى اما چيزديگرى بود:پيشگيرى كنيد.
يعنى اينكه اطلاع رسانى در مورد ايدز و راههاى پيشگيرى و كنترل آن ، هنوز نه كاملاً شفاف است و نه كاملاً صريح .
اين در حالى است كه رئيس اداره ايدز وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكى به خبرنگار «ايران» مى گويد: «آموزش در مورد HIV ايدز،  بايد صريح ، روشن، مستمر و دائم باشد تا منجر به تغيير نگرش ، به خصوص در ميان جوانان شود.» مى توان گفت روى اطلاع رسانى در مورد ايدز را لايه اى پوشانده است كه ماهيت آن ، شباهتى به «ممنوعيت» ندارد، بلكه بيشتر شبيه به «رودربايستى» است . دكتر معتمدى در حرفهايش به اين نكته اشاره مى كند كه تا سال گذشته حتى استفاده از برخى كلمات براى اطلاع رسانى در اين زمينه در رسانه ها ، بخصوص تلويزيون، ممنوع بود . بنابراين، امسال ، وضع بهتر است . »
رئيس اداره ايدز ، در حالى از دشوار بودن كار انتقال اطلاعات در مورد پيشگيرى و كنترل HIV ‎/ ايدز مى گويد كه در اين مورد واقعاً هيچ فرصتى براى از دست دادن نداريم:» در زير صحراى آفريقا ، ۱۵ سال طول كشيد تا ايدز به حد انفجار برسد . اگر برنامه كشور در مورد پيشگيرى از ايدز درست انجام نشود، قطعاً اين خطر ، كشور ما را هم تهديد مى كند . حالا ممكن است ۱۵ سال طول نكشد و ۲۰ سال طول بكشد .... هيچ بعيد نيست كه ما هم مثل آنها شويم.»
دكتر معتمدى مى گويد كه« تعداد كشورهايى كه توانسته اند به موقع و با پوشش قوى برنامه هاى پيشگيرى و كنترل ايدز را اجرا كنند از تعداد انگشتان دست كمتر است. »او به مشكلات و محدوديتهاى ناشى از مسائل فرهنگى و كمى بودجه هم اشاره مى كند . با اين همه ، وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشكى براى رفع اين مشكلات چه كرده است ؟ دكتر معتمدى مى گويد:« ما آنقدر داد و فرياد كرده ايم كه صداى من گرفته است . خسته شديم از بس گفتيم كه اين برنامه نيازمند هدف است. »
پس چرا، ميزان اطلاع رسانى متناسب با وضعيت موجود نيست ؟ او مى گويد:« وضعيت مان نسبت به دو سال پيش بهتر شده اما هنوز از ايده آلها فاصله داريم. »
دكتر معتمدى« ايدز»و اطلاع رسانى در مورد آن را بسيار متفاوت از ساير بيماريها مى داند:« اين (اطلاع رسانى) كار بسيار حساسى است . آموزش، بايستى صريح و روشن و مستمر باشد و از تكنولوژيهاى مختلف استفاده شود.
در اين صورت ، ممكن است منجر به تغيير نگرش در جوانان شود . اما اگر هم منجر به تغيير نگرش شود، ممكن است منجر به تغيير رفتار آنان نشود . به همين دليل بايد استراتژى آموزش و اطلاع رسانى را تقويت كرد ... اطلاع رسانى دقيق ، حق جوانان است اگر نتوانيم به طور صحيح آموزش دهيم ، ممكن است آموزشها به صورت اشتباه و غلط برداشت شود و ما را به هدفمان كه تغيير در رفتار است ، نرساند. »
رئيس اداره ايدز ، اطلاع رسانى صريح و دقيق را در حال حاضر«محدود» اما روبه رشد مى داند:« خوشبختانه در كشور ما ، اغلب علما ، ديدگاه روشنى نسبت به اين جريان دارند . آنان، نه خودشان در صحبت كردن صريح مشكلى دارند، نه آن را ممنوع مى دانند . حركتهايى هم در اين خصوص صورت گرفته . امسال ما هيچ مشكلى در اين زمينه نداشتيم. اين پيشرفت است . اين موضوع ثابت شده كه صحبت كردن در مورد ايدز ، نه تنها هيچ كجا با مشكلى مواجه نشده ، بلكه از طرف جوانان با استقبال هم مواجه شده است . آنان تشنه دانستن اند.
و ادامه مى دهد: اگرچه تازه شروع كرده ايم به صريح صحبت كردن و هنوز با ايده آلها فاصله داريم، اما نمى شود منكر مشكلات فرهنگى شد .
او به موضوع بودجه هم اشاره مى كند : ... براى تهيه فيلمى كه در زمانى مناسب و تأثير گذار از سيما پخش شود، هزينه زيادى نياز است كه وزارت بهداشت چنين بودجه اى ندارد . به موضوع هايى كه به سلامت و بهداشت مردم برمى گردد بايد فرابخشى ديده شود.
دكتر معتمدى مى گويد: رفتارهاى پرخطر شيوع دارد و كم نيست ، موضوع معتادان تزريقى جدى است ، ارتباطات جنسى خارج از چارچوب خانواده وجود دارد و به طور كلى ، زمينه براى شيوع HIV ‎/ ايدز فراهم است .
اين گفته به اين معناست كه اگر امروز در اين خصوص سرمايه گذارى نكنيم، تا يكى دو سال ديگر ، آنان كه گرفتار HIV ‎/ ايدز شده اند ، به بيمارستانها سرريز مى شوند . در اين صورت ، هزينه درمان آنها، از كل بودجه تمام وزارتخانه ها بيشتر خواهد شد .
اين پيش بينى بدبينانه، تنها در صورتى مى تواند تغيير يابد كه شرايط امروز تغيير كند و فعاليتها در زمينه پيشگيرى ، سرعت بسيار بيشترى پيدا كند و اطلاع رسانى ، صريح، روشن و دائم صورت گيرد و ... اين در حالى است كه رئيس اداره ايدز مى گويد: «... با اين همه ، مسؤولان هنوز به اين باور نرسيده اند كه الان بايد كارى انجام داد . نه بعد از منفجر شدن اپيدمى. در آن وقت هيچ كارى ، دردى را دوا نمى كند.» و مثال مى آورد: «اگر دو سال پيش ، بودجه مورد نظر را به ما مى دادند، شايد الان بيش از ۶۵ مركز مشاوره HIV داشتيم و تعداد بيشترى از مبتلايان را مى توانستيم تحت پوشش قرار دهيم و حرفهاى بهترى براى گفتن داشتيم. اما آنطور كه بايد حمايت نشديم.»
و ادامه مى دهد: «تا كى بايد اين مسأله را هشدار دهيم به مسؤولان ، تجربه كشورهاى آفريقايى را بايد جلوى چشمشان ببينند. بيش از ۷۰ درصد كل بودجه وزارت بهداشت ۳ - ۲ كشور آفريقايى، فقط صرف درمان اين بيمارى مى شود... هر يك روزى كه يك مركز با تأخير راه اندازى مى شود و هر يك نفرى كه به HIV مبتلا مى شود بدون آنكه مطلع باشد و ويروس را بى آنكه بداند به ديگران منتقل مى كند ، هزينه مقابله با اين بيمارى را براى كشور به شدت افزايش مى دهد.»
اما اين موضوع كه هنوز هستند پزشكانى كه نگرش علمى نسبت به اين بيمارى ندارند و از پذيرش اين بيماران ، سرباز مى زنند به رغم آموزشى كه ديده اند و لابد مى دانند HIV از طريق هوا و تماس پوست منتقل نمى شود و مى دانند بيمار مبتلا به HIV نياز به ايزوله شدن ندارد . فاصله ما تا نقطه شروع كار براى اطلاع رسانى و حمايت از مبتلايان به HIV و ... را بسيار اندك نشان مى دهد .
و اين به رغم توضيحات مسؤولان در زمينه فعاليت اين بيمارى ( از اطلاع رسانى گرفته تا ارائه خدمات مشاوره و ... ) تعجب آور است.
مواردى ديگرى هم مطرح است . از جمله جاى خالى فعاليت سازمانهاى غير دولتى، مشكلات مراكز درمانى و بيمارستانها، نحوه و كيفيت ارائه مشاوره به مراجعانى كه نسبت به گرفتارى خود به اين بيمارى مشكوكند، اينكه هنوز درمانى براى ايدز پيدا نشده ، داروهاى مورد مصرف مبتلايان به بيمارى كه گفته مى شود كيفيت نوع داخلى آنها پايين است و گاه هزينه صرف شده براى نوع خارجى آن كمتر از نوع داخلى است ، موضوع كنترل مرزها ، به لحاظ ورود و خروج هاى غيرقانونى و ... با اين اوصاف ،  فعاليتهاى صورت گرفته در اين زمينه به گامهايى مى ماند كه براى پيدا كردن جاى مناسبى در پيش رو زمان زيادى معلق مى مانند . زمانى كه صرف تصميم گيرى و جمع آورى و هدايت توان موجود براى حركت مى شود.