گروه اجتماعى - با پرده بردارى از نخستين تاكسى خارجى بخش خصوصى، تا ۲ ماه آينده ۵۰۰ دستگاه از آنها وارد شبكه حمل و نقل شهرى مى شود.
مديرعامل سازمان تاكسيرانى شهر تهران با بيان اين مطلب به خبرنگار «ايران» گفت: اين خودرو محصول كشور مالزى است و با توجه به اظهارات مسئولان شركت واردكننده، مى تواند جايگزين مناسبى براى تاكسى هاى تهران باشد.
مهندس حسين تيمورى افزود: بيش از ۲ هزار دستگاه از اين خودروها وارد شبكه حمل و نقل شهرى خواهد شد و تا ۲ ماه آينده ۵۰۰ دستگاه از آنها را تحويل خواهيم گرفت. وى درباره قيمت اين تاكسى ها گفت: با توجه به اين كه امكان استفاده از تسهيلات دولتى فراهم نيست، قيمت اين تاكسى هاى دوگانه سوز ۲۴ ميليون تومان خواهد بود.

گروه اجتماعى ـ هدى هاشمى :معلق ماندن شوراى عالى علوم ، تحقيقات و فناورى و نبود برنامه ريزى مناسب براى فعاليت هاى پژوهشى در كشور موجب شده است كه به رغم علاقه پژوهشگران و استادان دانشگاه به فعاليت هاى پژوهشى، هم اكنون زمينه اين گونه فعاليت ها در كشور وجود نداشته باشد. اين در حالى است كه مسئولان ارشد نظام تأكيدات بسيارى بر جدى گرفتن امر پژوهش در كشور داشته و دارند. در اين باره با دكتر منصور كبكانيان معاون پژوهشى وزارت علوم تحقيقات و فناورى گفت و گويى انجام داده ايم.

آقاى دكتر كبكانيان ! امسال اعتبارات كل پژوهش كشور چگونه بود و شما براى سال آينده چه برنامه هايى براى افزايش بودجه پژوهشى داريد
درباره آن قسمت از اعتبارات پژوهشى كه طبق قانون هر ساله وارد بودجه كشور مى شود مشكلى نداريم، چرا كه پژوهشگاه ها و دانشگاه ها، اعتبارات لازم را با استفاده از آئين نامه هاى مربوطه هزينه مى كنند. در اين بخش بسيار راضى هستيم و رقم هاى بسيار خوبى هم به معاونت پژوهش تعلق گرفته است. جمع كل اعتبار پژوهشى، رديف هاى متفرقه و فصل هاى تحقيقاتى و تمام موارد تحقيقاتى كه در قانون بودجه سال ۸۶ بوده، هزار و ۶۶ ميليارد تومان است كه البته هزار و ۶۲۲ ميليارد تومان ديگر هم در طول سال به اين رقم اضافه شد و پيش بينى مى كنيم براى سال آينده هم رقم قابل توجهى به اين بخش اختصاص يابد.
آئين نامه بند «و» تبصره ۹ كه تمام دستگاه ها را مكلف به اختصاص يك تا ۴ درصد از بودجه براى پژوهش كرده بود، در اجرا چقدر موفق بود
آئين نامه بند «و» تبصره ۹ كه وزارت علوم هم بسيار براى اجرايى شدن آن پافشارى كرد و در كميسيون هيأت دولت نيز به تصويب رسيده است، در آخرين لحظه ها در دبيرخانه دولت تغيير اساسى يافت كه البته ما به اين تغيير راضى نبوديم و مصوب كميسيون هم نبود . تغيير مذكور اين بود كه نام شوراى عالى علوم تحقيقات و فناورى (عتف) كه ناظر بودجه پژوهش كشور است و طبق مصوبه مجلس هم شوراى عالى عتف بايد بر بودجه پژوهش كل كشور نظارت مى كرد از اين آئين نامه حذف شدو به جاى آن شوراى عالى آموزش، پژوهش و فناورى به همراه معاونت علمى رياست جمهورى مسئول بودجه كل دستگاه ها شدند. نكته قابل توجه اين كه شوراى عالى آموزش، پژوهش و فناورى هنوز ايجاد نشده است و هنوز بعد از گذشت ۲ ماه از ابلاغ اين قانون مشخص نيست كه معاونت علمى رياست جمهورى درباره آئين نامه بند «و» تبصره ۹ چه اقداماتى را انجام داده است. ما در شوراى عالى عتف با همكارى معاونت پژوهشى تمام دستگاه ها به صورت حرفه اى اقدامات بسيار مهمى را براى پژوهش تمام دستگاه ها داشتيم، اما با وجود تغييرات در قانون آئين نامه بند «و» هم اكنون سياست گذار و ناظرى براى اعتبار پژوهشى دستگاه ها وجود ندارد.
در مدت اين دو ماه شما از معاونت علمى رياست جمهورى پيگير اجرايى كردن آئين نامه بند «و» نبوده ايد
درباره بند «و» تبصره ۹ ستادى در وزارت علوم تشكيل شده است و دستگاه ها داوطلبانه اقداماتى را انجام مى دهند و تاكنون هم نتايج خوبى گرفته ايم. قابل ذكر است كه چهار پنج وزارتخانه هستند كه بالاى ۵ درصد از بودجه اختصاص يافته وزارتخانه خود را صرف پژوهش كردند؛ از جمله وزارت ارتباطات و نفت. در حالى كه برخى دستگاه ها مانند آموزش و پرورش و سازمان بهزيستى كشور حتى يك درصد بودجه هم صرف پژوهش نكرده اند. نكته جالب اينجاست كه ديگر وزارت علوم مسئول پيگيرى فعاليت هاى پژوهشى سازمان ها نيست.
شما براى حل اين مسأله با رئيس جمهور وارد مذاكره نشده ايد
وزارت علوم نامه اى را براى بررسى اين وضعيت به رئيس جمهور نوشته است تا دكتر احمدى نژاد تكليف اين شورا را مشخص كند و تأكيد كرديم كه نظارت و سياستگذارى جدى بر قانون بودجه بند «و» تبصره ۹ اعمال نمى شود.
رهبر معظم انقلاب درباره توجه نداشتن به بخش پژوهش از بسيارى دستگاه ها گله مندند و معتقدند كه در زمينه پژوهش در كشور كوتاهى شده است. هم اكنون نيز با وجود قانون مصوب كه همه دستگاه ها مكلفند يك تا ۴ درصد از بودجه اختصاص يافته را صرف پژوهش كنند اما اين اتفاق نمى افتد. اين يك ضعف براى بخش پژوهش كشور است . در بخش پژوهش كشور چه ضعف هايى وجود دارد كه قدرت كسب بودجه را از ديگر دستگاه ها نداريد
سؤال دقيق و خوبى است. پژوهش دو بخش دارد، يك بخش در حوزه آموزش عالى است كه وزارت علوم، آمارهاى قابل توجهى درباره هزينه هاى پژوهشى دارد و نزديك به ۲۰ درصد از بودجه وزارت علوم، صرف پژوهش در كشور مى شود.
ما از عملكرد پژوهشگاه ها و دانشگاه ها بسيار راضى هستيم و البته نظارت مستقيم بر فعاليت آنها داريم. امسال نيز تصميم داريم اين رقم را به ۲۵ درصد برسانيم. وزارت علوم به عنوان متولى پژوهش و آموزش كشور فعاليت هاى خوبى را انجام داده است اما درباره دستگاه هاى اجرايى صحبت هاى شما كاملاً درست است. اما مشكل كجاست
پژوهش يك امر فرابخشى است و طبق قانون اين وزارتخانه مسئول علم و فناورى كشور است. اين موضوع هنوز براى بسيارى از دستگاه ها قابل قبول نيست. ۴ سال است كه نام آموزش عالى به نام وزارت علوم، تحقيقات و فناورى تغيير كرده اما هنوز برخى دستگاه ها به جاى آن كه بگويند «وزارت علوم ، تحقيقات و فناورى» مى گويند
« آموزش عالى» ! آموزش عالى هم يعنى يكسرى دانشگاه كه بايد به امور آنان رسيدگى شود و در مسائل علمى و پژوهشى دخالتى نشود.
اما مسأله اى كه رهبرى تأكيد دارند اين است كه علم، فناورى و تحقيقات كشور متحول شود. وزارت علوم صرفاً نمى خواهد بگويد تعداد مقالات در اين بخش افزايش داشته است. بحث علم و فناورى در گوشه اى از دانشگاه ها نمى تواند محدود بماند. قانون اهداف و وظايف وزارت علوم در اين بخش در مجلس شوراى اسلامى به درستى اصلاح شده است. وزارت علوم مسئول علم و فناورى، آموزش و پژوهش كل كشور است و ما براى اين كه به درستى بتوانيم فعاليت هاى خود را انجام دهيم شوراى عالى علوم تحقيقات و فناورى (عتف) را ايجاد كرديم. اين فعاليت قبل از دولت نهم مقدماتش حاضر بود اما فرصتى براى اجرايى شدن پيدا نكرد. با تلاش دولت جديد در اين ۲ سال كميسيون عتف به شدت تخصصى و عملياتى شد و جلسات اين كميسيون با تمام معاونان پژوهشى سازمان ها برگزار مى شد و همه دستگاه ها با دلگرمى و پشتكار در اين جلسات شركت مى كردند. گله من اين است كه اقدام هاى شوراى عالى عتف به خوبى ارزيابى نشد. ما با رئيس جمهور ۳ جلسه پرمصوبه داشتيم و اصلاً قانون بند «و» تبصره ۹ محصول اين شورا بود. شوراى عالى عتف بسيار موفق بود و دورخيز خوبى براى ساماندهى فرابخشى پژوهش در كشور داشت، اما متأسفانه هم اكنون بلاتكليف شد.
بله! رهبر معظم انقلاب هم درباره بخش پژوهشى گله مندند. اگر ظرفيت هاى پژوهشى در كشور ايجاد شد، تنها با حمايت ايشان بود. ايشان حمايت جدى از بخش بودجه پژوهشى كل كشور داشتند اما متأسفانه اين بخش دوباره با مشكل مواجه شده است.
ما انتظار داريم اين دوران وقفه زودتر به پايان برسد و حال اگر قرار است شوراى عتف به شوراى بالاترى تبديل شود بايد اين اقدام هر چه سريعتر صورت گيرد. وقفه دو ماهه لطمه هاى بسيارى به بخش پژوهش مى زند.
آموزش عالى دوران بسيارى در درون حصار خود بود. ما فقط مسئول آموزش و پژوهش در دانشگاه ها بوديم. بنابراين پژوهش هم يك پژوهش «لوكسى» بود كه از آن فقط كتاب و مقاله بيرون مى آمد. در كشور ما مخترعان، دانشمندان و محققان فراوانى كارهاى تحقيقاتى بسيار خوبى انجام مى دهند. صنايع كشور بايد از فعاليت محققان استفاده كنند. اين اتفاق در شوراى عالى عتف در حال وقوع بود. اقدام كليدى ديگر براى جدى نگاه كردن به پژوهش اين است كه وزارت علوم را از حوزه بسته دانشگاه ها بيرون آوريم تا تمام دستگاه هاى كشور مجبور شوند علم را جدى بگيرند.
درباره پژوهش در دانشگاه ها بايد بگوئيم كه بسيارى از استادان دانشگاه ها هيچ علاقه اى به پژوهش ندارند چرا كه بيشتر وقت خود را براى آموزش مى گذرانند.
شما چه برنامه اى براى به كارگيرى استادان دانشگاه ها در تحقيقات مورد نياز جامعه داريد
سؤال درستى است و ما هم قبول داريم. استادان در دانشگاه ها يك مرحله رشد آموزشى دارند و دانشگاه ها هم بيشتر به آموزش توجه دارند. البته برخى دانشگاه ها بعد از يك دوره فعاليت به قدرتى مى رسند كه مى توانند موضوع پژوهش را به طور جدى وارد برنامه هاى شان كنند. استادان هم از اين قاعده مستثنى نيستند و اگر براى آنها بستر مناسبى فراهم شود، به خوبى مى توانند در فعاليت هاى پژوهشى موفق شوند. البته بايد توجه كنيم كه آموزش يك امر روتين و تكرارى است و استادان به صورت خصوصى بارها به ما مى گويند كه حقوق، حق الزحمه و حق التدريس آموزش تضمين شده است اما درباره پژوهش اين اتفاق نمى افتد. پژوهش ريسك پذير است. ممكن است محقق كار تحقيقاتى انجام دهد و به جواب هم نرسد. علاوه بر آن پژوهش «مشترى محور» است؛ يعنى بايد يك دستگاه و كارفرما بودجه پژوهشى را تأمين كند. اين عوامل موجب مى شود كه استادان احساس نگرانى كنند.
البته تحقيق و پژوهش، علاقه اصلى همه استادان است، اما موانع بسيارى براى تحقيق وجود دارد. در مقابل، حق التدريس ريسك پذير نيست. يك استاد در هر حال و با هر شيوه و سطح تدريس حقوق خود را دريافت مى كند. نكته مهم ديگر اين است كه دانشگاه هاى كشور فعاليت هاى پژوهشى را به تازگى شروع كرده اند كه اين هم به علت تحريم ها و هوش و علاقه جوانان به تحقيق بوده است.
با اين وجود شما بايد براى فعاليت هاى پژوهشى استادان تسهيلاتى در نظر بگيريد.
وزارت علوم به دنبال گسترش صندوق هاى حمايت از تحقيق و پژوهش در كشور است؛ به ويژه براى آن دسته از پژوهش هايى كه ريسك پذير است اگر اين صندوق ايجاد شود، وام هاى قابل توجهى به استادان پرداخت مى شود.
نكته ديگر اين كه استادان بايد حمايت ويژه اى از دانشجويان تحصيلات تكميلى در دوره پايان نامه داشته باشند. در سال هاى قبل، پايان نامه دانشجويان آموزشى بود اما در حال حاضر تمام دانشجويان مكلف شده اند كه پايان نامه هايشان را به موضوعات جدى و مطرح كشور اختصاص دهند و وزارت علوم هم از اين پايان نامه ها به طور جدى حمايت مى كند. با اين وجود دانشكده هايى كه قدرت كار پژوهشى داشته باشند رشد مى كنند. البته بايد گفت كه تمام دانشگاه ها توان فعاليت پژوهشى را ندارند. بسيارى از دانشگاه ها كه در مقطع كارشناسى كار مى كنند تنها به فكر درآمدزايى از طريق شهريه هستند و معاونت پژوهشى تصميم دارد دانشگاه ها را به سمتى هدايت كند كه در سال هاى آينده درآمد و گردش هزينه هاى آنها از طريق پژوهش باشد.
درباره جلوگيرى از كپى كردن پايان نامه هاى تحصيلى در دانشگاه ها چه اقداماتى انجام داده ايد
طرح حقوق مالكيت معنوى را بسرعت و با دقت پيگيرى كرده ايم . اين طرح هم اكنون در مجلس شوراى اسلامى است و مطمئن هستيم كه با اجراى آن بسيارى از مشكلات مالكيت فكرى برطرف مى شود. البته در كشور گله هايى درباره فروش پايان نامه وجود دارد ولى اين مسأله به آن گستردگى كه مطرح مى شود، نيست. بويژه در دانشگاه هاى فعال كشور به هيچ عنوان كپى از پايان نامه و يا فروش آن اتفاق نمى افتد.
معاونت پژوهشى ، دفتر رسيدگى به شكايات حقوقى دانشجويان را راه اندازى كرده است تا به اين موضوع رسيدگى كند.
ما به تمام دانشگاه ها ابلاغ كرده ايم كه يك نسخه از پايان نامه را در بانك اطلاعاتى خود قرار دهند كه با وجود اين مى توانيم از بسيارى از سوءاستفاده ها جلوگيرى كنيم.

گروه اجتماعى - معادل ۱۲۷ ميليون دلار تجهيزات پزشكى جديد شامل دستگاه تنفس مصنوعى، آنژيوگرافى، سى.تى اسكن، راديوتراپى و يك دستگاه «پت اسكن» خريدارى شده است.
قائم مقام وزير بهداشت و درمان با اعلام اين خبر به فارس گفت: سال گذشته ۲۰۰ ميليون دلار اعتبار براى خريد تجهيزات پزشكى در اختيار وزارت بهداشت قرار گرفت كه بخشى از آن براى تجهيز انستيتو پاستور، سازمان انتقال خون و ۲۲ بيمارستان منتخب اختصاص يافت.
دكتر ابراهيم متوليان افزود: با اين اعتبار ۱۷۰۰ دستگاه تنفس مصنوعى، ۵۵ دستگاه سى تى اسكن، ۲۵ دستگاه آنژيوگرافى، ۶ دستگاه راديوتراپى و يك دستگاه پت اسكن خريدارى شده است.
وى گفت: امسال نيز اعتبارى همانند سال گذشته براى خريد تجهيزات پزشكى به صورت مستقيم در اختيار دانشگاه هاى علوم پزشكى قرار گرفته است.

گروه اجتماعى- آموزش و پرورش با وجود كمبود اعتبارات به كاهش ۱۰درصدى اعتبارات حق التدريسى ها ملزم شد.
معاون پرورشى و تربيت بدنى آموزش و پرورش با اعلام اين مطلب به «ايسنا» گفت: آموزش و پرورش در حال حاضر با كمبود ۸ هزار مربى ورزش، ۱۷ هزار مربى بهداشت و ۵۴ هزار مربى پرورشى مواجه است.
سيد باقر پيشنمازى افزود: تكليف كاهش
۱۰ درصدى اعتبارات حق التدريس، با توجه به محدوديت هاى بودجه اى و اعتبارى در حالى براى آموزش و پرورش تعيين شده است كه هم اكنون حدود ۵۴ هزار نيروى حق التدريس در آموزش و پرورش فعال هستند.
وى تصريح كرد: كاهش اعتبارات حق التدريسى ها به همه حوزه هاى آموزش و پرورش بويژه حوزه پرورشى و تربيت بدنى از نظر كمبود نيرو آسيب وارد خواهد كرد. پس از احياى معاونت پرورشى و تربيت بدنى، با كمبود جدى نيرو در اين حوزه بويژه در بخش هاى تربيت بدنى و پرورشى روبه رو شده ايم . بنابراين كاهش تعداد نيروهاى حق التدريس اين كمبود را افزايش خواهد داد . ضمن آن كه هم اكنون در پرداخت اضافه كار به نيروهاى فعال در حوزه هاى پرورشى و تربيت بدنى نيز با مشكل مواجهيم.
پيشنمازى همچنين به افزايش ساعت درس
تربيت بدنى از دو به سه ساعت در ۱۰ درصد مدارس راهنمايى كشور در سال تحصيلى جارى اشاره كرد و گفت: تربيت بدنى مدارس با كمبود هشت هزار نيرو مواجه است، كه از امسال با توجه به افزايش ساعات درس تربيت بدنى، كمبود ۲۰ هزار مربى تربيت بدنى در مدارس محسوس است .
با توجه به افزايش ناهنجارى هاى رشدى و قامتى دانش آموزان، افزايش ساعات درس تربيت بدنى در مدارس سراسر كشور، البته با جبران كمبود نيرو در اين حوزه، بسيار ضرورى است.
معاون پرورشى و تربيت بدنى وزير آموزش و پرورش همچنين به كمبود ساعات پرورشى در مدارس اشاره كرد و گفت: هم اكنون دانش آموزان سال اول راهنمايى از دو ساعت پرورشى، دانش آموزان سال دوم و سوم راهنمايى از يك ساعت پرورشى و دانش آموزان متوسطه از يك واحد پرورشى در دو ساعت برخوردارند كه با تأمين ۵۴ هزار نيروى مورد نياز در اين بخش، ساعات پرورشى مدارس افزايش مى يابد.
پيشنمازى افزود: دانش آموزان ابتدايى بيش از دانش آموزان مقاطع ديگر به گنجاندن ساعت پرورشى در برنامه درسى هفتگى نياز دارند كه بايد به اين مسأله توجه شود.

] دكتر غلامعلى افروز، مهدى خانبانى، پريسا چيتى [

انسان ها به آرامش و سلامت روانى نياز دارند، زيرا در سايه آرامش مى توانند به رشد و كمال، اهداف عالى و سجاياى اخلاقى برسند. از سويى ديگر، سلامت روانى در گرو جلوگيرى از علل و عوامل شرايط تنش زا نهفته است. به يقين مى توان گفت آرامش روانى و عاطفى مهم ترين نياز روزافزون همه انسان ها در گستره جهان است. زيرا غالب افراد در دنياى امروز به ويژه در غرب از ناامنى روانى، اضطراب و افسردگى رنج مى برند و اگر انسان در پى درمان واقعى خويش است بايد خودفريبى نكرده و در پى راه حل هاى بيهوده نباشد. اگر به ريشه هاى بيمارى هاى روانى جامعه دقت كنيم، به يكى از علل آن يعنى ضعيف بودن ارتباط انسان ها با خدا، انجام ندادن فرايض معنوى و اقامه نكردن نماز مى رسيم.
پژوهش حاضر به بررسى نقش نماز در ارتقاى سلامت روانى خانواده پرداخته است.

مطالعه درباره سلامت روانى خانواده، ابعاد آن و عوامل پيش بينى كننده و ارتقادهنده آن به علت اهميت فراوان هميشه توجه روان شناسان، فلاسفه و پزشكان را به خود جلب كرده است. در طول تاريخ عقايد درباره دين، سلامت و عوامل تنش زا، الگوهاى تأثيرگذار بر آنها و شيوه هاى پيشگيرى، تشخيص و درمان بيمارى ها تغيير كرده است. اكنون ديدگاه «زيستى، روانى و اجتماعى» ديدگاه نظرى برجسته اى است كه فرض اساسى آن تأثير متقابل عوامل زيست شناختى، روان شناختى، معنوى و اجتماعى در تعيين سلامت و بيمارى است. اين الگو، محور زمينه روبه رشد روان شناسى سلامت و دين است كه بر مراقبت از سلامت با تأكيد بر انجام فرايض دينى نظير نماز و ارتقاى آن تمركز كرده است. يكى از اهداف حوزه روان شناسى سلامت و دين، بررسى عوامل روان شناختى و اجتماعى نظير برپايى نماز، سطوح تنيدگى و صفات شخصيتى است كه بر پيشگيرى و درمان بيمارى اثر مى گذارد.
طبق تعريف سازمان بهداشت جهانى، سلامت، حالت تندرستى كامل جسمانى، روانى و اجتماعى است و نه صرفاً فقدان ضعف يا بيمارى. از ديدگاه الگوى زيستى، روانى و اجتماعى سلامت چيزى است كه فرد از طريق توجه به نيازهاى زيست شناختى، روحى، روانى و اجتماعى آن را به دست مى آورد. امروزه بر همگان روشن است كه تأمين نيازهاى روانى و عاطفى در گرو معنويت و دين نهفته است. اجراى عوامل و فرايض دينى از جمله نماز علاوه بر اين كه احساسات معنوى انسان را تحريك مى كند موجب كاهش ناملايمات و ناراحتى هاى روزمره مى شود. به طور كلى زمانى سطح سلامت در يك خانواده بالا و بهينه است كه همه ابعاد سلامت يكپارچه اند و با هم كار مى كنند. بدين ترتيب محيط شخصى (كار، خانواده و اجتماع) و ابعاد معنوى، جسمانى، هوشى و اجتماعى براى ايجاد تعادل، با يكديگر هماهنگ مى شوند.
درونمايه دينى و معنوى زندگى الهام گرفته از ارزش هاى خاصى است كه به صورت فضايل ايفاى نقش مى كنند. از طريق تجسم بخشيدن به اين فضايل، شخص به هدف نزديك تر مى شود. به حقيقت و ذات اين فضايل تقرب مى يابد؛ حقيقتى كه با سلامت عاطفى و جسمانى در ارتباط نزديك است. اين هدف و يا اين حقيقت، همچون نيروى وحدت بخش و سازمان دهنده بر فرد اثر مى گذارد و فرد با عشق و تجلى آن كه همانا نماز است به اين نيرو پاسخ مى دهد. بسيارى از مردم نماز مى خوانند تا به راه و روش بروز و ظهور اين عشق دست پيدا كنند. نماز مى تواند ساختار و روشى براى زندگى به دست دهد.
هر زمانى كه كسى به اين ندا، يعنى به اين نيروى جاذبه از سوى ذات حق، لبيك بگويد راه توحيد به سوى او باز مى شود. هر چه اين لبيك پابرجاتر باشد، اثر وحدت بيشتر است. فردى كه درصدد كسب سلامت و هدايت است و به دنبال يافتن الگويى براى ابراز عشق درونى اش (نماز) در زندگى روزمره مى باشد. به اين راه قدم مى گذارد (افروز، ۱۳۶۹). نماز در بهترين حالت يك روش زندگى و سيره فراگيرى است كه اخلاق، ارزش ها و فضايل رفتارى را دربرمى گيرد. از اين طريق است كه فرد مؤمن به نماز با برون ريزى هيجانى خود و با تخليه از همه ناپاكى ها و افكار منفى گام به سوى پالايش روانى خود برمى دارد. پالايش روانى يك نتيجه مشخص دارد و آن سلامت روحى و روانى فرد است. اين جهت گيرى معنوى مى تواند آثار گسترده اى در وحدت دادن به شاكله خانواده داشته باشد.
نتايج تحقيقات فراوان نشان مى دهد كه انجام اعمال و فرايض دينى در كاهش تنش ها و تأملات روزمره و تأمين سلامت و بهداشت روانى افراد مؤثر است. در يك مطالعه تحقيقى كه به بررسى رابطه راهبردهاى مقابله اى مذهبى، اعتقاد دينى و توكل با تنيدگى در خانواده هاى كارمندان دانشگاه تهران انجام شد، نتايج نشان داد، خانواده ها براى مقابله با تنيدگى تمايل به استفاده از راهبرد مقابله اى، توكل به خدا دارند.
همين تحقيق نشان داد در هنگام بروز موقعيت تنيدگى زاى روزمره به انجام فرايض دينى نظير تلاوت قرآن، نماز و ذكر تمايل دارند.
در مطالعه ديگرى كه از سوى پارگامنت انجام شد، نتايج نشان داد دين نقش مهمى در رويارويى با تنيدگى هاى روزمره دارد و مى تواند اثرات بحران هاى شديد زندگى را تعديل كند.
از نظر وى افراد متدين در هنگام ارزشيابى نوع اول (آيا اين رويداد به صورت بالقوه خطرناك است ) و ارزشيابى نوع دوم (آيا من مى توانم با اين رويداد مقابله كنم ) براى مقابله با تنيدگى به خوبى از دين و فرايض دينى استفاده مى كنند. زيرا واكنش آنها به فشار روانى تحت تأثير عواملى ازجمله حمايت اجتماعى، سخت كوشى، سبك مشكل گشايى و نظير آن قرار مى گيرد كه در افراد متدين موجب كاهش تنيدگى مى شود. پس مهمترين تأثيرى كه دين براى مقابله با تنيدگى دارد، نقش آن در كاهش فشار روانى و تأمين سلامت روانى خانواده ها است.
* نقش نماز در افزايش سلامت روانى خانواده
امروزه بسيارى از روان شناسان دريافته اند كه دعا، نماز و داشتن يك ايمان محكم به دين، اضطراب، افسردگى، نگرانى، تشويق و ترس را كه زمينه ساز بسيارى از بيمارى هاست برطرف مى كند: «الا بذكر الله تطمئن القلوب».
كلمه نماز نشان مى دهد كه رابطه اى ميان انسان و پروردگارش وجوددارد. وقوف خاشعانه و خاضعانه انسان در نماز، در برابر خداوند متعال به او نيرويى معنوى مى بخشد كه حس صفاى روحى و آرامش قلبى، امنيت روانى وسلامت روانى را در او پديد مى آورد.
از آن جا كه انسان در نماز با همه اعضاى بدن و حواس خود متوجه خدا مى شود و از همه اشتغالات و مشكلات زندگى روى برمى گرداند. به هيچ چيز جز خدا و آيات قرآن كه در نماز به زبان مى آورد فكر نمى كند.
همين حالت روى گردانى كامل از مشكلات زندگى و نينديشيدن به آن در ميان نماز موجب آرامش روان و سلامت روانى مى شود.
رويكرد روان شناختى، اين حالت آرامش روانى در ايجاد وضعيت سلامت روانى تأثير بالايى دارد و موجب كاهش شدت فشارهاى عصبى روزانه و تنيدگى ها و تنش هايى كه بسيارى از مردم دچار آن هستند، مى شود.
توماس هاسليوپ (۱۹۹۵) پزشك معروف هلندى در اين باره مى گويد: «مهم ترين جواب آرام بخش كه من در طول سال هاى متمادى تجربه و مهارتم در مسائل روانى به آن پى بردم، همين نماز است.
من به عنوان يك پزشك مى گويم مهم ترين وسيله در آرامش روان كه ضامن از بين بردن تنش ها و اضطراب ها و افسردگى هاى روزمره است و من تا كنون شناخته ام نماز است.»
حالت تمدد اعصاب و آرامش روانى ناشى از نماز انسان را از اضطراب و افسردگى كه بيماران روانى همواره از آن رنج مى برند رها مى كند. زيرا چنين حالت هايى عموماً تا مدتى پس ازنماز در انسان باقى مى ماند و ادامه مى يابد.
انسان گاهى در حالت تمدد اعصاب و آرامش روانى پس از نماز، با امور و مواردى اضطراب انگيز و يا با حالتى كه او را افسرده مى سازد، مواجه مى شود.
تكرار بى حد و نشان اين موارد با يادآورى آنها در تمدد اعصاب، آرامش نفسانى و سلامت روانى، پس از نماز ارتباط مى يابد و به اين ترتيب فرد از اضطراب و نگرانى ناشى از اين امور يا موارد رها مى شود. تأثير مهم نماز در كاهش اضطراب، افسردگى بيماران روانى و ايجاد سلامت روانى، شبيه تأثير روان درمانى برخى از روان درمان گران معاصر براى درمان اضطراب و افسردگى بيماران روانى است. روان درمانگران معاصر از جمله ژوزف و لپه براى درمان اضطراب و افسردگى از روشى استفاده مى كنند كه به (منع متقابل) معروف است و به نام درمان از طريق آرام سازى مشهور است.
در اين روش درمان گر مى كوشد ميان موارد اضطراب انگيز و واكنش مخالف اضطراب يعنى همان حالت آرامش روان، رابطه ايجاد كند.
پر واضح است كه وجه تشابه ميان روش روان درمانى و اثر درمانى منتج از نماز، بسيار مشهود است. انسان بلافاصله پس از نماز به ذكر دعا و تسبيح مى پردازد كه اين تداوم همان حالت آرامش وسلامت روانى را موجب مى شود. اصولاً انسان در دعا با خداى خود به مناجات مى پردازد و از مشكلاتى كه او را در زندگى مضطرب و افسرده مى كند به او پناه مى برد و با بازگو كردن مشكلات اضطراب انگيز در چنين حالتى از سلامت روانى برخوردار مى شود.
علاوه بر مسائلى كه ذكر شد، بيان مشكلات و مسائل پس از نماز موجب آرامش روانى مى شود. اين زمان، يك زمان طلايى است(۱) كه فقط دراختيار افرادى كه به اقامه نماز مى پردازند، قرار مى گيرد.
به طور كلى تحقيقات متعدد روان شناسان نشان مى دهد كه حالت روانى انسان با آشكار كردن مشكلات در حضور يك دوست صميمى يا درمان گر رو به بهبود مى رود.
حال تصور كنيد كه همين انسان اگر مشكلات خود را با خدا بازگو كند و پس از نماز به مناجات با پروردگار و دعا به درگاه او طلب يارى بپردازد، حالت روانى او تا چه اندازه بهبود پيدا مى كند. ملاحظه مى شود كه همان نتيجه اى كه در يك روان درمانى مؤثر و موفق حاصل مى شود، از نماز نيز به دست مى آيد، زيرا آن احساس امنيت و رهايى از اضطراب را كه نماز در انسان ايجاد مى كند، موجب آزاد شدن نيروى روانى او مى شود كه اين آزادى ضامن ايجاد سلامت روان است. نيرويى كه قبلاً در زنجيرهاى اضطراب، نگرانى و افسردگى، مقيد و زندانى بود.
در نتيجه انسان حالت نشاط و طراوت را در همه وجودش احساس مى كند. همين رابطه معنوى انسان با پروردگار در طول نماز و دريافت نوعى فيض الهى يا بارقه روانى از خداوند متعال، موجب رهايى نيروهاى معنوى مستقر در انسان مى شود و عزمش را جزم، اراده اش را قوى و همتش را بلند مى كند.
در نتيجه براى پذيرش علم و معرفت آماده تر و براى انجام كارهاى بزرگ تواناتر مى شود.
پزشك فرانسوى، الكسيس كارل ثابت كرد نماز موجب سلامت و نشاط روانى و معنوى مشخصى در خانواده ها مى شود و همين حالت است كه احتمالاً منجر به شفاى سريع برخى از بيماران در زيارتگاه ها و معابد مى شود. سيرل بوت نظريه ويليام جيمز را درباره تأثير نماز مورد تأكيد قرار داده و گفته است: (ما به واسطه نماز وارد انبار بزرگى از نشاط عقلانى و سلامت روانى مى شويم كه در شرايط عادى ياراى وصول به آن نيست).


منابع و مآخذ:
۱. قرآن مجيد (با ترجمه الهى قمشه اى).
۲. افروز، غلامعلى (۱۳۸۴). روش هاى پرورش احساس مذهبى نماز. تهران: انتشارات انجمن اوليا و مربيان.
۳. افروز، غلامعلى. خانبانى، مهدى و چيتى. پريسا (۱۳۸۵). رابطه راهبردهاى مقابله اى مذهبى با تنيدگى. مجموعه مقالات نخستين همايش انسان معاصر، دين و كاركردهاى آن. انتشارات دانشگاه مازندران.
۴. افروز، غلامعلى (۱۳۷۰). نقش الگوها در پيشگيرى از تعارض هاى روانى در كودكان و نوجوانان. نشريه پيوند. انتشارات انجمن اوليا و مربيان.
۵. افروز، غلامعلى (۱۳۶۹). ضرورت ارزيابى مستمر از تأمين نيازهاى اساسى و بهداشت روانى دانش آموزان. تهران. نشريه پيوند. انتشارات انجمن اوليا و مربيان.
۶. خانبانى، مهدى (۱۳۸۳). بررسى رشد اجتماعى و سلامت روانى در دانش آموزان داراى پدر و فاقد پدر شهر اصفهان، مجموعه مقالات نخستين همايش منطقه اى نقش پدر در خانواده. دانشگاه آزاد اسلامى واحد ميمه، انتشارات دانشگاه آزاد.
۷. خياطى، نسرين (۱۳۷۶). نماز در سيماى خانواده. تهران: انتشارات سازمان مركزى انجمن اوليا و مربيان.
۸. كلانترى، مهرداد (۱۳۷۶). عوامل مؤثر در رشد گرايش هاى مذهبى در كودكان و نوجوانان. تهران: انتشارات انجمن اوليا و مربيان.
۹. نجفى، مصطفى، صولتى، كمال و نورى قاسم آبادى، ربابه (۱۳۸۰). بررسى رابطه ميان نگرش هاى مذهبى، مهارت هاى مقابله اى و سلامت روانى در دانشجويان دانشگاه علوم پزشكى شهركرد.
پى نوشت :
۱. colden Time

گروه اجتماعى- حميده امينى فرد: غرفه مؤسسه فرهنگى مطبوعاتى ايران در روزهاى نخستين نمايشگاه مطبوعات پذيراى جمعى از مسئولان و شخصيت هاى علمى و فرهنگى كشور بود.
مطبوعات با رويكرد دينى به حوزه زنان بپردازند
مطبوعات به جاى نگرش جنسيتى با رويكرد دينى به مسائل و مشكلات حوزه زنان بايد بپردازند.
دكتر زهره طبيب زاده نورى مشاور رئيس جمهور و رئيس مركز امور زنان و خانواده با حضور در غرفه ايران ضمن تشكر و قدردانى از خبرنگار حوزه زنان اين روزنامه گفت: روزنامه ايران در حوزه زنان بسيار خوب و توانمند و شفاف عمل كرده است و مركز امور زنان و خانواده از هر جهت نسبت به انعكاس خبر از سوى اين روز نامه اطمينان خاطر دارد. وى با بيان اين كه خبرنگاران حوزه زنان بايد با دقت و انگيزه بيشترى كار خود را انجام دهند، افزود: از آنجا كه انعكاس خبر از سوى مطبوعات بازتاب شديدى در سطح جامعه دارد، خبرنگار بايد با پشتوانه و محتواى علمى به سراغ موضوعهاى مختلف برود.
رئيس مركز زنان و امور خانواده مهم ترين وظيفه رسانه هاى مكتوب را عينى و ملموس كردن مشكلات مردم در سطح جامعه دانست و گفت: نشريات بايد صادقانه و بدون توجه به اغراض و انگيزه هاى سياسى با طرح صحيح مشكلات و بزرگنمايى معقول و منطقى آن، با ارائه راهكارهاى بموقع و قابل قبول، مسئولان و سياستمداران را هدايت كنند.
وى برگزارى نمايشگاه مستقل مطبوعات را حركت نو و جالبى عنوان كرد و گفت: برگزارى مستقل اين نمايشگاه، نقش رسانه هاى مكتوب را پررنگ تر و رسالت آنها را در اذهان عمومى بيشتر و بهتر برجسته مى كند.
طبيب زاده با بيان اين كه لزوماً افزايش نشريات و رسانه ها نشانه رشد، پيشرفت و توسعه سياسى در كشور نيست، گفت: تا زمانى كه بيشتر نشريات و رسانه ها از اخبار يكسان با تيترهاى مشابه و هماهنگ استفاده كنند و به نقل از يكديگر، اخبار واحد را منعكس كنند، افزايش رسانه ها و نشريات منجر به توسعه سياسى و فرهنگى كشور نمى شود.
وى با بيان اين كه رسانه ها بايد هميشه حرفى براى گفتن داشته باشند، تصريح كرد: مطبوعات بايد با توجه به گروه ها و طيف هاى اجتماعى و با در نظر گرفتن علايق و سلايق ويژه مخاطبان، اخبار را با محتواى اصولى و تعيين كننده منتشر كنند. زيرا در غير اين صورت به وظيفه اصلى خود نپرداخته اند.
وى به كيفيت مطبوعات و رسانه ها در حوزه زنان اشاره كرد و گفت: بايد به جاى كميت، كيفيت مطبوعات در حوزه زنان ارتقا يابد.
طبيب زاده گفت: نشريات خاص زنان بايد متناسب با سلايق و علايق متعدد و متنوع مخاطبان خود، موضوعها و مطالبى را كه مورد توجه زنان است، منعكس كنند.
ظرفيت هاى خارجى نمايشگاه قابل توجه است
سيدباقر پيشنمازى معاون پرورشى و تربيت بدنى وزارت آموزش و پرورش در بازديد از غرفه «ايران» گفت: ظرفيت هاى خارجى به وجود آمده در نمايشگاه مطبوعات قابل توجه است و اگر بتوان شرايطى براى برقرارى تعامل فعال دانش آموزان با رسانه هاى خارجى فراهم كرد، مى توان از آن بهره بردارى كرد. با آگاهى يافتن از برگزارى نمايشگاه مطبوعات از چند ماه قبل مى توانيم با برنامه ريزى دقيق شاهد حضور پررنگ دانش آموزان، جوانان و نوجوانان باشيم. ضمن آن كه فضاى فعلى نمايشگاه مطبوعات پاسخگوى حضور گسترده دانش آموزان نيست. وى افزود: كار پرورشى نبايد به معلمان پرورشى منحصر باشد، در رويكرد جديد معاونت مربيان پرورشى نقش تصميم گيرنده مستقيم را برعهده نخواهند داشت، بلكه فقط زمينه سازى مى كنند تا ديگران به ايفاى نقش بپردازند. در اين رويكرد معلم و مدير نقش تربيتى ايفا مى كنند و از همه مهمتر خود دانش آموزان كه سرشار از انرژى هستند. اين مسأله در بسيارى از مدارس مورد غفلت قرار گرفته است. به طورى كه دانش آموز را فقط اثرپذير نه اثرگذار تلقى مى كنند. اين نگرش به متوليان تعليم و تربيت بازمى گردد، آموزش و پرورش نيازمند تغيير نگرش نسبت به دانش آ موزان است.
پيشنمازى افزود: با توجه به آن كه آموزش و پرورش خانواده بزرگى است فراگير شدن آموزش ها نيازمند زمان است، مى توان با استفاده از معلمان، مديران، رسانه ها از قبيل مطبوعات، صدا و سيما و خبرگزارى ها و ظرفيت اثرگذار خانواده ها در امر تعليم و تربيت و حتى ظرفيت هاى مخابراتى مانند پيام كوتاه براى انتقال اين آموزش ها استفاده كرد. همچنين در رويكرد جديد به آموزش ها، از روش هاى غيرمستقيم و فراگفتارى از قبيل هنر، تصاوير گرافيكى، فضاسازى براى ارسال پيام كوتاه به دانش آ موز و لوازم التحرير استفاده مى شود، كه البته اين كار مستلزم كار كارشناسى، عالمانه و دقيق براى ۱۴ ميليون دانش آ موز و يك ميليون فرهنگى است.
مطبوعات بيشتر به مسائل زنان بپردازند
سهيلا جلودارزاده، نماينده تهران در مجلس شوراى اسلامى در بازديد از غرفه مؤسسه «ايران» خواستار توجه بيشتر مطبوعات بويژه روزنامه «ايران» به مسائل حوزه زنان شد.
وى با اظهارخرسندى از تنوع نشريات مؤسسه ايران تصريح كرد: خلأ انتشار نشريه اى ويژه براى امور زنان در اين مؤسسه به طور جدى احساس مى شود.
نماينده تهران درباره چهاردهمين دوره نمايشگاه مطبوعات گفت: اين دوره جديد نمايشگاه در اين محل از جهت اين كه در مركزيت شهر برپا شده امر دسترسى را براى علاقمندان حوزه فرهنگ آسان تر كرده است، اما در عين حال ممكن است جدايى آن از نمايشگاه كتاب در وهله اول مطبوعات را از بازديد طيف خوانندگان كتاب بى بهره كند.
جلودارزاده با اشاره به شرايط سياسى حساس كشور بر رونق فعاليت مطبوعات و رسانه ها تأكيد كرد و گفت: با نزديك شدن به انتخابات نقش رسانه ها نيز دوچندان مى شود.
وى اضافه كرد: برگزارى يك انتخابات باشكوه از جهات زيادى مرهون اطلاع رسانى گسترده، صحيح و عادلانه است.
همگرايى رسانه هاى بين المللى در نمايشگاه جبهه جديد خبرى ايجاد كرده است
«اميررضا خادم» عضو فراكسيون مطبوعات مجلس در بازديد از غرفه «ايران» با اشاره به حضور ۱۵ كشور جهان در نمايشگاه چهاردهم گفت: همگرايى رسانه هاى بين المللى شركت كننده در نمايشگاه مطبوعات تهران با نشريات و رسانه هاى الكترونيك داخلى باعث ايجاد جبهه خبرى جديدى در برابر امپراتورى رسانه اى غرب مى شود.
وى برگزارى مستقل نمايشگاه چهاردهم را قابل توجه ارزيابى كرد و افزود: برگزارى نمايشگاه هاى ساليانه كتاب و مطبوعات ايده خوبى بود كه هر ساله در زمان مشخصى انجام مى شد، همزمانى اين نمايشگاه ها موجب مى شد كه خيل عظيم بازديدكنندگان نمايشگاه كتاب از مطبوعات نيز بازديد كنند.
خادم تصريح كرد: سياست معاونت مطبوعاتى وزارت ارشاد در اعطاى استقلال به نمايشگاه مطبوعات داراى محاسنى براى ارباب جرايد و فعالان عرصه نشر از باب تخصصى شدن كار است.
وى با اشاره به دغدغه مسئولان براى ارتباط بيشتر با مردم و اهالى رسانه در نمايشگاه مطبوعات سال جارى گفت: تفكيك نمايشگاه كتاب از مطبوعات موجب تمركز بيش از پيش مسئولان به مطبوعات كشور و به دنبال آن رفع مشكلات و مسائل اين بخش خواهد شد.
تعامل مثبت مسئولان با مطبوعات موجب حضور فعال آنها در نمايشگاه شد
مدير مسئول روزنامه اطلاعات نيز به خبرنگار ايران گفت: تعامل مثبت، برخورد صميمانه و بى طرفانه و سرويس دهى مناسب مسئولان برگزار كننده، موجب حضور فعال مطبوعات و رسانه ها در جشنواره و نمايشگاه چهاردهم شد.
سيد محمود دعايى با اشاره به بين المللى برگزار شدن جشنواره و نمايشگاه امسال گفت: دوستان ما در مطبوعات به علت آشنا نبودن با شرايط حاكم بر ديگر كشورها گمان مى بردند كه در داخل كشور با محدوديت هايى روبه رو هستيم، بنابراين آشنايى با رسانه هاى منطقه و فراتر از آن، موجب غنى تر شدن تجربيات و آگاهى بيشتر از نمونه كارهاى آنها مى شود ضمن آن كه مى توانيم با واقع بينى بيشترى درباره آنها قضاوت كنيم.
مطبوعات با عمل به وظيفه اجتماعى خود با استقبال مردم مواجه مى شوند
عضو هيأت علمى دانشگاه علامه طباطبايى نيز روز پنجشنبه در كارگاه هاى تخصصى نمايشگاه مطبوعات گفت: اگر مطبوعات بتوانند صداى مردم باشند، واقعيت ها را بازگو كنند و به وظايف حرفه اى و اجتماعى خود عمل كنند با استقبال مردم مواجه مى شوند.
دكتر محمد مهدى فرقانى درباره موانع تحقق روزنامه نگارى حرفه اى در ايران گفت: بخشى از مشكلات به زمينه هاى فعاليت مطبوعات مربوط مى شود و طبيعى است كه زمينه بايد براى يك فعاليت آزاد و مطلوب مطبوعاتى فراهم شود تا روزنامه نگار احساس امنيت شغلى كند، استقلال حرفه اى داشته باشد و بتواند با فراغ بال فعاليت هاى مطبوعات خود را انجام دهد.
وى افزود: بخش ديگر، ضعف هاى حرفه اى است، من روى هم رفته وضع روزنامه نگارى در كشور را روبه رشد مى بينم، زيرا جوانانى به اين عرصه مى آيند كه باسواد و علاقه مندند.
وى آموزش روزنامه نگارى را يكى از اركان اين حرفه دانست و تأكيد كرد: آموزش روزنامه نگارى يكى از اركان روزنامه نگارى حرفه اى است كه به تنهايى نمى تواند بار ضعف هاى ديگر را به دوش بكشد. اركان ديگر امنيت شغلى، استقلال حرفه اى، تأمين مالى و استقلال مطبوعات از طريق آگهى هاست و ما براى پيشرفت روزنامه نگارى كشور نياز به اصلاح همه اين امور داريم.
رسانه ها خبرها را ساده تر ارائه دهند
عضو هيأت علمى دانشكده خبر نيز در اين كارگاه گفت: رسانه ها هرچقدر خبرها را ساده تر به مخاطب ارائه دهند تا او براى درك آنها انرژى كمترى مصرف كند، پاداش برترى به وى داده اند كه اين مسأله در روزنامه هاى ما بايد ترويج شود.
مجيد رضائيان خبر را روايت رويداد تعريف كرد و گفت: خبر بايد در عين غنى بودن به مخاطب شوك وارد كند. وى با اشاره به دگرگونى تعريف خبر در دنياى امروز افزود: وقتى واسطه روايت خبر افزايش يابد، روايت ها دستخوش سلايق راويان مى شوند، هرچند خبر به روايت بدون واسطه نزديك تر باشد، به ذات خود نزديك تر شده است.
رضائيان با اشاره به نظريه پاداش آتى مخاطب تصريح كرد: خبرنگاران به مخاطب دو نوع پاداش آنى و آتى مى دهند. جنس برخى خبرها از جمله ورزشى، حوادث و اجتماعى پاداش آنى مى طلبد و برخى خبرها نظير سياسى و اقتصادى پاداش آتى . يعنى مخاطب اگرچه با خبر همگرايى دارد اما نمى تواند تمام وجود آن را در لحظه درك كند.
وى ادامه داد: تجربه نشان مى دهد كه با رعايت نظريه پاداش در خبرنويسى مى توان ۲ ارزش خبرى را به ۷ ارزش خبرى رايج اضافه كرد كه يكى « در صحنه بودن» و ديگرى «واقعى بودن» است.
عضو هيأت علمى دانشكده خبر با بيان اين كه فناورى هاى جديد خبرى نظير اينترنت، براى دور شدن خبرنگار از صحنه خبر ايجاد نشده اند، گفت: خبرنگار بايد در صحنه خبر حضور داشته باشد تا عنصر برخوردى را كه روايت مى كند از سوى مخاطب جدى گرفته شود. حضور خبرنگار در صحنه، صحت تجربه خبر را افزايش مى دهد.
وى در پايان با اشاره به اين كه مخاطب امروز به دنبال انجام خبر نيست بلكه به دنبال سرانجام آن است، گفت: نبايد به ارزش گذارى تفاوت هاى بيان شده درباره سخت خبر و نرم خبر پرداخت، زيرا هركدام جايگاه و كاركرد ويژه خود را دارد.
انتشار آثار برگزيده سيزدهمين جشنواره
كتاب آثار برگزيده سيزدهمين جشنواره مطبوعات و خبرگزارى ها در هزار نسخه از سوى دفتر مطالعات و توسعه رسانه هاى وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامى به چاپ رسيد.
اين كتاب با مطالبى از گزارش دبير جشنواره، بيانيه هيأت داوران، اسامى كانديداها، برگزيدگان نهايى و آثار برگزيده، به چاپ رسيده است.
باهنر، ميهمان «ايران» در نمايشگاه مطبوعات
مهندس محمدرضا باهنر، نايب رئيس مجلس شوراى اسلامى، عصر امروز در چهارمين روز نمايشگاه مطبوعات، ميهمان «ايران» است.

گروه اجتماعى- كم تحركى بيش از ۶۴ درصد مردم كشور، شيوع روز افزون ديابت، مصرف دخانيات و رژيم غذايى نادرست ابتلا به بيمارى قلبى را افزايش داده است.
دكتر محمد على يوسف نيا، رئيس انجمن جراحان قلب ايران در نشستى مطبوعاتى به مناسبت برگزارى كنگره بين المللى انجمن جراحان قلب ايران، گفت: ۴۰ درصد از مراجعان به مراكز قلبى مبتلا به ديابت هستند و اين در حالى است كه برخى افراد از وجود بيمارى ديابت خود بى خبر اند. لذا ما به طور جدى توصيه مى كنيم كه با انجام يك آزمايش قند خون از بيمارى قلبى خود مطلع شوند، زيرا ديابت اثرات جبران ناپذيرى بر روى قلب خواهد گذاشت. دكتر يوسف نيا با اشاره به اين كه يك درصد از نوزادان در بدو تولد دچار بيمارى قلبى اند گفت: بيمارى مادرزادى قلب بايد در بدو تولد در بيمارستان هاى كشور تشخيص داده شود. بيمارستان هاى كشور بايد اين توان را داشته باشند كه تمام نوزادان را در بدو تولد اكو كنند. بدين ترتيب بسيارى از مشكلات قلبى و عروقى افراد درمان خواهد شد. وى درباره كيفيت جراحى قلب در ايران گفت: كيفيت جراحى و ارائه خدمات درمانى در اين زمينه در ايران بهترين است و در حال حاظر براى جراحى قلب بيمار اعزام به خارج نداريم و حتى بيمار از كشورهاى ديگر نيز پذيرش مى شود. دكتر يوسف نيا درباره پنجمين كنگره بين المللى انجمن جراحان قلب گفت: پنجمين كنگره جراحان ايران با همكارى انجمن جراحان قلب آلمان از ۳۰ آبان تا ۲ آذرماه در مركز همايش هاى رازى تهران برگزار مى شود. در اين كنگره بيش از ۳ هزار متخصص داخلى و خارجى شركت خواهند داشت و به بررسى علل و راهكار هاى بيمارى قلبى و شيوه هاى نوين جراحى قلب خواهند پرداخت.

گروه اجتماعى- بازنشستگان تأمين اجتماعى براى ثبت نام جهت دريافت سهام عدالت تا پايان آبان ماه مهلت دارند.
على اكبر خباز ها رئيس كانون بازنشستگان و مستمرى بگيران سازمان تأمين اجتماعى با اعلام اين مطلب گفت: از همه بازنشستگان سازمان تأمين اجتماعى خواسته شده تا در مدت زمان باقى مانده نسبت به ثبت نام براى دريافت سهام عدالت اقدام كنند. وى افزود: با وجود تذكرات بسيار هنوز درصدى از بازنشستگان جهت ثبت نام اقدام نكرده اند كه توصيه مى شود اين افراد هر چه سريعتر به شعبه هاى تأمين اجتماعى مراجعه كنند زيرا زمان تعيين شده ديگر تمديد نخواهد شد. گفتنى است در حال حاضر در تهران بزرگ در حدود ۵۰ تا ۶۰ هزار نفر هنوز فرم سهام عدالت را نگرفته اند و در برخى از شهرستان هاى استان تهران نيز ثبت نام از بازنشستگان براى دريافت سهام عدالت متوقف شده است كه يك مقام مسئول در اداره كل تأمين اجتماعى شهرستان هاى استان تهران در گفت وگو با خبرنگار «ايران »گفت: تاكنون ۸۵ درصد از بازنشستگان زير پوشش اين داره كل در شهرستان ها فرم سهام عدالت را پر كرده اند و تلاش مى شود با اختصاص شعبه اى در برخى از شهرستان ها شرايط ثبت نام براى بازنشستگان كه تاكنون موفق به نام نويسى نشده اند، فراهم شود.