• نظر سازمان سنجش آموزش كشور اين است كه تا آزمون سال ۸۶ ، معدل به عنوان يك درس عمومى با ضريب ۲ مثبت درنتيجه نهايى آزمون تأثير داشته باشد و سپس از سال ۸۷ با نهادينه شدن موضوع، تأثير معدل به ۲۰ تا ۲۵ درصد برسد
• از نخبگان و دارندگان رتبه هاى زير ۱۰۰ هر سال، در طراحى سؤالات كنكور استفاده مى كنيم
گروه اجتماعى - تأثير معدل امتحان نهايى متوسطه در آزمون سال ۱۳۸۷ به حداكثر ۲۵ درصد مى رسد. به گزارش خبرنگار «ايران»، «حسين رحيمى» رئيس سازمان سنجش آموزش كشور كه براى پاسخگويى به دغدغه هاى دانش آموزان درباره بحران آزمون سراسرى، ديروز در مجلس دانش آموزى حاضر شده بود، با بيان اين مطلب افزود: «نظر سازمان سنجش آموزش كشور اين است كه تا آزمون سال ۸۶ ، معدل به عنوان يك درس عمومى با ضريب ۲ مثبت درنتيجه نهايى آزمون تأثير داشته باشد و سپس از سال ۸۷ با نهادينه شدن موضوع، تأثير معدل به ۲۰ تا ۲۵ درصد برسد».
«رحيمى» در واكنش به خواسته هاى نمايندگان مجلس دانش آموزى درباره لزوم تأثير نمرات دوره متوسطه در آزمون گفت: « ما با وزارت آموزش و پرورش بحث هاى زيادى داشته ايم كه بايد امتحانات اين مقطع تحصيلى، استاندارد و كشورى برگزار شود تا نتايج بتواند در آزمون لحاظ شود. وى سپس از نمايندگان پرسيد: «آيا شما حاضريد سرنوشت خود را به دست امتحانات كنونى مدارس و نمرات آنها بسپاريد»
تغييرات كنكور فقط از طريق پيك سنجش معتبر است
يكى از نمايندگان از رئيس سازمان سنجش آموزش كشور پرسيد: «چرا هرساله شايعات فراوانى درباره تغيير شيوه برگزارى آزمون به وجود مى آيد و مسؤولان مربوطه طرح هاى گوناگونى را دراين حوزه اعلام مى كنند؟ آيا اين مسأله ، استرس را ميان دانش آموزان و خانواده هايشان افزايش نمى دهد؟» «رحيمى» پاسخ داد: « از سال ۶۸ تا سال ۷۷ هيچ تغييرى در شيوه برگزارى آزمون سراسرى داده نشد كه موجب بازنگرى اساسى شود. از سال ۷۷ تاكنون نيز كه شيوه يك مرحله اى جايگزين دو مرحله اى شد، تغيير بنيادين ديگرى صورت نگرفته است. اگر قرار باشد تغييرى در برگزارى كنكور سراسرى داده شود، طى اطلاعيه هاى رسمى سازمان سنجش آموزش كشور در پيك سنجش منتشر خواهد شد و حداقل از يك سال پيش از اعمال تغييرات، به دانش آموزان اطلاع داده خواهد شد تا بتوانند خود را تطبيق دهند». وى درباره عوامل ايجاد اضطراب و استرس كنكور در ميان داوطلبان ودانش آموزان خاطر نشان كرد: «به نظر مى رسد خانواده ها و خود داوطلبان نخستين و مهمترين عامل پديده آورنده اضطراب كنكور هستند كه ربطى هم به ماهيت و چگونگى برگزارى اين آزمون ندارد. كنكور، يك امتحان رقابتى است كه اين رقابت خود به خود اضطراب ايجاد مى كند. بخشى از اضطراب ها نيز طبيعى و ناشى از برگزارى هرگونه آزمونى است». وى درباره راهكارهاى كاهش اضطراب آزمون افزود: «متأسفانه افراد نخبه در ميان داوطلبان آزمون كم و افراد ضعيف زيادند، از اين رو بايد منشأ اضطراب ها مورد بررسى و شناسايى كارشناسى قرار گيرد. از نظر ما كاهش ويژگى رقابتى بودن آزمون در رفع بخش مهمى از اضطراب ها مؤثر است. به عنوان نمونه، داوطلبى كه مى خواهد وارد رشته پزشكى شود نبايد با يك منطق به سؤالات زيست شناسى و عربى پاسخ دهد. اين رشته ها هر يك منطق خود را دارند و نبايد نمره آنها را با هم جمع كرد. فشار ناشى از هر درسى كه در كنكور از حالت رقابتى بودن خارج شود كاهش خواهد يافت. در نتيجه، كلاس هاى كنكور حذف و دوره هاى تقويتى جايگزين آنها خواهد شد».
استفاده از نخبگان آزمون در طراحى سؤالات
رئيس سازمان سنجش آموزش كشور در ادامه نشست مشترك با نمايندگان مجلس دانش آموزى به سياست هاى جديد اين سازمان در طراحى سؤالات آزمون اشاره كرد و افزود: «براساس تصميمات جديد، از نخبگان ودارندگان رتبه هاى زير ۱۰۰هر سال، در طراحى سؤالات آزمون استفاده مى كنيم». وى سپس به مجلس دانش آموزى پيشنهاد داد: «كميته اى براى كارشناسى آزمون تشكيل دهيد، ما هم يكى از كارشناسان نخبه خود را معرفى مى كنيم و آمادگى داريم در ساختمان سازمان سنجش، يك اتاق همراه با تلفن و رايانه در اختيار اين كميته قرار دهيم تا مسأله آزمون را بررسى و نظرات نهايى را به ما ابلاغ كنند. اين بهترين كمك به سازمان سنجش آموزش كشور و وزارت علوم است.»
بين آموزش و پرورش و آموزش عالى هميشه جنگ و جدل است
«رحيمى» درباره پيشنهاد ادغام وزارتخانه هاى آموزش و پرورش و علوم براى حل مشكل آزمون سراسرى گفت: «پيش از اين رويداد، يكپارچگى آموزش عالى كشور ضرورى است. هم اكنون تصميم هاى مربوط به رشته هاى علوم پزشكى جدا از تشكيلات وزارت علوم اتخاذ مى شود، دانشگاه آزاد ساز خود را مى زند و دانشگاه دولتى نيز ساز خود را، از اين رو، ابتدا بايد يكپارچگى در مديريت كلان و سياستگذارى ها ايجاد شود و سپس براى ادغام اين دو وزارتخانه اقدام كرد، زيرا از گذشته بين آموزش و پرورش و آموزش عالى جنگ و جدل بوده است و نمى توان چالشى به چالش هاى كنونى اضافه كرد.