] خديجه شيرازى [

نهضت هاى آسمانى پيامبران همه براى نجات انسان ها از چنگ اوهام و خرافات و زورگويى ستمگران، همچنين روشن كردن طريق سعادت است.
انقلاب دينى كه در سرزمين مكه به وسيله پيامبر(ص) پى ريزى شد، روزهاى نخست محيط غار حرا و خانه خديجه و كلبه هاى محقر مكه را روشن ساخت ولى به مرور زمان در پهنه وسيعى از جهان گسترش يافت.
پايه گذاران اين مكاتب الهى از نظر اخلاق و فضائل انسانى، نهايت ناپذيرند و تنها گذر زمان و رشد تفكر بشرى است كه روز به روز چهره آنها را آشكار تر مى كند. اگر چه همواره طى تاريخ امواجى از مخالفت ها و تحريف ها سدى در برابر نقل سينه به سينه سيره و احاديث پيامبران (ص) و امامان(ع) مى شد ولى در هر دوره وجود ياران مخلص سبب شد كه تا حدودى از اين گنجينه هاى ارزشمند بى بهره نمانيم.
پيامبر (ص) در طول ۲۳ سال باتحمل رنج و مشقت فراوان، خستگى ناپذير، لحظه اى دست از مأموريت الهى خود بر نداشت، تا جايى كه با گفتن اين جمله به عموى خود «به خدا سوگند اگر خورشيد را در دست راست من و ماه را در دست چپ من بگذاريد (تمام ثروت جهانيان را به من ببخشيد) لحظه اى دست از مأموريت خود بر نخواهم داشت» آب پاكى را روى دست تمام كسانى ريخت كه قصد داشتند با وعده هاى دنيايى او را منصرف كنند و آن حضرت اينچنين صلابت خود را در راه هدف والايش براى همگان روشن ساخت.
تهمت هاى ناروا، تهديد ها، تحريم ها، سخت ترين و تنگ ترين شب ها و روز ها در شعب ابيطالب و... هيچ كدام نتوانستند حتى ذره اى اين سرو استوار را بلرزاند، و پيامبر ما اينچنين بردبار و خاضع در برابر فرمان خداى خود سر تعظيم فرود مى آورد.
مبارزه با شرك و الوهيت هر مصنوع، نه تنها شيوه دوران رسالت او بود، بلكه در تمام ادوار زندگيش حتى دوران كودكى نيز در وى نمايان بود. بطورى كه نقل شده است روزى كه سن محمد از چهار سال تجاوز نمى كرد و در صحرا همراه برادران رضاعى خود زندگى مى كرد، از مادر خود درخواست كرد كه همراه برادران رضاعى خود به صحرا برود. حليمه مى گويد فرداى آن روز محمد را آماده كردم و در آخر كار براى آن كه از ديو هاى صحرا به او صدمه اى نزنند، يك مهره يمانى به گردنش آويختم، ولى محمد مهره را از گردن درآورد و چنين گفت: مادر جان، خداى من پيوسته با من است و نگهدار و حافظ من.
در دوران جوانى نيز در اين كه جوان قريش شجاع و دلير، نيرومند و تندرست بوده گفت وگويى نيست، پس از ازدواج با خديجه نيز ثروتى هنگفت در اختيار داشت و بطور كلى وسايل و امكانات براى خوشگذرانى از هر جهت براى او فراهم بود، ولى او چگونه از اين ثروت و امكانات مادى استفاده كرد تاريخ گواهى مى دهد كه او همواره بسان يك مرد كارآزموده و عاقل زندگى مى كرد. هميشه از خوشگذرانى و بى خبرى گريزان بود، پيوسته آثار تفكر و تدبر بر چهره او نمايان بود، براى دورى از فساد اجتماعى، گاهى مدت ها در دامنه كوه و ميان غار مى گذراند و در آثار صنع قدرت خداوند به تفكر و مطالعه مى پرداخت.
|||
ديدن حوادث دردناك، زندگى سخت و بد كفار و ضررى كه آنها به خاطر اعتقادات غلط خود متحمل مى شدند، همه اينها عواطف انسانى او را جريحه دار مى كرد.
خانه خديجه پيش از ازدواج با پيامبر(ص) خانه آمال و اميد فقرا و بينوايان بود و پس از ازدواج با جوان قريش، كوچك ترين تغييرى در وضعيت خانه و بذل و بخشش به فقرا داده نشد.
او با همه افراد، كوچك و بزرگ، با محبت و احترام برخورد مى كرد، گاهى در مواقع قحطى و كم باران، حليمه به ديدار فرزند خود مى آمد، او عباى خود را به زير پاى او پهن مى كرد و در موقع رفتن آنچه را كه مى توانست در حق مادر خود كمك مى كرد.
|||
نيروى صبر و شكيبايى در انسان تدريجاً پديد مى آيد، بايد حوادث سخت و ناگوار پيش آيد تا روح انسان به امور سنگين و سخت آشنا شود. پيامبران بخشى از عمر خود را پيش از رسيدن به مقام نبوت در چوپانى و شبانى مى گذراندند، پيامبر اسلام نيز قسمتى از عمر خويش را در همين طريق گذراند.
شخصيتى كه بايد با ابو جهل ها و ابو لهب ها مبارزه كند و از افراد زبون كه اندازه شعور و ادراك آنها، خضوع در برابر هر سنگ و چوبى بود، افرادى بسازد كه در برابر هيچ اراده اى جز اراده حق تسليم نشوند، بايد مدت ها از راه هاى گوناگون درس شكيبايى بياموزد. همچنين دوران شبانى فرصتى بود براى مطالعه آسمان و اوضاع ستارگان و دقت در آيات تكوينى و انفسى كه همگى نشانه وجود او مى باشند.
|||
«ابراهيم عزيز! كارى از ما براى تو ساخته نيست. تقدير الهى نيز باز نمى گردد. چشم پدرت در مرگ تو گريان و دل او محزون و اندوهبار است، ولى هرگز سخنى را كه موجب خشم خداوند باشد، بر زبان جارى نمى سازم. اگر وعده محقق الهى نبود، كه ما نيز به دنبال تو خواهيم آمد، در فراق وجدايى تو بيش از اين گريه مى كردم.»
اين جمله ها را پيامبر گرامى در سوگ فرزند دلبندش «ابراهيم»، بيان مى كرد و با چهره اى غمگين و روحى مملو از احساسات و عواطف و در عين حال راضى از تقدير الهى با او وداع مى كرد.
پيامبر عاليقدر همواره مى گفت: «به فرزندان خود مهر ورزيد و عواطف خود را به آنها ابراز نماييد.» گريه و اندوه پيامبر در سوگ فرزند خود، نشانه عواطف انسانى اوست و اين كه او بر خلاف رضاى حق كلامى بر زبان نمى آورد، نشانه ايمان و رضاى او به تقدير الهى بود.
عبدالرحمن بن عوف كه از تيره انصار بود، از گريه پيامبر(ص) تعجب كرد و اعترض كرد كه، اى پيامبر، شما كه ما را از گريه بر مردگان نهى مى كنيد، اكنون چرا خودتان در سوگ فرزند خود اشك مى ريزيد! معترض نه تنها از اصول و مبانى اسلام آگاهى كامل نداشت، بلكه از روحيات و عواطف خاص انسانى نيز بى خبر بود چرا كه تمام غرايز انسانى براى اهداف خاصى آفريده شده اند و هر كدام در زمان خود مى بايست جلوه گر شوند. پيامبر اكرم (ص) نيز به عبدالرحمن اين گونه پاسخ داد: «من گفته ام در مرگ عزيزان داد و فرياد نكنيد و سخنان كفر آميز به زبان نياوريد و از شدت اندوه لباس هاى خود را پاره نكنيد. من نگفته ام كه گريه نكنيد، زيرا اين احساسات نشانه دلسوزى و مهربانى و ترحم است و كسى كه دلش به حال ديگران نسوزد، مورد رحمت الهى قرار نمى گيرد.»
|||
از آن هنگام كه پيامبر در مدينه سكنى گزيد، پيوسته مأموران زبردست را روانه اطراف مى كرد تا او را از اوضاع و جنب و جوش هاى خارج از محوطه اسلام با خبر سازد.
گروهى نيز قلعه دارى از برج ها و نقاط مرتفع را بر عهده گرفتند. سلمان فارسى نيز كه با فنون رزمى ايران آشنايى كامل داشت، پيشنهاداتى در زمينه هاى نظامى و امنيتى ارائه مى داد و طرح هاى او به گونه اى بود كه نقش مؤثرى در صيانت و حفاظت از مرزهاى اسلام و مسلمانان داشت. نكته قابل توجه اين است كه رسول اكرم(ص) خود به همراه گروهى ديگر نقاط و موارد آسيب پذير را بررسى مى كردند و در تمام كارها از جمله حفر خندق همكارى داشتند. پيامبر(ص) با اين كار گوشه اى از برنامه هاى اسلام را نشان دادند و به جامعه اسلامى تفهيم كردند كه فرمانده لشگر و پيشواى جمعيت بايد بسان افراد ديگر شريك غم بوده و پيوسته بارى از دوش آنها بردارد و همين كوشش پيامبر بود كه شور عجيبى در مسلمانان ايجاد مى كرد تا جايى كه يهوديان بنى قريظه نيز با دادن ابزار و ادوات به پيشرفت كار مسلمين كمك مى كردند.
روش پيامبر(ص) در تقسيم بيت المال نيز اين بود كه در نخستين فرصت مناسب آن را در طبقه مستمند تقسيم مى نمود و از نگهدارى طولانى آن برحذر بود. از اين نظر در بستر بيمارى بود به خاطر آورد كه دينارى چند پيش يكى از همسران خود دارد، فوراً از او خواست كه آنها را بياورد. وقتى دينارها را در برابر او گذاشتند، پيامبر(ص) آنها را در دست گرفت و گفت: «محمد به خدا چه گمانى دارد، اگر خدا را ملاقات كند و اينها پيش او باشد! سپس دستور داد كه امير المؤمنين آنها را ميان مستمندان تقسيم كند.»
|||
پيامبر(ص) در دوران بيمارى خود، به تذكر امور لازمه بيشتر اهميت مى داد و در آخرين روزهاى بيمارى خود نماز و رعايت حال بردگان را بسيار سفارش مى كرد.
معرفى على(ع) به عنوان وصى و جانشين، در حجة الوداع مى رساند كه از نظر پيامبر(ص) اساس نبوت و امامت را يك شالوده تشكيل مى دهد و اين دو مقام مانند حلقه هاى زنجير به يكديگر متصلند. تا اين كه آفتاب زندگى شخصيتى كه با فداكارى هاى خستگى ناپذير خود سر نوشت بشريت را دگرگون ساخت، در نيمروز دوشنبه در ۲۸ ماه صفر، غروب كرد. با در گذشت ايشان مشكلات فراوانى در ادامه رسالت و تعقيب اهداف او پديد آمد، كه بارزترين آن مسأله خلافت و موضوع رهبرى جامعه اسلامى بود.
در نتيجه، تماس هاى خصوصى رسول گرامى پيش از دعوت عمومى، فعاليت هاى خستگى ناپذير آن حضرت پس از نداى عمومى، سبب شد كه يك صف فشرده از مسلمانان در برابر صفوف شرك و بت پرستى پديد آيد، كسانى كه پيش از دعوت همگانى در حوزه سرى ايمان وارد شده بودند، با افراد تازه مسلمان كه پس از اعلام نبوت، دعوت او را لبيك گفته بودند آشنايى كامل پيدا كردند و زنگ هاى خطر در تمام محافل شرك و كفر به صدا درآمد و اين زنگ خطر تا به امروز براى حاميان كفر گوش خراش است تا جايى كه با خيال موهوم تفرقه اندازى بين مسلمانان و نسل كشى آنها دست به جنگ افروزى و قتل و غارت آنها زدند، كه نمونه هايى از اين تجاوزات را در فلسطين اشغالى و لبنان شاهد هستيم. ولى متأسفانه، جنگ افروزان و حاميان آنها، يعنى صهيونيسم غاصب، غافلند از اين كه، مسلمانان درس ايستادگى در برابر كفر و استقامت و شكيبايى در اين راه را از پيامبرى آموخته اند كه رمز موفقيتش در اين بود و لحظه لحظه زندگيش به معنى استقامت در راه هدف بود.
خداوند در قرآن مى فرمايند: «به راستى كسانى كه ايمان به خدا آوردند، سپس در طريق تحصيل آن استقامت و بردبارى نشان داده اند (به طور مسلم به هدف خواهند رسيد) و با نيروهاى غيبى (فرشتگان) مؤيد مى گردند.» و درباره آنها گفته مى شود: «وأبشروابالجنةالتى كنتم توعدون: و با بهشت موعود، شادمان باشيد»
به اميد برافراشته شدن پرچم اسلام در سراسر جهان.

گروه اجتماعى ـ مريم وادى پور : استفاده از عينك هاى واقع بينى براى خواندن اين گزارش ضرورى است! قبل از هر توضيحى بهتر است با معنى چند كلمه كليدى كه در اين متن به كار رفته است، آشنا شويم:
اپتيك: ابزار و آلات نورى، ابزار ديدارى
اپتيشن: عينك ساز
اپتومتريست: بينايى سنجى
اپيتامولوژيست: چشم پزشك
همزمان با ارائه طرح توليد شيشه اپتيك از سوى انجمن فيزيك ايران و همكارى در مرحله تحقيقاتى و توليد صنعتى اين شيشه، متخصصان متوجه شدند كه در حوزه تربيت نيروى فنى در صنعت اپتيك با ضعف رو به رو هستيم و در اصل تخصص عينك سازى سينه به سينه و به شكل تجربى از پدران به فرزندان منتقل شده است.
***
در اين شرايط از اوايل دهه ۷۰ توافق ها براى راه اندازى دوره هاى شش ماهه عينك سازى در كشور شكل گرفت و با درخواست بعضى از اعضاى اتحاديه صنف عينك سازان و فروشندگان عينك، برنامه دو ساله «دوره كاردانى اپتيك» تدوين و به شوراى عالى برنامه ريزى مشترك وزارتخانه هاى فرهنگ و آموزش عالى و بهداشت و درمان وقت ارائه شد. پس از آن در سال ۸۰ اولين گروه دانش آموخته هاى دوره كاردانى اپتيك، به دانشگاه جامع علمى - كاربردى راه يافتند. اما عمر اين رشته به دنيا نبود و ديرى نپاييد كه با تداخل هايى كه البته در تخصص هاى مختلف كشور همچنان شاهد آن هستيم، تخصص و حرفه اپتيشن ها هم زير سؤال رفت و اپتومتريست ها و حتى چشم پزشكان نيز در مطب هاى خود اقدام به تهيه و ساخت عينك كردند. اكنون، ديگر دانشجوى اپتيك در دانشگاه جامع علمى- كاربردى پذيرفته نمى شود. گويا مسئولان قصد كرده اند كه تخصص و صنعت اپتيك را كه مى رفت به صنعتى نوپا تبديل شود، به اپتومتريست ها واگذار كنند.
اپتيك، دروازه تربيت كادر فنى
استاد اپتيك دانشگاه تهران در گفت وگو با خبرنگار «ايران» با بيان اين كه رشته اپتيك منحصر به ساخت عينك نمى شود و كاربردهاى فراوانى دارد، مى گويد: «از ساخت عدسى دوربين هاى رسانه ها تا عدسى هاى مورد نياز آزمايشگاه هاى مختلف، ميكروسكوپ ها، دستگاه هاى تجزيه و آناليز، صنعت مخابرات و ارسال اطلاعات از طريق فيبرنورى، نقشه بردارى، صنعت هواپيمايى و حتى صنعت نظامى، ردپاى اپتيك را مى بينيم و در اصل با وجود اين كه اپتيك، صنعتى گران قيمت و چند تخصصى است، اما با توجه به منابعى كه در كشور وجود دارد، اين حرفه از صنايع باارزش افزوده بالا براى ايران محسوب مى شود.»
دكتر محمدتقى توسلى با اشاره به اين كه اخيراً مسئولان به صورت غيرمستقيم گفته اند كه اپتومتريست ها بايد ساخت عينك را برعهده بگيرند و مجوز اين كار به آنها داده مى شود، مى افزايد: «اپتومتريست ها فقط در سنجش بينايى و كنترل نمره عينك تخصص دارند، اما عينك را كسى مى سازد كه اطلاعات علمى و فنى اين حرفه را دارد.
از سويى ديگر يكى از راه هاى مؤثر براى تربيت كادر فنى در كشور، رشته اپتيك است، چرا كه كشورهايى چون آلمان، ايتاليا و انگليس صنعت اپتيك خود را از طريق ساخت عينك به پيشرفت رسانده اند و با اين شيوه بود كه «زايس» آلمان بر سر زبان ها افتاد.»
فارغ التحصيلى بيكار نماند
نايب رئيس اتحاديه صنف سازندگان و فروشندگان عينك تهران نيز در اين باره مى گويد: «تاكنون چهار دوره فارغ التحصيلى دانشجويان رشته اپتيك جشن گرفته شده است و همه ۴۵۰ فارغ التحصيل اين رشته، جذب بازار كار شده اند، اما متأسفانه از سال گذشته ديگر دانشجوى اپتيك در دانشگاه علمى ـ كاربردى پذيرفته نشده است؛ در حالى كه كشورهاى همسايه چون كويت، امارات و عربستان هم نياز به متخصصان اپتيك دارند و براى پذيرش فارغ التحصيلان ايرانى اين رشته اعلام آمادگى كرده اند.»
حميد ثابت قدم با بيان اين كه وزارت بهداشت معتقد به موازى كارى اپتيشن ها با اپتومتريست ها است، توضيح مى دهد: «چند بار به وزير بهداشت و درمان نامه نوشته ايم تا وقتى براى مذاكره با اتحاديه تنظيم كند اما نامه ها جوابى نداشت و فقط گفته شد موازى كارى مى شود. اين درحالى است كه اپتومتريست ها فقط چهار واحد درسى در زمينه آشنايى با عينك آموخته اند و اپتيشن ها ۳۹ واحد درسى مرتبط با اين رشته مى گذرانند.»
وى مى گويد: «تا سال ۶۸ ، عينك سازان تجربى با دادن امتحان، مجوز ساخت و ارائه عينك مى گرفتند. از سال ۸۶ از عينك سازان امتحانى گرفته نشد و در اين خلأ، اپتومتريست ها وارد شدند و گفتند ساخت عينك را انجام مى دهيم. وزارت بهداشت و درمان نيز به آنها مجوز عينك سازى مى داد و گويا در اين بين تخصص عدسى تراشى و تبديل شيشه خام به عدسى و عينك نمره دار از سوى اپتيشن ها، به فراموشى سپرده شده بود.»
نايب رئيس اتحاديه صنف سازندگان و فروشندگان عينك تهران با بيان اين كه اين علم در كشورهاى پيشرفته دنيا تفكيك شده است، مى افزايد: «ما همگان با علم روز دنيا عينك سازان را تربيت مى كنيم و چند دوره بازآموزى براى آنها گذاشته ايم، يعنى فارغ التحصيلان اين رشته به هيچ وجه رها نمى شوند و علم آنها همواره به روز مى شود.»
وى با اشاره به فعاليت حدود ۱۲ هزار واحد صنفى عينك سازى در كشور مى گويد: «اتحاديه در سال ۷۳ حكمى از ديوان عدالت ادارى گرفت كه در آن به تداخل صنفى ساخت عينك در مطب هاى چشم پزشكى با حرفه اپتيشن ها اشاره شده بود؛ چرا كه به عنوان مثال اگر قرار باشد هر پزشكى در مطب خود نسخه دارو را نيز بپيچد، پس داروخانه چه معنايى خواهد داشت.»
ضرورت حفظ رشته اپتيك
رئيس انجمن چشم پزشكى ايران نيز اپتيك را صنعتى بسيار پيشرفته مى داند و مى گويد: «اين صنعت فقط منحصر به ساخت عينك نمى شود و اكنون به علمى پيشرفته در جهان مترقى تبديل شده است. اگرچه در حال حاضر دخالت چشم پزشكان در حرفه اپتيشن ها، به خصوص در تهران، خيلى كمتر شده است اما حفظ استقلال رشته اپتيك و حرفه ساخت عينك براى پيشرفت صنعت اپتيك ايران، ضرورى است.» دكتر هرمز شمس با تأكيد بر اين كه حرفه و رشته اپتومتريست ها گسترده تر و شرح وظايف آنها بيشتر است، مى گويد: «اگرچه تربيت اپتومتريست ها براى تشخيص عيوب انكسارى و تنبلى چشم، ضرورى است و كمك زيادى به چشم پزشكى مى كند، اما بايد توجه كرد كه دانش اپتيشن ها با كاربردهاى مختلفى كه دارد، در جاى خود ارزشمند است.»
اسناد چه مى گويد
جداى از همه اين مباحث نبايد از اين نكته غافل ماند كه بازار كار مناسب رشته ساخت عينك برخلاف خيلى از رشته هاى تحصيلى، به نحوى بوده است كه حتى يك نفر از فارغ التحصيلان اين رشته بيكار نمانده است و همه آنها جذب بازار كار شده اند و حتى عده اى از آنها توانسته اند اختراعات مهمى در زمينه ساخت عدسى هاى تزريقى انجام دهند. يكى از نماينده هاى دانش آموخته هاى رشته اپتيك به نامه اى اشاره مى كند كه دانش آموخته هاى اين رشته در تاريخ ۸۵‎/۱۱‎/۱۵ براى رئيس جمهورى نوشته اند. در اين نامه كه نسخه اى از آن نيز در اختيار خبرنگار «ايران» قرار گرفته است، دانش آموخته هاى اين رشته از دكتر احمدى نژاد تقاضا كرده اند كه در باره حل مشكل مجوز ساخت و فروش عينك طبى از سوى وزارت بهداشت براى آنها اقدامات لازم مبذول شود. مضمون نامه دفتر رياست جمهورى كه در پاسخ به تقاضاى دانش آموخته هاى رشته اپتيك، در تاريخ ۸۶‎/۲‎/۱۳ خطاب به دكتر كامران باقرى لنكرانى، وزير بهداشت، درمان و آموزش پزشكى ارسال شده است، چنين است:
«جناب لنكرانى
ايشان مى توانند عينك سازى باز كنند. شخصاً حمايت كنيد مشكل حل شود.»
همچنين دفتر رئيس جمهورى در پاسخ به نامه دوم دانش آموخته هاى اپتيك در مورخ
،۸۶‎/۳‎/۳۱ كه هيچ جوابى از وزارت بهداشت و درمان در پاسخ به نامه اول خود و دستور دكتر احمدى نژاد براى حل مشكل نديده بودند، براى بار دوم در تاريخ ۸۶‎/۶‎/۴ اين گونه دستور داده اند:
«جناب آقاى دكتر باقرى لنكرانى
رسيدگى و مشكلات ايشان را به نحو مقتضى حل و تعيين تكليف نموده و نتيجه اعلام گردد.»
يكى از نماينده هاى دانش آموخته هاى رشته اپتيك مى گويد: «چون پدرم در حرفه عينك سازى كار مى كرد، باوجود تحصيل در رشته متالورژى، وارد اين حرفه شدم. خيلى چيزها در حرفه ساخت عينك ياد گرفتم، اما هيچ كدام آنها علمى نبود و با ورود به رشته تحصيلى اپتيك، دريچه هاى آموخته هاى تخصصى و علمى به رويم باز شد.» وى مى افزايد: «در اروپا و آمريكا گروه هاى چشم پزشك، عينك ساز و بينايى سنج در كنار هم بدون هيچ اختلاط كارى، فعاليت مى كنند. ما نيز از مسئولان تقاضا داريم مجوز هاى فعاليت اپتيشن ها را صادر كنند؛ چرا كه اين حرفه نياز جامعه و منطقه است.»
دكتر توسلى، استاد اپتيك دانشگاه تهران نيز با بيان اين كه حدود ۷ هزار مؤسسه عينك سازى در ايران فعال است، مى گويد: «اگر سرمايه متوسط هر يك از اين مؤسسه ها را ۳۰۰ ميليون تومان در نظر بگيريم، به عدد نجومى مى رسيم كه نيازمند توجه بيشترى است. ما قصد داشتيم با آموزش علاقه مندان به اين رشته در مقاطع كاردانى و ليسانس، آنها را براى سرمايه گذارى در رشته اپتيك تشويق كنيم. اين مهم را نبايد ناديده گرفت و در اصل بايد آن را در مسير صحيح خود هدايت كرد؛ چرا كه ايران جداى از همه پيشرفت هايى كه در صنعت داشته است، در صنايع دستى نيز صاحب پيشينه قوى است و بيشتر صنعت پيشرفته اپتيك نيز بر هنر دست وابسته است.»

گروه اجتماعى ـ كشورهاى مختلفى از اروپا و آمريكا بيشترين استنادها را به نشريه علمى انجمن شيمى داشته اند به طورى كه تعداد استنادهاى آمريكا به اين نشريه دوبرابر تعداد استنادهاى دانشمندان ايرانى است.
دكتر مجتبى شمسى پور ، سردبير نشريه انجمن شيمى در گفت وگو با مهر با بيان اين مطلب گفت: بهترين شيميدان هاى ايران و دنيا در نشريه انجمن شيمى كه به زبان انگليسى منتشر مى شود عضو هستند. اين افراد براساس رزومه كارى و توانمندى هاى علمى براى عضويت در انجمن انتخاب شده اند كه وزير علوم پاكستان و برنده جايزه نوبل از جمله اين افراد به شمار مى آيند. وى درباره اين نشريه كه به عنوان برگزيده ترين نشريه علمى در هفته پژوهش و فناورى از آن تقدير شد، اظهار داشت : اين نشريه بالاى ۶۰درصد رجكشن (ردكرد مقالات در داورى) را دارد به گونه اى كه از ۳۰۰مقاله رسيده تنها۷۰ تا ۷۵ مقاله نمايه مى شوند.

گروه اجتماعى ـ وزارت آموزش و پرورش برنامه از رده خارج كردن بخارى هاى غيراستاندارد علاءالدين و چكه اى مدارس را با جديت دنبال مى كند.
سرپرست آموزش و پرورش با اعلام اين مطلب گفت: تاكنون تعدادى از بخارى هاى غيراستاندارد جمع آورى و با بخارى هاى پيشرفته جايگزين شده است. همچنين براى واردات تعدادى بخارى از خارج كشور سفارش داده شده و تعدادى نيز در داخل كشور در دست ساخت است. دكتر «عليرضا على احمدى» افزود: سازمان توسعه و تجهيز مدارس كشور بايد در حذف بخارى هاى غيراستاندارد سرعت بيشترى داشته باشد تا آموزش و پرورش بتواند بخارى هاى غير استاندارد را از مدارس جمع آورى كند .
اميدواريم با هوشيارى دانش آموزان و همكارى هرچه بيشتر مسئولان و سازمان هاى آموزش و پرورش سراسر كشور، امسال شاهد حادثه ناگوار ناشى از استفاده از بخارى هاى غيراستاندارد و چكه اى در مدارس نباشيم.

گروه اجتماعى ـ برخى دستگاه ها از ارائه فيش حقوقى به بازنشستگان خوددارى مى كنند كه براى رفع اين مشكل مذاكرتى با شركت امور مشتركين تلفن همراه صورت گرفته تا بازنشستگان با مراجعه به اين مراكز و پرداخت ۲۰۰ تومان فيش حقوقى خود را دريافت كنند.
محسن بازارنوى مديركل امور مالى سازمان بازنشستگى كشورى با اعلام اين مطلب گفت: بانك صادرات از ۲ سال پيش اعلام كرد كه وظيفه اى درباره ارائه فيش حقوقى به بازنشستگان ندارد كه به همين منظور با دستگاه هاى مختلف مذاكراتى صورت گرفت تا فيش حقوقى بازنشستگان از طريق دستگاه هاى مربوطه صادر شود.
وى افزود: هم اينك از ميان دستگاههاى مختلف فقط وزارت آموزش و پرورش و راه آهن از طريق كانونهاى بازنشستگى نسبت به ارائه فيش حقوقى به بازنشستگان اقدام مى كنند. مدير كل امور مالى سازمان بازنشستگى كشورى اظهار داشت: در صورت منعقد شدن قرار داد با شركت امور مشتركين تلفن همراه، بازنشستگان مى توانند با مراجعه به اين مراكز فيش حقوقى خود را در قبال پرداخت ۲۰۰ تومان دريافت كنند. بازارنوى تصريح كرد: پيش بينى شده كه ۱۰۰ تومان بابت تأمين بخشى از هزينه دريافت فيش حقوقى از شركت امور مشتركين تلفن همراه، بر فيش حقوقى بازنشستگان افزوده شود.

گروه اجتماعى ـ داوطلبان سرباز معلمى كه مشمول نظام وظيفه هستند تا اول دى فرصت ثبت نام دارند.
معاون برنامه ريزى و توسعه مديريت آموزش و پرورش با اعلام اين مطلب به فارس گفت: كسانى كه از دى ماه برگه آماده به خدمت دارند، مى توانند براى برنامه سرباز معلم در آموزش و پرورش ثبت نام كنند.
«محمدرضا محدث خراسانى» افزود: در گذشته اكثر سرباز معلمان آموزش و پرورش ديپلمه بودند اما اكنون تلاش مى كنيم كه از نيروهاى داراى مدرك كاردانى، كارشناسى و كارشناسى ارشد استفاده كنيم.
وى با بيان اين كه سرباز معلمان اين فراخوان از مهر سال آينده به كار گرفته مى شوند، گفت: داوطلبان توسط آموزش و پرورش استان ها براى مناطق مورد نياز ثبت نام مى شوند و پس از اعلام نياز آموزش و پرورش اسامى به ستاد كل نيروهاى مسلح ارائه مى شود.
محدث خراسانى تصريح كرد: ستاد كل نيروهاى مسلح سهميه ها را تعيين مى كند و پس از آن براى افراد مورد نظر يك دوره آموزشى از سوى ستاد كل نيروهاى مسلح و يك دوره نيز از سوى آموزش و پرورش درباره مهارت هاى معلمى برگزار مى شود.

گروه اجتماعى ـ تعداد كل اخبار زنان در آبان به نسبت ماه گذشته
۱۲‎/۱۲ درصد و نسبت به آبان سال گذشته ۱۷‎/۴۲ درصد رشد داشته است.
به گزارش روابط عمومى شوراى فرهنگى اجتماعى زنان، نتيجه اين بررسى ها حاكى است از چهار هزار و ۷۴۴ مطلب مورد بررسى، دو هزار و ۵۷۸ خبر درباره رويدادهاى اصلى است، در مجموع اخبار و مطالب همه روزنامه ها بالاترين تعداد مربوط به موضوع زنان ، ديگر كشورها ۲۱‎/۲۱ درصد، آسيب هاى اجتماعى
۱۹‎/۷۸ درصد و فرهنگى ۱۹‎/۲۹ درصد است. در رده هاى بعدى به ترتيب اخبار و مطالب ورزشى ۱۱‎/۰۹ درصد، اجتماعى ۸‎/۹۹ درصد، بهداشتى ۷‎/۹۱ درصد، سياسى ۷‎/۱۳ درصد، حقوقى و قضايى ۱‎/۵۱ درصد، آموزشى
۱‎/۴۷ درصد و علمى ـ پژوهشى ۱‎/۲۴ درصد قرار گرفته است. در موضوع فرعى آسيب هاى اجتماعى بيشترين عناوين خبرى درباره خشونت و مزاحمت ۳۸‎/۸۲ درصد و در موضوع كلى اجتماعى بيشترين عناوين درباره ازدواج و خانواده
۲۸‎/۴۴ درصد، تأمين و حمايت ۱۲‎/۹۳ درصد، توسعه و مشاركت ۳۵‎/۷۷ درصد و اشتغال ۲۲‎/۸۴ درصد قرار گرفته است.

گروه اجتماعى ـ اگر بناست فرهنگ جامعه را از مهجوريت و مظلوميت نجات داد بايد فرهنگ عمومى را در كانون خانواده ها تقويت كرد.
وزير فرهنگ و ارشاد اسلامى در يازدهمين دوره ازدواج هاى دانشجويى در حرم مطهر رضوى، با تأكيد بر غنى شدن سبد فرهنگى خانواده هاى ايرانى بويژه زوج هاى جوان گفت: توجه به نقش دانشجويان به عنوان قشرى فرهيخته و با فرهنگ مى تواند تضمينى در احيا و اشاعه فرهنگ عمومى آينده جامعه باشد. محمدحسين صفار هرندى با بيان اين كه تحكيم پايه هاى بناى خانواده و فرهنگ اجتماعى از جايگاه هاى فرهنگى و آموزشى از جمله دانشگاه ها مى تواند تأثير بسزايى در تربيت نسل آينده اين جامعه داشته باشد، افزود: همه بايد تلاش كنند تا فرهنگ كشور ما از بناى خانواده نشأت گرفته و به رشد و بالندگى برسد. وى همچنين از تخصيص بن ويژه كتاب به عنوان هديه ازدواج به زوج هاى دانشجو خبر داد و گفت: جزئيات آن بزودى اعلام خواهد شد. همچنين حجت الاسلام محمديان، رئيس نهاد نمايندگى رهبر معظم انقلاب در دانشگاه ها نيز در اين مراسم با تأكيد بر سيره عملى زندگى مشترك اميرالمؤمنان و حضرت فاطمه زهرا (س)، خواستار نگاه دقيق و حساب شده جوانان به ويژه دانشجويان به امر مقدس ازدواج شد.

گروه اجتماعى ـ بغداد از سرمايه گذارى تهران براى احداث مترو در كشور عراق حمايت مى كند.
خانم مهندس بيان ذره ئى وزير مسكن و آبادانى عراق كه با هيأت همراه خود از مركز كنترل متروى تهران و خطوط در حال احداث آن بازديد مى كرد، با بيان اين مطلب به «ايران» گفت: از آنچه كه در سفر به ايران ديديم و شنيديم و با توجه به جلساتى كه با وزير مسكن ايران داشتيم، مطلع شديم كه ايران آماده است در همه زمينه ها، چه احداث مترو و چه زمينه هاى ديگر، به عراق كمك كند و ما اميدواريم كه ايران، بهترين دوست ما براى بازسازى عراق باشد.وى در پاسخ به اين سؤال كه متروى تهران را چطور ديديد، گفت: آنچه من ديدم، بى نظير بود. اميدواريم كه روزى شاهد اجراى چنين پروژه اى در بغداد باشيم.وزير مسكن عراق افزود: ما نيز براى احداث متروى بغداد برنامه هايى داريم و از آنجا كه تاكنون سابقه احداث مترو در كشور عراق را نداشته ايم، بايد از تجربيات تهران در اين باره استفاده كنيم.محسن هاشمى، مديرعامل متروى تهران نيز در ابتداى اين بازديد و در نشستى با وزير مسكن عراق و هيأت همراه، گفت: احداث متروى تهران از اوايل انقلاب اسلامى آغاز شد ولى به علت جنگ تحميلى چهار سال متوقف ماند و مجدداً از سال ۱۳۶۴ كار احداث آن ادامه يافت.وى در پاسخ به اين سؤال وزير مسكن عراق كه آيا پرسنل، سرمايه گذاران و تجهيزات متروى تهران، ايرانى هستند، گفت: تمام پرسنل ما ايرانى هستند، طراحى هاى مترو نيز ايرانى است. ساخت تونل و ايستگاه ها نيز كاملاً داخلى است و از سوى مهندسان و مشاوران ايرانى طراحى و احداث مى شود.وى افزود: بيش از ۸۰ درصد تجهيزات مترو نيز در تهران قابل ساخت است، ولى چون از فاينانس استفاده مى كنيم، بخشى از اين تجهيزات از خارج كشور وارد مى شود. هاشمى در پاسخ به وزير مسكن عراق كه ميزان آمادگى ايران را براى احداث متروى بغداد جويا شد، گفت: ما فعاليت هايى را با كشورهاى پاكستان، سوريه، آذربايجان و تركمنستان آغاز كرده ايم، ولى هنوز قراردادهاى محكم و قطعى منعقد نكرده ايم. درباره عراق نيز اگر پروژه اى تعريف شود، قابل انجام است و ما اين آمادگى را داريم كه به صورت رقابتى وارد بازار عراق شويم و در مناقصه ها شركت كنيم.

گروه اجتماعى ـ براى دست يافتن به مرجعيت علمى در جهان، برنامه ريزى هاى خوبى در وزارت علوم آغاز شده است و با جلو افتادن از موضوع دانايى محورى در برنامه چهارم توسعه، تلاش داريم در برنامه پنجم توسعه به بسيارى از اهداف چشم انداز بيست ساله دست يابيم.
وزير علوم، تحقيقات و فناورى ديروز در مراسم تقدير از برگزيدگان نهمين جشنواره جوان خوارزمى با بيان اين مطلب گفت: ما از پشتوانه قوى علمى و استعدادهاى درخشان جوانانى بهره منديم كه در برخى عرصه ها، توان بالقوه آنها بالفعل شده و مى توان زودتر از موعد به اهداف سند چشم انداز رسيد، به طورى كه در حال حاضر توانمندى علمى ايران در رتبه سى ام جهان است.
زاهدى با اشاره به اين كه ايران به رغم تمام تحريم ها و محدوديت هاى اعمال شده، براى كسب مرجعيت علمى تلاش مى كند، گفت: امروز برخى قدرت ها كه نگران موفقيت ها و توان علمى دانشمندان ايرانى هستند، مى خواهند ما را از نظر علمى، دسترسى به منابع علمى و تجهيزات تحريم كنند اما همان طور كه در دفاع مقدس از تحريم هاى نظامى نهراسيديم در حوزه علم و فناورى نيز با تكيه بر استعدادهاى كشور، دشمن را به عقب نشينى وادار مى كنيم تا جايى كه نيازمند علم ما باشند و اين همان مرجعيت علمى در جهان است.
زاهدى گفت: حضور ايران در مدت يكى ـ دو سال گذشته در محافل بين المللى، حضورى كاملاً تأثيرگذار بوده و بيش از بسيارى از كشورها مورد توجه رسانه ها و محافل سياسى ـ اقتصادى قرار گرفته است.
* آئين نامه ارتقاى استعدادهاى درخشان تدوين شد
وزير علوم، تحقيقات و فناورى در حاشيه مراسم تقدير از برگزيدگان نهمين جشنواره جوان خوارزمى در جمع خبرنگاران گفت: در صورتى كه برگزيدگان جشنواره جوان خوارزمى بتوانند از دانشگاهى پذيرش بگيرند وزارت علوم با پذيرش آنها موافقت مى كند و در غير اين صورت اگر دانشگاهى به آنها پذيرش نداد، با مراجعه به واحد استعداد هاى درخشان وزارت علوم براى آنها جايابى صورت مى گيرد و ورود بدون كنكور آنها به دانشگاه محقق مى شود.
* حمايت از نخبگان كشور با برنامه اى بين المللى
معاون علمى و فناورى رئيس جمهور نيز در اين مراسم از تبديل برنامه حمايت از نخبگان كشور به برنامه اى بين المللى خبر داد و گفت: حضور تعداد زيادى نخبه در كشور و بالاتر بودن استعدادهاى ايرانيان نسبت به دنيا ضرورت برنامه اى بين المللى را براى حمايت از نخبگان به وجود آورده است.
دكتر صادق واعظ زاده تأكيد كرد: هدف از برگزارى اين مسابقه ها و جشنواره ها ايجاد حركت پرنشاط و پويا در سطح كشور است و با هماهنگى دستگاه هاى ذيربط، كار شناسايى و تقدير از نخبگان در جريان است.
واعظ زاده با اشاره به برنامه هاى بنياد ملى نخبگان گفت: با توجه به اين كه سطح استعداد ايرانى برتر از متوسط جهانى و حضور متخصصان ايرانى در كشور هاى مختلف دنيا زبانزد است، برنامه حمايت از نخبگان در قالب طرح ارتقاى نيروى انسانى استمرار مى يابد تا به قوى ترين برنامه بين المللى تبديل شود.
* نظام فعلى آموزش و پرورش توان هدايت تحصيلى دانش آموزان نخبه را ندارد
سرپرست وزارت آموزش و پرورش نيز در اين مراسم گفت: نظام كنونى آموزش و پرورش كشور توان ارزيابى، شناخت و هدايت تحصيلى دانش آموزان داراى استعدادهاى درخشان و نخبگان را ندارد.دكترعليرضا على احمدى افزود: بايد همه دانش آموزان در بدو ورود به هر مقطع تحصيلى استعداد سنجى و به آموزشگاه هاى خاص هدايت شوند.وى با تأكيد بر اين كه جريان مستقر نظام آموزش و پرورش بايد همواره توأم با پژوهش و كارآفرينى باشد، افزود: در دوره جديد فعاليت آموزش و پرورش، اهتمام ويژه اى به انجام فعاليت هاى پژوهشى صورت مى گيرد.وى با اعلام اين كه ثمردهى آثار برگزيده جشنواره جوان خوارزمى در باشگاه دانش پژوهان جوان به طور جدى پيگيرى مى شود، اظهار كرد: اين باشگاه از پژوهش هاى افراد نوآور و خلاق پشتيبانى مى كند و تسهيلات لازم براى اجرايى شدن پژوهش ها را در اختيار آن ها قرار مى دهد .
سرپرست وزارت آموزش و پرورش با بيان اين كه خلاقيت و نوآورى يكى از عوامل اصلى و مورد نياز براى پاسخگويى به نيازهاى اشباع نشده جامعه است، تصريح كرد: براى اين كه جامعه بتواند از نوآورى بهره مند شود، بايد خلاقيت ركن اصلى برنامه هاى آموزشى و پژوهشى قرار گيرد.
* لزوم پشتيبانى بيمه از فرآيند نوآورى
على احمدى با اشاره به مخاطره پذير بودن سرمايه گذارى گفت: از بين هزاران ايده نو، تعداد معدودى از آنها به محصول تبديل مى شود، بنابراين نرخ ريزش در فرايند نوآورى بسيار زياد و سرمايه گذارى در اين حوزه مخاطره پذير است. به همين خاطر بسيارى از بخش هاى خصوصى از سرمايه گذارى در اين حوزه اجتناب مى كنند، لذا نقش دولت در اين ميان براى سرمايه گذارى و پشتيبانى مالى از طرح هاى پژوهشى پررنگ تر مى شود.سرپرست وزارت آموزش و پرورش همچنين با تأكيد بر اين كه شركت هاى بيمه بايد به اين حوزه وارد شوند و سرمايه گذارى هاى مخاطره پذير در فرايند نوآورى را پشتيبانى كنند، بيان كرد: اگر سرمايه گذارى در اين حوزه صورت نگيرد، پژوهش ها و اكتشافات در حد نبوغ باقى مى ماند.على احمدى همچنين بر لزوم توسعه تجارى سازى نمونه هاى ساخته شده از اكتشافات، اختراعات و ساير فعاليت هاى پژوهشى در كشور تأكيد و خاطر نشان كرد: خوشبختانه رئيس جمهور اعتبارات نامحدودى را به بنياد ملى نخبگان و معاونت علمى و فن آورى خود براى حمايت از نوآورى هايى كه بتواند، درد و مشكلى از زندگى مردم را رفع كند، اختصاص داده است.
* رشد ۳۵ درصدى طرح هاى نهمين جشنواره جوان خوارزمى
محمد حسن اليكانى، دبير نهمين جشنواره جوان خوارزمى درباره تعداد مقالات ارسالى به اين دوره از جشنواره گفت: از مجموع يك هزار و ۳۰۵ طرح ارسالى به دبيرخانه جشنواره در بخش «دانشجويى و آزاد»، ۲۳ طرح به عنوان برگزيدگان نهايى در اين بخش انتخاب شد. در بخش «دانش آموزى و دوره هاى كاردانى» ۲۱ هزار و ۵۱۳ طرح به دبيرخانه ارسال شده بود كه ۳۵ طرح به عنوان برترين هاى اين بخش برگزيده شدند. درمجموع، اين ۵۸ طرح، طرح هاى برتر اين جشنواره هستند. وى تأكيد كرد: در اين دوره از جشنواره طرح هاى ارائه شده نسبت به دوره قبل ۳۵درصد رشد داشته است.

گروه اجتماعى ـ بخش هايى از لايحه جامع خدمات ايثارگران در كميسيون اجتماعى مجمع تشخيص مصلحت نظام اصلاح شد.
يوسف مجتهد رئيس دفتر مطالعات راهبردى بنياد شهيد و امور ايثارگران در گفت و گو با خبرنگار «ايران» با اعلام اين مطلب گفت: در اين جلسه همه اعضاى كميسيون اجتماعى تأييد كردند كه در لايحه مذكور اصلاحاتى صورت گيرد و تا حصول نتايج نهايى پيگيرى شود.
وى افزود: ايراداتى كه مورد اعتراض بحق ايثارگران بود، در اين جلسه مورد رسيدگى قرار گرفت و در اصلاح بخشى از مفاد اين لايحه، تهيه دستورالعمل احراز مصاديق ايثارگرى پس از اخذ تدابير فرماندهى معظم كل قوا به ستاد كل نيروهاى مسلح واگذار شد تا به تأييد هيأت وزيران برسد.مجتهد اظهار داشت: همچنين اعضاى خانواده جانبازان ۷۰درصد و بالاتر با قيد تبصره اى مشمول بهره مندى از امتيازات و تسهيلات مقرر درباره خانواده شاهد قرار گرفتند.
رئيس دفتر مطالعات راهبردى بنياد شهيد و امور ايثارگران درباره مسكن ايثارگران گفت: دولت از طريق بنياد موظف شد نسبت به تهيه و تأمين مسكن متناسب و متعارف براى ايثارگران با رعايت الگوى مسكن و با مشاركت آنان اقدام كند.مجتهد افزود: همچنين سازمان ها و دستگاه هاى دولتى محل خدمت ايثارگر موظف شدند يكى از فرزندان آنان را بدون رعايت شرايط و مقررات معمول به استخدام خود درآورند.وى اظهار داشت: تبصره دو ماده ۳۹ كه مورد اعتراض جدى ايثارگران بود و همه سازمان ها و دستگاه ها را از حضور جانبازان و آزادگان از كار افتاده كلى محروم مى كرد، بالاتفاق به وسيله اعضاى كميسيون مورد اعتراض جدى قرار گرفت و از متن لايحه حذف شد.رئيس دفتر مطالعات راهبردى بنياد شهيد و امور ايثارگران درباره تحصيل ايثارگران گفت: تبصره ماده ۶۷ كه تعيين رشته هاى تحصيلى مورد نياز و نوع آن را به بنياد شهيد و امور ايثارگران سپرده بود و براى ايثارگران نگرانى ايجاد كرده بود، از متن لايحه حذف شد.
* افزايش سقف تعهدات بيمه تكميلى جانبازان
همچنين معاون بهداشت و درمان بنياد شهيد و امور ايثارگران گفت: با امضاى قرارداد جديد، سقف تعهدات بيمه تكميلى جانبازان افزايش يافت.
حسن عراقى زاده گفت: از ابتداى دى ماه سال جارى جانبازان مى توانند به مدت يك سال از خدمات بيمه تكميلى شركت سهامى بيمه ايران استفاده كنند.عراقى زاده با اشاره به افزايش سقف تعهدات بيمه ايران گفت: بر اساس اين قرارداد، سقف بيمه تكميلى جانبازان در عمل هاى جراحى خاص ۶۰ ميليون ريال، عمومى ۳۰ ميليون ريال، سرپايى سه ميليون ريال و شيمى درمانى به صورت سرپايى تا سقف ۲۰ ميليون ريال پرداخت مى شود.

گروه اجتماعى ـ شوراى عالى انقلاب فرهنگى اصول حاكم بر تدوين آئين نامه جديد ارتقاى اعضاى هيأت علمى را تصويب كرد.
بر اساس اين مصوبه شوراى عالى انقلاب فرهنگى با هدف ارزيابى عملكرد اعضاى هيأت علمى، تعيين معيارهاى جديد ارزيابى و پيش بينى حداقل امتيازات علمى، آموزشى، پژوهشى، اجرايى، فرهنگى و تربيتى، اصول حاكم بر تدوين آيين نامه ارتقاى اعضاى هيأت علمى دانشگاه ها و مؤسسه هاى آموزش عالى، پژوهشى و فناورى را تصويب كرد.
پيش بينى نمايه هاى معتبر و متنوع علمى براى ارزيابى فعاليت هاى پژوهشى، ارزيابى مقالات، طرح ها، توليدات علمى و فرهنگى و نوآورى براساس تأثير گذارى علمى و حل مشكلات اساسى جامعه و پيش بينى مسيرهاى متفاوت و متناسب با توانمنديهاى عضو هيأت علمى، تعيين معيار و امتياز براى هر كدام به منظور ارتقا بايد در آيين نامه ارتقاى اعضاى هيأت علمى مدنظر قرار گيرد.

گروه اجتماعى ـ آئين نامه اجرايى نحوه اعطاى نشان ايمنى و سلامت به توليدكنندگان محصولات غذايى و آشاميدنى كه محصولات آنها موجب ارتقاى سلامت جامعه مى شود، به دانشگاه هاى علوم پزشكى ابلاغ شد.
دكتر رسول دينار وند معاون غذا و داروى وزارت بهداشت و درمان در گفت وگو با خبرنگار «ايران» با اعلام اين خبر گفت: آئين نامه اجرايى اعطاى نشان ايمنى و سلامت به محصولات غذايى و آشاميدنى با هدف تشويق توليدكنندگان براى توليد محصولات غذايى و آشاميدنى مفيد براى ارتقاى سلامت مردم و تعريف نحوه اعطاى اين نشان به فرآورده هاى غذايى و آشاميدنى توليدى تدوين شده است.دكتر رسول ديناروند تأكيد كرد: اين نشان فقط به محصولات داراى پروانه ساخت و بهره بردارى وزارت بهداشت و درمان و به شرط رعايت معيارهاى آئين نامه اعطا مى شود.
* اعطاى تنديس ايمنى و سلامت به توليدكننده هاى برتر
همچنين مدير كل نظارت بر مواد غذايى، آشاميدنى، آرايشى و بهداشتى وزارت بهداشت و درمان در اين زمينه گفت: واحدهاى توليدى مواد غذايى و آشاميدنى كه محصولات آنها داراى شاخص هاى منطبق بر ارتقاى سلامت مصرف كنندگان باشد، نشان سلامت و ايمنى دريافت مى كنند.دكتر هدايت حسينى درباره شاخص هاى تأمين كننده سلامت براى دريافت اين نشان اظهار كرد: كاهش يا حذف افزودنى هاى شيميايى، به حداقل رساندن كالرى فرآورده هاى غذايى و آشاميدنى با كاهش چربى و قند محصولات، توليد بهداشتى فرآورده هاى سنتى، عارى بودن فرآورده از سموم قارچى، باقى مانده سموم دفع آفات نباتى و آلودگى هاى بيولوژيك، به حداقل رساندن تركيبات و عوامل خطرساز و به كارگيرى سازوكارهاى بهبود ارزش تغذيه فرآورده توليدى از جمله شاخص هايى است كه مى تواند توليدكنندگان را به دريافت نشان ايمنى و سلامت نزديك كند.
وى گفت: بر اين اساس واحدهاى توليدى كه شاخص هاى مورد نظر را دارند با مراجعه به دانشگاه هاى علوم پزشكى كشور، فرم هاى تهيه شده براى اين منظور را پر مى كنند و اين فرم ها در كميته اعطاى نشان وزارت بهداشت و درمان بررسى مى شود و محصولاتى كه مجاز به دريافت نشان هستند، تعيين مى شوند.
وى «سيب سبز» را نشان ايمنى و سلامت توليدات سالم عنوان كرد و افزود: اين نشان بر روى محصولات توليدى درج مى شود و مدت اعتبار آن دو سال است و توليدكننده اى كه سه بار متوالى بتواند اين نشان را دريافت كند، تنديس ايمنى و سلامت مى گيرد.
دكتر حسينى گفت: توليدكنندگانى كه اين تنديس را دريافت كنند علاوه بر افزايش اعتبار و ارزش صنايع خود، تسهيلات بيشترى در زمينه تأمين مواد اوليه و كنترل محصولات نهايى دريافت خواهند كرد.