]زهرا مدرس يزدى]

اغلب بچه ها گاهى در خواب دچار كابوس شبانه مى شوند، ولى تعداد آنهايى كه از جا بلند مى شوند و به سراغ مادر مى روند، زياد نيست. كابوس شبانه و وحشت شبانه با هم فرق دارند و براى مقابله با هريك از آنها بايد شيوه هاى متفاوتى را انتخاب كرد. كابوس شبانه تقريباً چهار برابر وحشت شبانه شيوع داردو بيشتر بچه هاى سه تا چهار و هشت تا ده سال و بخصوص پسرها را تحت تأثير قرار مى دهد. بچه هايى كه در كنار پدر و مادرشان مى خوابند، كمتر دچار كابوس شبانه مى شوند.
كابوس شبانه معمولاً هنگامى پيش مى آيد كه كودك از نظر رشد جسمى و روانى، سريع باشد و درباره دنياى پيرامون خود، آگاهى هاى جديدى پيدا كرده باشد. كودك در سن سه - چهار سالگى دائم جملاتش را با كلمه «چرا » شروع مى كند. كودكان هنگامى كه مضطرب هستند، بيشتر كابوس مى بينند. كابوس حتماً نشانه اختلال عاطفى نيست، بلكه ديدن يك فيلم ترسناك يا شنيدن يك قصه، قبل از رفتن به رختخواب، ممكن است اين مسئله را به وجود آورد. ممكن است كودك با فرياد شما را صدا بزند و آشكارا نگران و مضطرب باشد، از خواب بپرد و خوابش را براى شما تعريف كند، هرچند بچه هاى كوچك نمى توانند توضيحى بدهند. در طول روز، به سئوالاتش پاسخ مناسب سن او را بدهيد تا آرامش بيشترى پيدا كند. اگر كابوس شبانه به طورمكرر پيش مى آيد، بهتر است برنامه دلپذيرى را براى هنگام خواب كودك فراهم كنيد، به او اطمينان خاطر بدهيد كه خطرى تهديدش نمى كند، بغلش كنيد، چراغ خوابش را روشن بگذاريد و عروسكى را كه دوست دارد به دستش بدهيد.
وحشت هاى شبانه زياد نيست و معمولاً پسران چهار تا هفت ساله به آن دچار مى شوند. كودك از خواب عميق مى پرد و واقعاً وحشت مى كند، اما صبح هيچ چيز را به ياد نمى آورد. در اين اوقات، معمولاً كودك با يك جيغ هولناك ازخواب مى پرد ، در رختخواب مى نشيند، به روبرو خيره مى شود، عرق مى كند و زيرلب كلماتى را به شكل نامفهومى زمزمه مى كند. او از حضور اطرافيان آگاهى ندارد، بيدار نمى شود و در مقابل بيدارشدن مقاومت مى كند. درچنين وضعيتى ، كنار او بمانيد، ولى كاملاً آرام باشيدو بگذاريد بدون اين كه از خواب بيدار شود، دوباره بخوابد. شايدموقعى كه مى خواهيد بغلش كنيد، شما را پس بزند. او نمى داند كه شما آنجا هستيد. صبح هم از او چيزى نپرسيد، چون جوابى ندارد و فقط نگران مى شود. در چنين مواردى ، كودك را پانزده دقيقه قبل از آن كه معمولاً وحشت شبانه اتفاق مى افتد، بيدار كنيد. با ديدن اولين نشانه افزايش حركات او هم ، بيدارش كنيد و مطمئن باشيدكه اين عارضه در ظرف سه - چهار شب از بين مى رود.
گاهى اوقات مصرف دارو هم ضرورت پيدامى كند كه البته منحصراً بايد با تجويز پزشك صورت بگيرد، ولى اغلب بچه ها بدون نياز به دارو، اين مرحله را پشت سر مى گذارند.

هيچ يك از دانشگاه هاى خارجى بويژه از جمهورى هاى تازه استقلال يافته در ايران شعبه اى ندارند و مدارك تحصيلى كه از سوى برخى دفاتر با عنوان نمايندگى دانشگاه هاى خارجى صادر مى شود، فاقد اعتبار است.
دكتر محمود ملاباشى معاون دانشجويى وزارت علوم، تحقيقات و فناورى با بيان اين مطلب گفت: برخى از مؤسسه هاى آموزش داخل كشور اقدام به پذيرش دانشجو و داير كردن كلاس هاى آموزشى بدون مجوز دفتر گسترش آموزش عالى كرده و در قبال اخذ مبالغ هنگفت به عنوان شهريه، مدارك دانشگاه هاى خارج را براى متقاضيان صادر مى كنند كه اين مدارك به هيچ عنوان قابل ارزشيابى نيست.

گروه اجتماعى ـ شهناز سلطانى : هرگاه از فضاهاى آموزشى صحبتى به ميان مى آيد بر تأمين فضاهاى آموزشى، كپر زدايى، نوسازى و مقاوم سازى مدارس تأكيد مى شود، اما در اين ميان جايگاه استانداردهاى آموزشى چگونه تعريف مى شود به اين معنى كه فضاهاى باز مدرسه، فضاى تفريح و بازى، فضاى مورد نياز براى شكوفايى خلاقيت بچه ها چقدر در ساخت مدارس لحاظ مى شود ظاهراً محدوديت هاى موجود در ساخت مدارس همچون كمبود زمين، دستيابى به اين استاندارد را ناممكن مى سازد. البته در اين ميان مسئولان سازمان توسعه، تجهيز و نوسازى مدارس معتقدند با تأمين اعتبار لازم براى ساخت و ساز مدارس، مى توان تا حدى به مدارس قابل قبول دست يافت.

پيوند مدرسه با اقليم و فرهنگ هر منطقه
مهندس «نسترن خسروى» رئيس گروه معمارى سازمان توسعه، نوسازى و تجهيز مدارس كشور در اين باره مى گويد: «علاوه بر فضاى باز فضاى بسته نيز جزو لاينفك فضاى آموزشى و مدرسه محسوب مى شود كه هركدام از اين فضاها بايد داراى شاخصه هاى استاندارد تعريف شده باشند. در فضاى باز مؤلفه هايى همچون فرم و شكل فضا، تهويه، نورگيرى، دسترسى ها و ارتباطات بايد رعايت شود. در فضاى باز نيز فضاى سبز، بازى ، تفريح و به ويژه فضايى براى آموزش بايد مدنظر قرار گيرد. اما محدوديتى كه در ساخت مدارس در كشور وجود دارد، كمبود زمين است. اگر محدوديتى در تأمين زمين وجود نداشته باشد، طراحى و ساخت فضاهاى باز و بسته به طور مطلوب انجام مى شود. وى با بيان اين كه مدرسه اى استاندارد است كه براساس هدف آن طراحى و ساخته شود، مى گويد: «هر مدرسه اى كه درون بافت شهرى و روستايى ساخته مى شود بايد پيوند منطقى با اقليم و جغرافيا، بافت و طبيعت و فرهنگ آن منطقه برقرار كند. براى برقرارى اين پيوند بايد براساس مطالعه، زمين مناسب را انتخاب كنيم اما در حال حاضر هرجايى كه زمين در اختيار داشته باشيم مدرسه مى سازيم، در وزارت آموزش و پرورش هم بودجه اى براى خريد زمين اختصاص نمى يابد.
ضمن آن كه در طرح جامع شهرى هم بايد براساس جمعيت ساكن و نرخ رشد جمعيت، فضاى آموزشى ساخته شود. به طور مثال در گذشته در منطقه اى فضاى آموزشى ساخته شده به مساحت ۳۰۰ متر مربع پاسخگوى
۵۰ دانش آموز همان منطقه بود. اما با توجه به اين كه خانه هاى يك و دو طبقه قديمى به مجتمع هاى بزرگ مسكونى تبديل شده اند و هركدام از آنها جمعيت بالاى دانش آموزى دارد اين فضاها ديگر پاسخگو نيست. در فضاهاى جديدى هم كه ساخته مى شود بايد جمعيت مهاجر منطقه مدنظر قرار گيرد. در حالى كه امكانات لازم فراهم نمى شود و ما مجبور هستيم حداقل استانداردها در ساخت و ساز مدارس را رعايت كنيم.»
رعايت استاندارد ها در برخى مناطق
خسروى مى گويد : «در مناطقى كه محدوديت زمين و اعتبار وجود ندارد استانداردهاى ملى و بين المللى رعايت مى شود . مؤلفه معمارى همساز با اقليم يكى از استانداردهاى بين المللى در ساخت و ساز مدارس است. به اين معنى كه ساخت فضا بايد به گونه اى باشد كه بيشترين انرژى خورشيدى مورد استفاده قرار گيرد. اين امر با معمارى «همساز با اقليم» ميسر است. ضمن آن كه بايد در طراحى جهت كلاس ها به گونه اى باشد كه نورگيرى مطلوبى به دست آيد. با توجه به اين كه ايران روى خط زلزله قرار دارد ، رعايت استاندارد مورد نياز ضرورى است . وارد شدن كمترين آسيب به مدارس شهر بم در زلزله اين شهر گواهى بر اهميت اين استانداردهاست.»
در كشورهاى مختلف محدوديت فضا حرف اول را نمى زند
خسروى درباره سرانه آموزشى مى گويد: «در كشورهاى مختلف با توجه به شرايط اقليمى هر كشور شيوه آموزش آنها سرانه هاى آموزشى متفاوت است و از آنجا كه آموزش و پرورش در پيشرفت هر جامعه، بيشترين تأثيرگذارى را دارد بنابراين در هيچ جاى دنيا در طراحى و ساخت فضاهاى آموزشى، محدوديت فضا حرف اول را نمى زند اما در كشور ما اين مسئله دقيقاً برعكس است. ضمن آن كه به علت كمبود فضا عملاً فضاهاى باز آموزشى كه در آن بايد خلاقيت دانش آموز متبلور شود ناديده گرفته مى شود. اين فضاها بايد براساس شرايط و ويژگى هاى جنسيتى و سنى دانش آموزان طراحى شود. انرژى بچه ها بايد به صورت هدايت شده در اين فضاها و از سوى مربيان پرورشى و آموزشى تخليه شود، در غير اين صورت تجمع بچه ها در بيرون از فضاهاى آموزشى شكل مى گيرد كه در چنين شرايطى فضا براى آموزش هاى مختلف و در برخى مواقع نادرست مهيا مى شود. بنابراين در شرايط فعلى عقيده بسيارى از معماران مدرسه مبنى بر اين كه «مدرسه درختى است كه دانش آموزان زير آن به گفت وگو مى نشينند» محقق نمى شود.»
۵۰ درصد مدارس قابل قبول است
مهندس «حبيب الله بوربور» رئيس سازمان توسعه، تجهيز و نوسازى مدارس كشور نيز در اين باره مى گويد: «براساس مصوبه مجلس شوراى اسلامى تا سال ۸۸ بايد ۲‎/۵ ميليارد دلار از صندوق ذخيره ارزى به توسعه، تجهيز و نوسازى مدارس اختصاص پيدا كند. علاوه بر اين بايد تعديل دو سال گذشته نيز كه به ميزان ۱‎/۵ ميليارد دلار است، بر آن افزوده شود. با چهار ميليارد دلار مى توان سه هزار مدرسه دونوبته را يك نوبته كرد، همچنين ۲۶ هزار مدرسه را هم كه نياز به مقاوم سازى دارد، مقاوم سازى كرد، با تأمين اين اعتبارات و ساخت و سازهاى لازم مى توانيم بگوييم مدارس ما در حد قابل قبولى خواهد بود. ضمن آن كه در حال حاضر بيش از ۵۰ درصد مدارس از نظر مقاوم سازى مورد قبول هستند و بيش از ۴۰ درصد باقى مانده بايد تخريب و نوسازى شود. مدارس قابل قبول نيز مدارسى هستند كه طبق آئين نامه هاى ۱۰ سال گذشته ساخته شده اند، همچنان مدارسى كه در حال حاضر ساخته مى شوند مطابق با آخرين استانداردهاى مدرسه سازى است، بنابراين اين مدارس مناسب هستند. اما براى مدارس خشتى، گلى و سنگ چينى و يا مدارسى كه توسط برخى اشخاص و سازمان ها بعد از انقلاب ساخته شده اند و سازمان نوسازى، توسعه و تجهيز مدارس در آن دخالتى نداشته است، تضمينى وجود ندارد. بنابراين در شرايط كنونى ۵۰ الى ۶۰ درصد مدارس از ايمنى لازم برخوردارند و بقيه آنها بايد ايمن سازى شود.»

گروه اجتماعى- ۳۰ ميليارد تومان طلب ۲۵۰ هزار فرهنگى كه در برگزارى انتخابات به وزارت كشور كمك كرده بودند، هنوز پرداخت نشده است.
معاون برنامه ريزى و توسعه مديريت آموزش و پرورش با بيان اين مطلب به فارس گفت: در هر دوره انتخابات نزديك به ۲۵۰ هزار نفر از فرهنگيان به عنوان عوامل اجرايى يا ناظران شوراى نگهبان يا وزارت كشور در پاى صندوق هاى رأى مى روند . محمدرضا محدث خراسانى افزود: براساس بخشنامه معاون اول رئيس جمهور در ابتداى سال جارى هر وزارتخانه اى موظف به پرداخت دستمزد انتخابات كارمندان خود شده كه اين موضوع براى آموزش و پرورش با ۲۵۰ هزار نفر نيروى انتخاباتى، سخت است. وى تصريح كرد: برهمين اساس طى مكاتباتى با معاونت برنامه ريزى و نظارت راهبردى رياست جمهورى مشخص شد كه دستمزد انتخابات بايد از طريق وزارت كشور پرداخت شود.

گروه اجتماعى - ۲۰ ميليون مرد ايرانى براى آشنايى با پيشگيرى به موقع در هنگام بيمارى و توجه به سلامت خود، نيازمند مشاوره پزشكى هستند.
رئيس انجمن اورولوژى ايران با اشاره به برگزارى مراسم روز ملى سلامت مردان ايران در اول اسفند گفت: در اين روز با همكارى اورولوژيست ها و معاونت سلامت وزارت بهداشت و جلب همكارى متخصصان ازجمله غدد و داخلى، مشاوره پزشكى رايگان به مردم ارائه مى شود. جليل حسينى افزود: سال گذشته از مجموع ۶۰۰ اورولوژيست كشور، ۴۰۰ نفر داوطلب ويزيت و ارائه خدمات رايگان به مردان شدند و ۱۰ هزار نفر را در روز ملى سلامت مردان ويزيت كردند و ۱۰۰ هزار پمفلت آموزشى بيمارى هاى شايع مردان نيز توزيع شد. وى با بيان اين كه چهار يا پنج بيمارى شايع سلامت مردان كشور را تهديد مى كند، گفت: سرطان هاى مثانه، پروستات و بيضه نزول پيدا نكرده و ناتوانى جنسى از مهمترين اين بيمارى ها است. وى گفت: ناتوانى جنسى تقريباً در ۳۰ درصد مردان شايع است كه در بيشتر موارد مراجعه به پزشك و انجام درمان هاى ساده با دارو در رفع اين اختلال بسيارمؤثر بوده است.

]حسنعلى خسروى، مدرس IT]

امروزه به موازات رشد سريع و روز افزون علوم رايانه اى، سرگرمى ها و بازى هاى رايانه اى نيز جاى خود را در بين علوم مختلف كامپيوترى باز كرده است. به طورى كه روزانه شاهد به بازار آمدن انواع مختلف بازى ها هستيم كه نيمى از اين بازى ها تخيلى، درصدى از روى فيلم ها و درصدى هم از اتفاقات روز تهيه شده است.
با رشد سريع اينترنت و ارتباطات، داد و ستد اين بازى ها به فاصله كوتاهى در ايران رواج يافته و همچنين نبود قوانين كپى رايت در كشور موجب شده تا اين بازى ها در سطح وسيع با قيمت بسيار مناسب در اختيار كودكان و نوجوانان قرار گيرد.
اين نو آورى بشر كه امروزه تقريباً در اوقات فراغت اكثر بچه ها راه يافته است، همچون ديگر ساخته هاى دست بشر دو رو دارد كه يك روى آن استفاده صحيح در كارها و كمك به رشد و سعادت بشر و روى ديگر آن استفاده غلط است كه موجب ركود علمى و همچنين رشد ناهنجارى ها در جامعه مى شود.
اين بازى ها با داشتن محيط گرافيكى و صوتى جذاب و هيجان آور، به وسيله اى جذاب و تفريحى «با كلاس» براى دانش آموزان در آمده و چيزى كه بر تعداد طرفداران اين بازى ها افزوده، قيمت مناسب آنها براى مصرف كننده است. علاوه بر اين، اين بازى ها براى نوجوانان بسيار هيجان انگيز است چون آنان، خود، بازى را اجرا مى كنند، در درون محيط بازى قرار مى گيرند و همراه با ساير شخصيت هاى بازى كه طراح براى او تدارك ديده است در گير مى شوند. همين جاذبه وهيجان است كه روح و جسم او را مطيع خود مى سازد و به عالمى از تخيلات مى برد كه خود را محور و قهرمان اصلى ماجرا مى پندارند.
* محاسن بازى هاى رايانه اى (البته بازى مناسب)
* اگر برنامه آموزشى در قالب بازى گنجانده شود، يادگيرى را آسان و توجه بچه ها را بيشتر جلب مى كند.
* بچه ها مى توانند با رايانه هرچند بار كه بخواهند موضوعى را ببينند و مرور كنند.
* قوه تخيل بچه ها را بالا مى برد.
* بعضى از بازى ها به كودكان كمك مى كند تا مهارت هايى را تمرين كنند.
* كودك بدون در هم ريختن محيط فيزيكى و كثيف كردن لباس ها مى تواند به راحتى نشاط را تجربه كند.
* مى توان براحتى مفاهيم و مبانى رياضيات را با كمك بازى هاى كودكانه به كودك آموزش داد.
* به عقيده بعضى از پزشكان، بازى هاى رايانه اى به كودكان كمك مى كند كه به دارو هاى مسكن كمتر احتياج پيدا كنند.
* بازى هاى رايانه اى كودكان را وارد دنيايى مى كند كه كنترلش در دست آنهاست، به همين علت آنها از بازى لذت مى برند.
* موجب هماهنگى چشم و دست و پرورش عضلات ظريف كودك مى شود.
* وسيله كمك آموزشى براى معلولين و پركردن اوقات فراغت آنان است.
* معايب بازى هاى رايانه اى
الف) آسيب هاى جسمانى
* عوارض بينايى و بصرى به علت خيره شدن مداوم به صفحه نمايش.
* بعضى مواقع كودك مجبور است تا ساعت ها در يك وضعيت ثابت بنشيند، به همين علت ستون فقرات و استخوان بندى او دچار مشكل مى شود. احساس سوزش و سفت شدن گردن، كتف ها و مچ دست نيز از ديگر عوارض كار طولانى مدت با رايانه است.
* عوارض پوستى به علت قرار گرفتن در معرض مداوم اشعه هاى صفحه نمايش.
* ايجاد تهوع و سرگيجه بخصوص در كودكان و نوجوانانى كه زمينه صرع دارند.
ب) آسيب هاى روانى- تربيتى
* تقويت حس پرخاشگرى
مهم ترين مشخصه بازى هاى رايانه اى حالت جنگى اكثر آنهاست و اين كه فرد بايد براى رسيدن به مرحله بعدى بازى، بجنگد. استمرار چنين بازى هايى كودك را پرخاشگر و ستيزه جو بار مى آورد.
«خشونت» مهمترين محركه اى است كه در طراحى جديد ترين و جذاب ترين بازى هاى كامپيوترى به حد افراط از آن استفاده مى شود. همچنين چهره هاى معروف هاليوود كه در فرهنگ ما، انسان هاى ضد ارزش و غير اخلاقى هستند، در اين بازى ها به صورت قهرمان هاى شكست ناپذير جلوه نمايى مى كنند.
* انزواطلبى
كودكانى كه به طور مداوم با اين بازى ها درگيرند، درونگرا مى شوند. آنان، اغلب، در جامعه منزوى اند و از برقرارى ارتباط اجتماعى با ديگران ناتوانند. روحيه انزواطلبى موجب مى شود كه كودك از گروه همسالان جدا شود كه اين خود سرآغازى براى بروز ناهنجارى هاى مختلف است.
* تأثير منفى در روابط خانوادگى
با توجه به اين كه زندگى دركشور ما نيز به طرف ماشينى شدن پيش مى رود و در بعضى خانواده ها، پدر و مادر، هر دو شاغل هستند و يا بعضى از مردان بيش از يك شغل دارند، خود به خود روابط عاطفى و در كنار هم بودن خانواده كمتر مى شود.
* افت تحصيلى
به علت جاذبه مسحور كننده اى كه اين بازى ها دارد، بچه ها وقت و انرژى زيادى را صرف بازى با آن مى كنند، حتى بعضى از كودكان صبح، زودتر از وقت معمول بيدار مى شوند تا قبل از مدرسه كمى بازى كنند و وقت هاى تلف شده را هم به اين صورت پر مى كنند.
* رهنمودها
* اگر چنانچه قرار است از بازى هاى رايانه اى استفاده كنيد، بهتر است باز هاى تصويرى خلاق را كه كودكان بايد به وسيله آنها معما هايى را حل كنند، بيش از بازى هاى ديگر مورد توجه قرار دهيد.
* والدين وقت بيشترى را به كودك و نوجوان خود اختصاص بدهند. هر قدر وقت گذارى و ارتباط صحيح بين والدين و فرزندان بيشتر باشد زمينه چنين بازى هايى كمتر فراهم مى شود.
* بهتر است كه والدين همراه فرزندان خود به پارك ها، كوهستان، باشگاه ها و ميادين ورزشى بروند و به بازى هاى مورد علاقه آنها بپردازند تا انرژى عصبى و روانى آنان تخليه شده و توجهشان از بازى هاى رايانه اى منحرف شود.
* به فرزندتان اجازه ندهيد در فاصله نزديكى از صفحه رايانه بنشيند.
* ضرورى است بچه ها به طور مرتب بين دو نوبت بازى استراحت كنند.
* طريقه نشستن و اندازه ميز و صندلى آنها را تنظيم كنيد.
* روشنايى اتاق به نحوى تنظيم شود كه زنندگى نور و آسيب آن به چشم به حداقل برسد.
* با استدلال و منطق آسيب هايى را كه رايانه به كودكان وارد مى آورد متذكر شويد.

گروه اجتماعى - بندر پتروشيمى امام خمينى با اختصاص ۱۰۰ ميليون دلار اعتبار تا سال ۱۳۸۸ از آلودگى جيوه پاك مى شود.
به گزارش «ايران» فاطمه واعظ جوادى معاون رئيس جمهور و رئيس سازمان حفاظت محيط زيست روز گذشته در حاشيه مراسم افتتاحيه هفتمين نمايشگاه بين المللى تهران با اعلام اين خبر گفت: ۳۰۹ تن فريون هاى ۱۱ و ۱۲ در دو سال اخير از صنعت كشور حذف شده و طرح جمع آورى گازهاى همراه نفت در جزيره خارك استان بوشهر اجرا شده است.
وى درباره اعلام رتبه بندى عملكرد محيط زيست ايران در اجلاس داووس گفت: اعلام رتبه غيرواقعى ايران در زمينه عملكرد زيست محيطى از سوى يك شركت خصوصى در اجلاس داووس با اهداف سياسى و براى به انزوا كشاندن كشورمان صورت گرفته است.وى افزود: در مجمع جهانى اقتصاد داووس سوئيس نزول رتبه ايران از سوى يك شركت خصوصى اعلام شد، اما هيچ مقام رسمى كشور آمارى ارائه نكرده است و مشخص نيست رتبه ۶۷ بر مبناى چه شاخصى به ايران داده شده است.
واعظ جوادى با اشاره به اين كه هيچ يك از سازمان هاى مسئول همانند محيط زيست، وزارت اقتصاد و دارايى، معاونت راهبردى رئيس جمهورى و مركز آمار ايران گزارشى در اين باره ارائه نكرده اند، گفت: شاخص هاى محيط زيست ايران رو به رشد است و ما اعتراض رسمى خود را پس از ارائه گزارش دستگاه هاى مربوطه، اعلام مى كنيم.وى درباره كنترل بيمارى آنفلوآنزاى فوق حاد پرندگان گفت: با ورود پرندگان مهاجر به كشورمان احتمال وجود اين بيمارى در ايران بيشتر مى شود و كشورهاى همسايه هم درگير اين موضوع هستند. با وجود اين كه در پرندگان مهاجر كشور آنفلوآنزاى فوق حاد پرندگان وجود داشته اما مراقبت هاى ويژه اى انجام شده تا اين بيمارى به پرندگان اهلى سرايت نكند.واعظ جوادى افزود: در استان گيلان سه تن دانه خريدارى و براى پرندگان مهاجر توزيع شده تا اين پرندگان در زيستگاه خود باقى بمانند. از سوى ديگر اين طرح براى ۱۰ تالاب كه در وضعيت مناسب به سر نمى برند اجرا شده است.وى با اشاره به دريافت گزارشى از وجود بيمارى آنفلوآنزاى فوق حاد پرندگان در كشور گفت: با مشاركت سازمان دامپزشكى كشور اين پرندگان امحا شده اند و اكنون هيچ مورد ديگر از اين بيمارى در كشور وجود ندارد.
• ۲۰۹ شركت در نمايشگاه محيط زيست
دكتر حسن اصيليان معاون زيست انسانى سازمان حفاظت محيط زيست نيز در اين مراسم گفت: ۱۹۴ شركت داخلى و ۱۵ شركت خارجى در هفتمين نمايشگاه بين المللى محيط زيست تهران حاضر هستند و متراژ كلى نمايشگاه نسبت به دوره هاى قبلى با ۱۰ درصد افزايش به ۱۵ هزار و ۲۰۰ متر مربع رسيده است.هفتمين نمايشگاه بين المللى محيط زيست تا روز جمعه ۲۶ بهمن ماه در محل دائمى نمايشگاه هاى تهران ادامه خواهد داشت.

گروه اجتماعى- شهردارى تهران و شوراى شهر با مونوريل مخالفتى ندارند و اعتبارات مونوريل كمكى به شهر است.
به گزارش فارس، شهردار تهران ديروز در هفتاد و نهمين جلسه علنى شوراى شهر تهران درباره نتيجه ملاقات خود با رئيس جمهور گفت: اين جلسه در مدت زمان پنج ساعت برگزار و در آن مباحث مربوط به حمل و نقل، تبصره ،۱۳ اتوبوس، مترو و مونوريل مطرح شد.محمدباقر قاليباف افزود: قرار شد در مدت ۲۰ روز آينده جلساتى بين شهردارى تهران، وزارت كشور و وزارت صنايع برگزار و راهكار هاى لازم اتخاذ شود. وى گفت: در اين جلسه گفتم كه شهردارى و شورا با مونوريل مخالفتى ندارند و اعتبارات مونوريل كمكى به شهر است و رئيس جمهور نيز براى حل برخى مشكلات حمل و نقل عمومى و اعتبارات مورد نياز قول مساعد داد.شهردار تهران تصريح كرد: در طرح جامع تهران، حمل و نقل مونوريل ديده شده و مساحت هاى مختلف ۶۶ ، ۱۹۰ و ۹۰ كيلومتر درباره آن مطرح شده است.

آغاز پلمب ۳۸۷ آموزشگاه علمى غيرمجاز
گروه اجتماعى- همزمان با شروع نيمسال دوم تحصيلى، ۳۸۷ آموزشگاه علمى آزاد غيرمجاز با همكارى نيروى انتظامى و قوه قضائيه پلمب مى شود.
معاون مشاركت هاى مردمى آموزش و پرورش با اعلام اين مطلب گفت: هم اكنون ۵ هزار و ۵۸۸ آموزشگاه علمى آزاد در كشور فعاليت مى كنند كه از اين تعداد ۲ هزار و ۸۹ باب آن آموزشگاه زبان و ۳ هزار و ۴۹۷ باب آن آموزشگاه كنكور است.
«سيدنصرت الله فاضلى» با بيان اين كه آموزشگاه هاى علمى آزاد كشور
۶۴۴ هزار دانش آموز را زير پوشش خود قرار داده اند، گفت: قبل از آغاز نيمسال دوم تحصيلى، ۳۰ آموزشگاه علمى آزاد غيرمجاز در كشور منحل شد. معاون مشاركت هاى مردمى آموزش و پرورش ضمن هشدار جدى به مؤسسان آموزشگاه هاى آزاد علمى غيرمجاز، تصريح كرد: اگر اين افراد هر چه سريع تر نسبت به اخذ مجوز و رسمى كردن آموزشگاه علمى خود اقدام نكنند، علاوه بر پلمب آموزشگاه، آنها جريمه هاى ديگرى همچون جريمه نقدى نيز براى آنها در نظر گرفته خواهد شد كه ميزان آن به تناسب نوع تخلف متفاوت خواهد بود.
وى همچنين با بيان اين كه يك تيم نظارتى قوى براى شناسايى آموزشگاه هاى علمى آزاد غيرمجاز در كشور تشكيل شده است، از خانواده ها خواست تا علاوه بر توجه جدى تر نسبت به رسمى بودن و مجوزدار بودن آموزشگاهى كه فرزند خود را در آن ثبت نام مى كنند در صورت برخورد با آموزشگاه هاى متخلف، نام آموزشگاه را به معاونت مشاركت هاى مردمى آموزش و پرورش اعلام كنند، تا با همكارى نيروى انتظامى و ساير ارگان هاى مربوطه، حكم پلمب آموزشگاه صادر شود.
فاضلى در پايان با اشاره به اين كه ۲۲ هزار و ۴۱۹ نيروى شاغل آموزشى و ۱۰ هزار و ۲۴ نيروى شاغل ادارى در آموزشگاه هاى علمى آزاد كشور مشغول به كار هستند، تأكيد كرد: هيچ تعهدى درباره ادامه اشتغال به كار نيروهاى شاغل در آموزشگاه هاى علمى آزاد غيرمجاز وجود ندارد كه اين امر لزوم توجه نيروهاى خواهان خدمت در اين آموزشگاه ها نسبت به مجاز يا غيرمجاز بودن آموزشگاه هاى آزاد را نشان مى دهد.
* فعاليت ۱۰۰ آموزشگاه زبان، تقويتى و كنكور غير مجاز در تهران
«وحيد شيرازى» كارشناس مسئول آموزشگاه هاى علمى و آزاد آموزش و پرورش شهر تهران نيز در اين باره گفت: ۱۰۰ آموزشگاه زبان، تقويتى و كنكور غير مجاز در تهران فعاليت مى كند كه از سوى آموزش و پرورش شناسايى شده اند.
وى افزود: حكم پلمب ۱۴ باب از آموزشگاه هاى غيرمجاز تاكنون از سوى مراجع قضايى گرفته شده است و در هفته آينده نيز پرونده سه يا چهار آموزشگاه ديگر به دادگاه معرفى مى شود.
شيرازى با بيان اين كه ۸۰۰ آموزشگاه زبان، تقويتى و كنكور در سطح تهران فعاليت مى كنند، گفت: شهريه آموزشگاه ها بر اساس منطقه جغرافيايى آنها متغير است و از سوى آموزش و پرورش مناطق مشخص مى شود. البته هزينه تعيين سطح متقاضيان براى همه آموزشگاه هاى زبان يك هزار و ۲۰۰ تا يك هزار و ۳۰۰ تومان است و هيچ آموزشگاهى حق ندارد هزينه بيشترى را براى تعيين سطح از دانش آموزان طلب كند. وى گفت: آموزش و پرورش پنج الى ۱۵ درصد از درآمد كل آموزشگاه ها را در طول يك ترم تحصيلى از آنها دريافت مى كند كه آن نيز صرف هزينه نظارت و گسترش فضاهاى آموزشى مى شود. شيرازى تأكيد كرد: متقاضيان شركت در كلاس هاى آموزشگاه هاى علمى و آزاد مى توانند براى مطمئن شدن از مجاز بودن آموزشگاهى كه قصد ثبت نام در آن را دارند با سازمان آموزش و پرورش منطقه خود تماس بگيرند و يا در هنگام ثبت نام از مسئولان آن بخواهند كه مجوز خود را ارائه كنند.

«كمين كردن پليس راهنمايى و رانندگى، اقدامى غيرقانونى و خلاف اخلاق اجتماعى است و مردم را ناراضى مى كند.» اين جمله را هم مردم مى گويند، هم جامعه شناسان و هم خود فرماندهان پليس راهنمايى. با اين حال كمين كردن پليس راهنمايى هنوز ادامه دارد و كم و بيش ديده مى شود.
روز پنجشنبه ۱۸ بهمن ماه ۸۶ در اتوبان تهران - قم وقتى از زيرگذر مربوط به يك مجتمع خدماتى رفاهى گذر مى كرديم، پليس راهنمايى در گوشه اى به كمين نشسته بود و خودروهايى را كه از ميدان مربوطه دور نمى زدند و به علت خلوت بودن جاده زيرگذر از كنار ميدان مى گذشتند، متوقف و ۲۰ هزار تومان جريمه مى كرد. چه خودروهايى ميدان را دور نمى زدند همه آنها! در واقع به علت اين كه سمت ديگر ميدان آن جاده خلوت بيابانى پر از خار و خاشاك بودو شايد به اين خاطر كه جاده، خلوت و ميدان ناشناخته بود، كسى دور زدن ميدان را رعايت نمى كرد و افسر وظيفه با لباس مخصوص اين گونه افسران، مردم را دور خود جمع كرده بودو به دست هر يك قبض ۲۰ هزار تومانى مى داد. مردم شاكى بودند و حرف حقى مى زدند و مى گفتند بناى كار و مقصود اصلى پليس بايد راهنمايى كردن مردم باشد و اين خودرو پليس مى توانست نزديك ميدان توقف كند و همين ساعت را كه صرف جريمه كردن مردم شده است، صرف راهنمايى مردم در دور زدن ميدان مى كرد تا قضيه جا مى افتاد، اما وقتى پليس بخواهد با جريمه كردن، چيزى را نهادينه كند، قضيه به نارضايتى و نتيجه عكس مى انجامد.
خيلى ها مى خواستند آن صحنه را صورتجلسه كنند و برخى ها نيز مى گفتند كه پليس راهنمايى و رانندگى برخى اوقات از افسران خود مى خواهد كه دفترچه قبض هاى جريمه خود را در همان روز تمام كنند! بدتر از همه اين كه صداى مردم روى پليس بلند شد كه اين نه شأن مردم بود، نه شأن پليس.ستوان دوم وظيفه پليس راهنمايى هم حرف حقى مى زد كه جاى آن حرف در آن موقعيت نبود. او مى گفت مردم ايران خيلى بد رانندگى مى كنند و ما وظيفه داريم هر وقت تخلفى ديديم، جريمه كنيم.اين يك نمونه از موضوع كمين نشستن پليس در جاده ها است، آن هم در حالى كه در جاده هاى اصلى در دو موقعيت، يكى وقتى جاده شلوغ است و ديگرى در شب هنگام، حضور پليس به شكلى است كه احتمال جريمه كردن كمتر مى رود. در واقع پليس از موقعيت هاى خلوت براى جريمه كردن استفاده مى كند. اما در شرايط شلوغى
جاده ها بسيارى از رانندگان متخلف كه سبقت غيرمجاز مى گيرند و لايى مى كشند، از قبض هاى ۲۰ هزار تومانى پليس، خيال راحتى دارند.

گروه جتماعى - شهروندانى كه از شهر تهران بيشتر استفاده كنند عوارض بيشترى پرداخت خواهند كرد.
به گزارش فارس رئيس شوراى شهر تهران با اعلام اين مطلب در حاشيه جلسه ديروز اين شورا گفت: مشكلات تهران با تصاعد در حال افزايش است.
مهدى چمران افزود: شهر تهران نيازمند هشت برابر اعتبارات كنونى است به طورى كه تنها براى پرداخت طلب شهروندان ۲۰ هزار ميليارد تومان اعتبار نيازمنديم.
حمزه شكيب رئيس كميسيون عمران شوراى شهر تهران نيز با اشاره به افزايش بودجه شهردارى تهران گفت: با توجه به افزايش بحث ۲۷ درصدى بودجه نقدى و ۱۲۰ درصدى بودجه غيرنقدى شهردارى لازم است كه در بحث ذى حسابى و نحوه هزينه كرد ها دقت لازم صورت گيرد و دستور خرج و كنترل تنها توسط يك نفر نباشد بايد كنترل روى اين مسأله زياد باشد.
وى با تأكيد بر اين كه مردم بسيار دوست دارند كه بدانند عوارضى كه پرداخت مى كنند چگونه هزينه مى شود، افزود:انتظار داشتيم زمان ارائه بودجه، وضعيت بودجه ۸۶ و برآوردهاى كمى آن در بخش هاى مختلف ساخت و ساز، آلودگى هوا، ارتقاى كيفيت ساخت و ساز نيز انجام مى گرفت و تعيين مى شد كه چه ميزان بودجه در هر يك از اين بخش ها صرف شده و تأثيرات آنها چه بوده است.
رئيس كميسيون عمران شوراى شهر تهران تأكيد كرد:لازم است كه امسال توجه خاصى به ارباب رجوع شود و شهردارى هاى مناطق بر اساس ضوابط و مقررات در رابطه با آنها عمل كنند.

گروه اجتماعى- ثبت نام از متقاضيان واجد شرايط براى عمره در كاروان ها از ۲۶ بهمن ماه آغاز مى شود.
عبدالله نصيرى مديركل روابط عمومى سازمان حج و زيارت با اعلام اين مطلب گفت: دارندگان فيش هاى عمره مفرده كه تاريخ فيش هاى آنان از ۱۵ مهر ۱۳۸۵ و قبل از آن است به منظور آگاهى از فهرست كاروان هاى عمره مى توانند از امروز به روزنامه هاى اطلاعات ، جوان و روز پنجشنبه به «ايران» مراجعه كنند. وى افزود: نام نويسى از متقاضيان واجد شرايط در كاروان ها از پس فردا آغاز خواهد شد و دفاتر خدمات زيارتى موظفند از دارندگان فيش هاى عمره مفرده براساس اولويت تاريخ مندرج در اين فيش ها نام نويسى كنند.
وى افزود: مسئولان دفاتر خدمات زيارتى بايد در روز ثبت نام فقط از داوطلبان عمره مفرده اى كه تاريخ فيش هاى آنان ۱۵ مهر ۱۳۸۵ و قبل از آن باشد و به صورت حضورى مراجعه مى كنند نا م نويسى كنند.
همچنين با توجه به اين كه تقاضاى اعزام به عمره در ايام نوروز بيش از ديگر ماه هاست مسئولان اين دفاتر بايد افرادى را كه تاريخ فيش هاى آنان فروردين و ارديبهشت ۸۵ و قبل از آن است در اولويت قرار دهند.
نصيرى اظهار داشت: هزينه عمره امسال در مقايسه با سال گذشته ۹ درصد افزايش داشته است كه اين افزايش ناشى از افزايش هزينه هتل، بليت، اقلام تداركاتى، هزينه خدمات رايانه اى صدور رواديد و همچنين افزايش سقف خدمات بيمه و بيمه خدمات درمان زائران است.

گروه اجتماعى- ثبت نام آزمون ورودى دوره هاى كاردانى به كارشناسى ناپيوسته سال ۸۷ دانشگاه ها و مراكز آموزش عالى از فردا آغاز مى شود.
معاون سازمان سنجش آموزش كشور با بيان اين مطلب گفت: ثبت نام آزمون ورودى كاردانى به كارشناسى ناپيوسته سال ۱۳۸۷ صبح روز پنجشنبه ۲۵ بهمن ماه در ۵۹ كد رشته به صورت اينترنتى از طريق سايت سازمان سنجش به نشانى www.sanjesh.org آغاز مى شود و تا روز چهارشنبه هشتم اسفندماه ادامه دارد.
دكتر حسين توكلى گفت: دانشجويان يا فارغ التحصيلان دوره هاى كارشناسى و بالاتر مجاز به ثبت نام و شركت در اين آزمون نيستند و فقط دارندگان مدرك كاردانى ناپيوسته و مدرك كاردانى پيوسته نظام جديد آموزش متوسط و دانشجويان سال آخر مقطع كاردانى كه حداكثر تا ۳۰ بهمن ماه ۸۷ فارغ التحصيل شوند مى توانند در آزمون امسال ثبت نام كنند.
وى گفت: آزمون كاردانى به كارشناسى سال ۸۷ دانشگاه ها و مراكز آموزش عالى كشور در ۲۱ تيرماه سال آينده برگزار مى شود.

گروه اجتماعى- دولت با توسعه دانشگاه ها در قلب شهرها مخالف است و براى اين امر نيز اعتبارى در اختيار دانشگاه ها قرار نمى دهد.
معاون طرح و توسعه وزارت علوم درباره ادعاى رؤساى برخى دانشگاه هاى بزرگ مبنى بر اين كه در لايحه سال آينده براى طرح توسعه دانشگاه ها اعتبارى در نظر گرفته نشده است گفت: اجراى طرح توسعه در مركز شهر و اطراف دانشگاه اقدام مناسبى نيست. در اطراف اين دانشگاه ها زمين هاى گران قيمتى وجود دارد كه دانشگاه ها براى توسعه در حال خريدارى آنها هستند در حالى كه سياست دولت اين نيست كه دانشگاه هاى قلب تهران و شهرهاى بزرگ را توسعه دهد.
حميدرضا رازقى گفت: اين دانشگاه ها در حومه شهر نيز زمين دارند و دولت نيز حاضر است با متراژ بالاترى زمين در حومه شهر در اختيار دانشگاه ها قرار دهد. خريدارى يك هكتار زمين در اطراف دانشگاه ها ممكن است ۳۰ تا ۴۰ ميليارد تومان هزينه داشته باشد اما مى توان با هزينه هايى كمتر، زمين هاى بيشترى را در حومه شهر خريدارى كرد.
وى با اشاره به اين كه دانشگاه ها مى خواهند زمين هاى گران قيمت و تجارى را در مركز شهر خريدارى كنند گفت: دولت براى خريد زمين به دانشگاه ها اعتبارى اختصاص نداده است اما براى توسعه به معناى ساخت و ساز هم اعتبار داده و هم علاقه مند است توسعه دانشگاه ها در بيرون شهر محقق شود.معاون طرح و توسعه وزارت علوم با رد اين موضوع كه براى طرح توسعه دانشگاه ها اعتبارى در نظر گرفته نشده است، گفت: بايد واقع بين بود.
طرح توسعه شامل توسعه ساخت و سازها در دانشگاه ها است. هم اكنون و براى سال آينده نيز دانشگاه ها در داخل دانشگاه طرح توسعه دارند و براى اين ساخت و ساز و توسعه در اطراف شهر نيز اعتبار در نظر گرفته شده است اما دولت براى خريد زمين در اطراف دانشگاه ها به آنها اعتبار نمى دهد.