گروه اجتماعى- رئيس جمهور در جمع رؤساى آموزش و پرورش كشور گفت: در موج جديدى كه در دنيا براى از بين بردن هويت ايرانى به راه افتاده است، آموزش و پرورش بالاترين مأموريت را در مقابل هجمه فرهنگى دارد.
دكتر محمود احمدى نژاد در مراسم افتتاحيه بيست و چهارمين اجلاس رؤساى آموزش و پرورش كشور در سالن همايش هاى بين المللى صدا و سيما با بيان اين مطلب گفت: بايد هويت ايرانى- اسلامى جوانان در آموزش و پرورش برجسته و خود باورى در آن ها ايجاد شود.
وى ضمن تأكيد بر ايجاد تحول در ابعاد گوناگون آموزش و پرورش گفت: محور اول در نشست رؤساى آموزش و پرورش بايد ايجاد تحول بزرگ در ابعاد گوناگون آن باشد. انسان بدون تحول زنده نيست، تحول رمز حيات و زندگى است. سكون حتى در مرحله كمال يعنى عقب گرد. بنابراين بايد دائماً نو به نو شويم. بويژه در عرصه تعليم و تربيت كه نياز به تحول داريم. وى با بيان اين كه تحول بايد در افق و نوع نگاه ما باشد افزود: نگاه ما بايد به آينده باشد و در همه تلاش ها، طراحى ها و برنامه ريزى ها هدف نهايى را مد نظر قرار دهيم و ببينيم به كدام سو بايد حركت كنيم.
آيا مى خواهيم در افق ۱۴۰۰ دنيايى بسازيم كه همه در آن براى بهره مندى بيشتر و تسلط برديگران به رقابت سنگين و شكننده بپردازند؟ نگاه ما بايد به غايت هستى باشد كه در آن خداپرستى، عدالت، عشق و محبت موج مى زند.
رئيس جمهور بااشاره به اين كه ما حامل يك پيام الهى براى بشريت هستيم، تصريح كرد: ما نمى خواهيم در آينده فقط يك رقيب اقتصادى و سياسى براى ساير كشورها و ملت ها باشيم. اگر چه به لحاظ سياسى و اقتصادى بايد در قله باشيم ولى يادمان باشد حامل يك پيام الهى براى بشريت هستيم. بازگشت انسان ها به مسير حق و عدالت و انبيا افق نگاه ماست.
رئيس شوراى عالى انقلاب فرهنگى خطاب به رؤساى آموزش و پرورش گفت: بيش از يك ميليون انسان فرهنگى و دلسوز در مجموع وزارت آموزش و پرورش تلاش مى كنند. بايد ببينيم معيار تلاش و زحمت آنها چيست؟ اگر از بيرون به كل حركت مجموعه نگاه كنيم، شايد به نظر برسد اين بچه ها امانت هايى هستند كه پس از پشت سر گذاشتن مدرسه بايد از ديوار بلند كنكور عبور كنند. قطعاً مأموريت شما اين نيست، بلكه موضوع و هدف كار شما انسان سازى است. بايد انسان هايى عالم، خلاق، شجاع، مبتكر، كارآمد، مفيد براى جامعه و همتراز با حيات طيبه تربيت كنيم. بايد محيطى براى شكوفا شدن استعدادهاى آن ها فراهم شود.دكتر احمدى نژاد با تأكيد بر ايجاد تحول در نظام ارزشى تعليم و تربيت تصريح كرد: در نظام ارزشى آموزش و پرورش بايد تحولى به وجود آيد و متناسب با استعدادها، گرايش هاى موجود در آن افزايش يابد و آموزش به چند گرايش و رشته محدود نشود.
وى نياز سنجى در آموزش و پرورش را مهم دانست و گفت: از نظر علمى خروجى آموزش و پرورش و دانشگاه ها متناسب با نيازهاى كشور نيست. بايد در عرصه تعليم و تربيت نياز سنجى صورت گيرد.
وى گفت: آن چه در كام جوان و نوجوان شيرين و به ياد ماندنى است بعد تربيتى آموزش و پرورش يعنى اخلاق و منش و نگاه و روحيات معلم و ارتباط او با دانش آموز است كه بر آنها تأثير مى گذارد. بر همين اساس بزرگ ترين ضربه به معلم، جدا كردن شأن علم از شأن اخلاق است.
وى خطاب به رؤساى آموزش و پرورش افزود: اين هنر شماست كه بايد طرحى ارائه كنيد كه هر كس بتواند تصوير روشنى از نقش خود در بناى تعليم و تربيت داشته باشد. معتقدم اولويت با آموزش و پرورش است همچنان كه تاكنون با همه فشارها و مسائل موجود اولويت با آن بوده است.
رئيس جمهور با اشاره به يك ميليون و صد هزار نيروى انسانى در وزارت آموزش و پرورش گفت: يك ميليون و صد هزار نيروى انسانى در آموزش و پرورش وجود دارد كه ۷۰۰ هزار نفر به كلاس مى روند، اگر ۴۰۰ هزار نفر پشتيبان معلم و مهيا كننده فضاى آموزشى و علمى باشند، بسيار خوب است در غير اين صورت زياد است كه بايد در اين بخش هم تحولات صورت گيرد.
رئيس جمهور با اشاره به مأموريت آموزش و پرورش در ايجاد خود باورى در بين جوانان گفت: بايد خود باورى و اميد در متن درس بيايد.
دكتر احمدى نژاد ضمن تأكيد بر برنامه ريزى مطابق هويت و اركان هاى كشور تصريح كرد: ما در برنامه ريزى به سبك جديد مشكلاتى داريم كه متفاوت با هويت و اركان ماست كه بايد به آن توجه كرد. بايد احياى هويت ايرانى و اسلامى در متن دروس آموزش و پرورش قرارگيرد. بايد دانش آموز آن را ببيند و لمس و احساس غرور كند.وى افزود: دولت آمادگى دارد از جاهاى ديگر كسر كند و به عرصه تعليم و تربيت بياورد. بايد بودجه را به مديران مدارس سپرد و خروجى آن را مورد مطالعه قرار داد و اگر در بودجه هم كم و كسرى به وجود آمد ما در خدمت آموزش و پرورش هستيم.
نهايى شدن كليات آئين نامه معاونت پرورشى
محمود فرشيدى، وزير آموزش و پرورش در اين مراسم گفت: اگر تحولاتى هر چند زيبا و گسترده در سلسله مراتب وزارتخانه صورت گيرد، اما حاصل بر سر سفره تعليم و تربيت فرزندان مردم يعنى مدرسه ظهور نيابد، هيچ اقدامى صورت نگرفته است، چرا كه آموزش و پرورش نزد مردم است.
وى با اشاره به دستاوردهاى ۲ ساله آموزش و پرورش گفت: كليات آيين نامه معاونت پرورش در حال نهايى شدن است و اميدواريم همه مدارس متوسطه كه به حد نصاب دانش آموزى رسيده اند در آينده نزديك از معاونت پرورشى برخوردار شوند.
وى به تحول كوتاه مدت در كتب درسى اشاره و تأكيد كرد: با ايجاد يك سياست كلى در آموزش و پرورش يعنى «بازكردن درهاى آموزش و پرورش با حفظ اصول و مبانى» زمينه براى ظهور معلمان بيش از پيش فراهم مى شود.
وزير آموزش و پرورش ايجاد ستاد ساماندهى آزمايشگاه ها و كارگاه ها را از ديگر اقدامهاى صورت گرفته در دوران وزارت متبوعش خواند و تصريح كرد: تصويب مهارت هاى درسى توأم با فكر خلاق از ملزومات تعليم و تربيت است و بايد در اين راستا زمينه ظهور دانشجويان موفق در عرصه هاى گوناگون از جمله آموزش و پرورش فراهم شود.
وى با بيان اين كه ستاد ساماندهى آزمايشگاه ها و كارگاه هاى مدارس موظف به تأمين فناورى هاى روز براى اين بخش از مدارس است، گفت: تاكنون ۱۲ درصد از اعتبارات عمرانى به توسعه آزمايشگاه ها و كارگاه هاى مدارس اختصاص يافته است و حداكثر تا ۴ سال آينده هيچ مدرسه اى از نظر تجهيزات ضعيف نخواهد بود. فرشيدى همچنين به
۶۰۰ ميليارد تومان اعتبارات عمرانى آموزش و پرورش در سال جارى اشاره و بيان كرد: بخش عظيمى از اين اعتبار به نوسازى و بازسازى مدارس در استان ها اختصاص يافته است. وى با اشاره به تشكيل ستاد ويژه اى براى ارتقاى كيفيت آموزش دينى مدارس، گفت: روش هاى كمك آموزشى كه نقش عظيمى در تحقق اين امر ايفا مى كند، براى ساليان متمادى از توجه لازم مغفول مانده بود، اما ايجاد يك جاذبه ويژه در اين حوزه از ابتداى مهرماه به طور جدى در دستور كار است.
وزير آموزش و پرورش با تأكيد بر اين كه توجه به رويكرد آموزش قرآن در مدارس به بيش از ۲ برابر افزايش يافته است، در ادامه به افزايش قابل توجه بودجه آموزش و پرورش از ۴ هزار ميليارد تومان به ۷ هزار و ۴۰۰ ميليارد تومان با احتساب مطالبات معوقه اشاره و عنوان كرد: در راستاى افزايش بودجه آموزش و پرورش، حقوق معلمان نسبت به حقوق ساير كارمندان دولت بيشتر شد، البته مشكلات چند ساله حوزه آموزش و پرورش ظرف ۲ سال برطرف نمى شود.
وى با اعلام موفقيت در خريد شركت بيمه فرهنگيان در يك مزايده عمومى، به احياى اعتبار معلمان و دفاع از سهم باقيمانده آنان در بانك سرمايه، تصريح كرد: با طمع كنندگان نسبت به اموال معلمان به شدت برخورد خواهد شد.