معاون امور شهرى و فضاى سبز منطقه ۲۲ از پايان طراحى حاشيه بزرگراه شهيد همت خبر داد. مهندس ندرلو گفت: عمليات طراحى فضاى سبز حاشيه بزرگراه شهيد همت به اتمام رسيده و اكنون در مرحله لوله كشى و آبرسانى است ومقرر شده پس از پايان عمليات براى كاشت فضاى سبز در محل اقدام شود. وى افزود: همچنين اداره فضاى سبز اين حوزه عمليات بهسازى فضاى سبز، رمپ و لوپ هاى تقاطع كوهك و ترميم چمن كارى آن را در دست اجرا دارد.

گروه اجتماعى ـ سيدحسين قاآنى ـ همه ساله خيل عظيمى از زائران كشورمان به قصد انجام مناسك حج تمتع و عمره مفرده رهسپار سرزمين وحى مى شوند و هر يك از آنان به شوق زيارت خانه خدا و حرم رسول اكرم(ص) ماه ها قبل از تشرف مقدمات اين سفر معنوى را آماده مى كنند. در اين ميان برخورد و رفتار نامناسب و خارج از ضوابط و مقررات برخى از مديران دفاتر سياحتى و زيارتى در پذيرش متقاضيان موجب شده تا گروهى از زائران از عملكرد كارگزاران دفاتر زيارتى ابراز نارضايتى كنند و خواستار نظارت مسئولان سازمان حج و زيارت بر عملكرد اين دفاتر و برخورد با دفاتر متخلف باشند.
اين گروه از زائران و متقاضيان عمره مفرده،
در اين باره مى گويند: با توجه به انتشار اطلاعيه سازمان حج و زيارت براى ثبت نام در كاروان ها به دفاتر زيارتى مراجعه كرديم اما برخى از مديران در زمان ثبت نام اقدام به تفكيك و انتخاب زائر مى كنند و از نام نويسى زائرانى كه سن بالايى دارند و كهنسال هستند، به بهانه پر شدن ظرفيت خوددارى مى كنند و زمانى كه اعتراض مى كنيم در جواب مى گويند به كاروان هاى ديگر مراجعه كنيد. سؤال ما از مسئولان حج و زيارت اين است كه در حال حاضر درصد زيادى از متقاضيان عمره سالمندان هستند، اين افراد بايد براى ثبت نام به كجا مراجعه كنند. ما انتظار داريم براى اين قشر از زائران شرايط و تسهيلاتى فراهم شود تا آنها نيز از اين سفر روحانى محروم نشوند.

* مدير كاروان ها مجاز به گزينش زائر نيستند
سعيد شيبانى مدير حج و زيارت استان تهران در اين باره مى گويد: ارتقاى سطح خدمات رسانى و ارائه تسهيلات و خدمات شايسته به زائران، كسب رضايت مندى آنان و تكريم و احترام عمره گزاران و حاجيان از مهم ترين مأموريت هاى سازمان حج و زيارت است، بنابراين براساس دستورالعمل اين سازمان هيچ يك از مديران و كارگزاران دفاتر زيارتى حق ندارند در زمان ثبت نام زائران را گزينش و تفكيك كنند و در غير اين صورت با دفاتر مذكور برخورد قانونى خواهد شد.
وى مى افزايد: البته مدير كاروان موظف است زائر را رؤيت كند و در صورتى كه مشخص شود زائر توانايى سفر انفرادى را ندارد بايد زائر را به پزشك سازمان معرفى كند و اگر پزشك هم وضعيت جسمى و ظاهرى زائر را تأييد كند كه به تنهايى قادر به انجام اعمال عمره نيست او را به كميسيون پزشكى سازمان معرفى مى كند و سپس اين كميسيون تصميم نهايى را مى گيرد اما اين كه مديرى بخواهد در پذيرش اين قشر از زائران بدون شرايط مذكور خوددارى و رفع مسئوليت كند نه تنها براى سازمان قابل قبول نيست بلكه به دليل تخلف با او برخورد قانونى خواهد شد و حتى امتياز آن دفتر نيز لغو مى شود.
مديركل حج و زيارت استان تهران معتقد است اين سازمان حتى براى سالمندانى كه ناتوانند و قادر به انجام اعمال نيستند تسهيلاتى قائل شده است. به طور مثال اگر پزشك تشخيص دهد زائر به همراه نياز دارد همراه وى براساس شرايطى كه تعيين شده مى تواند با زائر به سفر عمره مشرف شود. البته اين فرد بايد از منسوبين زائر باشد، زير ۴۵ سال سن داشته و از وضعيت جسمى مطلوبى هم برخوردار باشد. به طور كلى سياست سازمان حج و زيارت آن است كه زائر از اين سفر معنوى محروم نشود. لذا براى سازمان به هيچ وجه قابل قبول نيست كه مدير يا كارگزار دفترى سليقه اى و بدون توجه به آئين نامه از پذيرش زائر خوددارى كند و اگر در اين مورد شكايت يا گزارشى به سازمان حج و زيارت ارائه شود بازرسان اين سازمان به آن رسيدگى خواهند كرد.
شيبانى با بيان افزايش ميزان رضايتمندى زائران ايرانى از عملكرد اين سازمان نسبت به سال هاى گذشته مى گويد: اجراى طرح تكريم زائران در حج تمتع در فرودگاه از جمله برنامه هايى است كه سازمان حج و زيارت از سال گذشته سرلوحه كار قرار داده است. اين طرح بيشتر براى پذيرايى و كمك به زائران مسن در فرودگاه به هنگام رفت و برگشت در نظر گرفته شده است. همچنين كمك به حمل بار زائرانى كه كسى را همراه خود ندارند از ديگر اقداماتى است كه سازمان براى زائران انجام مى دهد. بنابراين بيشترين تلاش سازمان حج و زيارت آن است تا زائر در اين سفر معنوى و روحانى آرامش و رضايت خاطر داشته باشد.

* پوشش نامناسب برخى از كاركنان دفاتر زيارتى و سياحتى
پوشش نامناسب و خارج از شئون اسلامى برخى از كاركنان و مجريان دفاتر سياحتى و زيارتى موجب نارضايتى و اعتراضات برخى زائران شده به طورى كه تعدادى از اين افراد هنگام مراجعه به دفاتر مذكور، انجام عمليات نام نويسى براى عمره را به دفتر يا كاروانى ديگر موكول كردند.
شيبانى در اين باره مى گويد: رعايت حجاب اسلامى و پوشش ظاهرى كاركنان دفاتر زيارتى از جمله اصولى است كه بايد همه دفاتر و كاركنان آنها رعايت كنند بنابراين با دفاترى كه براى انجام عمليات ثبت نام و پذيرش زائر از افرادى با پوشش نامناسب استفاده مى كنند بشدت برخورد خواهد شد.
وى مى افزايد: متأسفانه اين وضعيت در آژانس هاى سياحتى كه داراى مجوز هستند بيشتر ديده مى شود زيرا اين آژانس ها به علت برگزارى تورهاى گردشگرى و جذب مسافر دغدغه زائر را ندارند و عموماً توجهى هم به نحوه حضور و پوشش كاركنان خود نمى كنند به همين خاطر زمانى كه زائرى به اين دفاتر مراجعه مى كند كمترين نشانه هايى از يك دفتر زيارتى را مى بيند كه براى اين منظور سازمان در حال بررسى مجوز تعدادى از اين آژانس ها است و چنانچه آنها تغييرى در ارائه خدمات به زائران را در دفاتر خود ايجاد نكنند به طور قطع براساس ضوابط و مقررات سازمان اين فرصت از آنها گرفته خواهد شد .
شيبانى ارزيابى عملكرد دفاتر زيارتى و سياحتى را از ديگر فعاليت هاى سازمان حج و زيارت عنوان مى كند و مى افزايد: دفاتر براساس فاكتورهاى مختلف مورد ارزيابى قرار مى گيرند و متناسب با آن هم سهميه اعزام زائران به عمره و حج تمتع به آنها واگذار مى شود.
البته اين سهميه هم براساس امتيازاتى همچون محل دفتر زيارتى، سابقه مدير كاروان، تحصيلات و مواردى ديگر تعيين خواهد شد كه مجموع آن سهميه دفتر براى اعزام به عمره و تمتع را مشخص مى كند بنابراين مى توان گفت سازمان بر تمامى عملكرد و فعاليت هاى دفاتر نظارت كامل دارد و پس از ارزيابى كارشناسان مديران دفاتر را مورد تشويق و يا تنبيه قرار خواهد داد.

* ثبت نام مشكل عمومى زائران
يكى از اصلى ترين مشكلات زائران عمره مفرده نام نويسى و پذيرش در كاروان هاست به طورى كه اكثر زائران براى انجام عمليات نام نويسى مراحل طولانى و دشوارى را براى يافتن كاروان موردنظر طى مى كنند و حتى برخى از آنان به علت تكميل شدن فورى ظرفيت كاروان ها سفر خود را به تعويق مى اندازند.
شيبانى مديركل حج و زيارت استان تهران ضمن تأييد اين وضعيت در اين باره مى گويد: يكى از بخش هايى كه سازمان حج و زيارت نسبت به آن رضايت ندارد مراحل ثبت نام زائران است زيرا در اين مرحله با توجه به كثرت متقاضيان بيشتر آنان مجبورند براى انتخاب تاريخ پرواز و درجه كاروان به دفاتر مختلفى مراجعه كنند كه اين وضعيت چندان مورد تأييد نيست البته سازمان حج و زيارت به عنوان سياستگذار و تنظيم كننده امور حج در اين زمينه طرح هايى را در دست بررسى دارد كه در آينده به مرحله اجرا خواهد رسيد. يكى از برنامه هايى كه قرار است در مرحله دوم تشرف متقاضيان به عمره انجام شود ثبت نام اينترنتى است كه اين برنامه در كنار ثبت نام حضورى در دفاتر زيارتى اجرا خواهد شد. به طور كلى سازمان در نظر دارد با توجه به گسترش روزافزون فناورى اطلاعات از روش هاى بهترى براى ارائه خدمات به زائران استفاده كند و از اجراى شيوه هاى سنتى بپرهيزد.
وى مى افزايد: واجدان شرايط مرحله دوم عمره از روز جمعه اين هفته به دفاتر زيارتى مراجعه كنند. در اين مرحله افرادى كه تا تاريخ ۱۵ مهرماه ۸۵ در شعب بانك ملى سراسر كشور براى تشرف به عمره وديعه گذارى كرده اند، مى توانند در دفاتر زيارتى كه اسامى آنان از طريق جرايد كثيرالانتشار و استانى اعلام مى شود پذيرش شوند. همچنين امسال تمامى افرادى كه متولد سال ۱۳۰۵ شمسى و قبل از آن هستند و تا پايان سال ۱۳۸۴ در يكى از شعب بانك ملى وديعه گذارى و ثبت نام كرده اند، براى انجام مناسك حج تمتع به سرزمين وحى اعزام خواهند شد البته كسانى كه امسال به حج تمتع مى روند بايد در زمان اعزام، گذرنامه بين المللى داشته باشند.

گروه اجتماعى - براساس مصوبه كميته مطالعه و برنامه ريزى كنكور، از اين پس پذيرش دانشجو در دانشگاه شاهد به صورت ويژه انجام مى شود.
به گزارش «ايسنا» معاون سازمان سنجش آموزش كشور با اعلام اين خبر افزود: براساس مصوبه جديد از اين پس سازمان سنجش، اسامى پذيرفته شدگان دانشگاه شاهد را به صورت چندبرابر ظرفيت به دانشگاه اعلام مى كند تا دانشگاه نيز پس از انجام مراحل گزينش و شرايط خود، اسامى نهايى را به سازمان سنجش معرفى كند تا در نهايت به همراه پذيرفته شدگان ساير دانشگاه ها در شهريورماه منتشر شود.
دكتر ابراهيم خدايى با بيان اين كه تغييرات از كنكور ۸۷ اعمال مى شود و تأثيرى بر روند ادامه تحصيل دانشجويان فعلى دانشگاه ندارد، اظهار كرد: مدارك فارغ التحصيلان اين دانشگاه از سوى دانشگاه شاهد و با تأييد وزارت علوم صادر مى شود.
وى گفت: اين تغييرات در نحوه پذيرش دانشجو به اين خاطر اعمال مى شود كه در سال هاى گذشته دانشگاه شاهد برخى از اسامى پذيرفته شدگان اعلامى از سوى سازمان سنجش را به علت دارا نبودن شرايط و ضوابط دانشگاه نمى پذيرفت و سازمان سنجش نيز مجبور مى شد اين پذيرفته شدگان را به صورت اضافه بر ظرفيت به دانشگاه هاى ديگر معرفى كند كه همين مسئله مشكلاتى را به دنبال داشت و اين تغييرات براى رفع مشكلات موجود اعمال مى شود.

گروه اجتماعى - طرح حاكميت بالينى بر مراكز درمانى با چهار محور افزايش پاسخگويى و رضايتمندى، استانداردسازى و تضمين كيفيت خدمات درمانى، بازآموزى كاركنان و اعتباربخشى اجرا مى شود.
رئيس اداره امور بيمارستان هاى وزارت بهداشت و درمان نظارت و اعتباربخشى بر مراكز درمانى را از برنامه هاى مهم در اداره امور درمانى كشور عنوان كرد و گفت: براين اساس طرح حاكميت بالينى يا نظام اعتباربخشى مستمر مراكز درمانى تدوين شد و البته اجراى آن بدون مشاركت نظام پزشكى ممكن نيست.
دكتر حسن كرانى افزود: تنظيم مقررات و ضوابط مسئوليت پذيرى و پاسخگويى بيمارستان، نظام نوين بودجه ريزى مراكز درمانى، اصلاح تعامل مراكز با سازمان هاى بيمه گر، بازنگرى و افزايش اختيارات مسئولان بيمارستان، جدا كردن تخت ها و بيمارستان هاى آموزشى، تضمين كيفيت خدمات درمانى، تضمين ايمنى بيمار، كنترل اشتباهات پزشكى و توسعه نيروى انسانى بيمارستانى از جمله محورهاى اجراى طرح حاكميت بالينى است.
وى اظهار كرد: در نظام نوين مديريت كيفيت خدمات درمانى، خواسته هاى بيمار و همراه او و كاركنان بيمارستان اهميت زيادى دارد و برخورد مناسب با بيمار از اصولى است كه در طرح حاكميت به آن توجه زيادى مى شود.
وى با بيان اين كه اعتباربخشى بيمارستان ها امسال براساس استانداردهاى بيمارستانى تا پايان ارديبهشت ابلاغ مى شود، گفت: بر اين اساس رتبه هر بيمارستان و مركز درمانى مشخص مى شود و مردم مى توانند از ميزان كيفيت خدمات بيمارستان ها مطلع شوند.

گروه اجتماعى ـ وسايل نقليه شخصى ۴۹‎/۵ درصد در آلودگى هواى تهران سهم دارند.
براساس گزارش مقايسه اى كيفيت هواى تهران در سال ۸۶ كه از سوى شركت كنترل كيفيت هوا منتشر شد، تهران از نظر ذرات معلق در ۲۸ درصد از روزهاى سال ۸۶ در وضعيت پاك قرار داشته است كه اين ميزان در سال هاى ۸۴ و ۸۵ به ترتيب ۲۹ و ۴۶ درصد بوده و اين در حالى است كه تعداد روزهايى كه تهران از اين نظر در وضعيت ناسالم قرار داشته، در سال ،۸۶ سه درصد و در سال هاى ۸۴ و ۸۵ به ترتيب دو و يك درصد بوده است.
بنابراين گزارش كيفيت هواى تهران از نظر منواكسيدكربن در سال ۸۶ مطلوب تر شده و تعداد روزهاى سالم كه در سال هاى ۸۴ و ۸۵ به ترتيب ۷۰ و ۶۷ درصد بوده در سال ۸۶ به ۷۶ درصد افزايش يافته است.
در گزارش منتشر شده آمده است: در توليد آلودگى هواى ناشى از منابع متحرك در تهران، از نظر منواكسيدكربن به ترتيب وسايل نقليه شخصى ۴۸‎/۵ درصد، وانت بارها
۲۴‎/۵ درصد، موتوسيكلت ها ۲۱ درصد، تاكسى ها ۵درصد و اتوبوس ها، مينى بوس ها و كاميون ها مجموعاً يك درصد سهم دارند، در حالى كه از نظر ذرات معلق به ترتيب وسايل نقليه شخصى۴۹‎/۵ درصد، وانت بارها ۱۴درصد، اتوبوس ها ۱۱‎/۵ درصد، موتوسيكلت ها
۹‎/۵ درصد، مينى بوس ها۹‎/۵ درصد، كاميون ها ۵ درصد و تاكسى ها يك درصد نقش دارند.
نتايج به دست آمده در اين گزارش، از مدل سازى رياضى آلاينده هاى CO و ۱۰- PMدر شهر تهران و اطلاعات ايستگاه هاى سنجش آلودگى هوا نشان مى دهد ماه گذشته بيشترين آلودگى هوا از نظر منواكسيدكربن در يازدهم اسفند ماه در مناطق ۱۱ و ۱۶ و بيشترين آلودگى هوا از نظر ذرات معلق نيز در دوم اسفند ماه در مناطق ،۱۷ ۱۱ و ۱۲ بوده است.

گروه اجتماعى - ۳۰۰ مسير سفرهاى ارزان قيمت تا قبل از آغاز فصل تابستان تعيين مى شود.
رئيس سازمان ميراث فرهنگى، صنايع دستى و گردشگرى با بيان اين مطلب به فارس گفت: در حال حاضر حدود ۱۰۰ مسير گردشگرى براى سفرهاى ارزان قيمت وجود دارد كه مردم مى توانند با مراجعه به دفاتر خدمات گردشگرى از تسهيلات آن برخوردار شوند.
اسفنديار رحيم مشايى هدف از طرح سفرهاى ارزان قيمت را ارائه خدمات به مردم و برگزارى تورهاى گردشگرى ارزان قيمت داخلى و كاهش هزينه هاى گردشگرى دانست و افزود: با اجراى طرح سفرهاى ارزان قيمت، ۲۵ تا ۴۰ درصد از هزينه هاى سفر كاهش مى يابد.
وى تصريح كرد: در حال حاضر مسيرهاى تعيين شده قبلى براى سفرهاى ارزان قيمت به صورت كتابچه در اختيار مؤسسات گردشگرى قرار گرفته است كه مسيرهاى جديد نيز به آن اضافه مى شود.
رحيم مشايى با اشاره به اين كه اين تخفيف فقط به كسانى كه از خدمات دفاتر گردشگرى به صورت تور استفاده كنند، تعلق مى گيرد، گفت: بيشتر آژانس هاى خدمات مسافرتى و دفاتر گردشگرى دراجراى طرح سفرهاى ارزان قيمت وارد شده اند.
وى با بيان اين كه سفرهاى همگانى تأثير بسزايى در كاهش هزينه هاى سفر براى عموم مردم دارد، اضافه كرد: مردم براى اطلاع از مسير سفرهاى ارزان قيمت مى توانند به آدرس اينترنتى www.stsi.ir مراجعه كنند.

گروه اجتماعى- سال گذشته ۵ هزار و ۹۶۷ كودك فرارى در تهران جلب و جذب سازمان هاى مربوطه و ۳ هزار و ۶۷۱ متكدى تعيين تكليف شدند.
معاون اجتماعى شهردارى تهران روز گذشته در كنفرانس خبرى با اعلام اين مطلب گفت: در سال گذشته ۵ هزار گشت براى جمع آورى متكديان، بى خانمان ها و كودكان فرارى در سطح شهر تهران فعال بود كه با شروع فصل سرما فقط ۲۵ اكيپ شبانه روزى فعاليت كردند.
احمد نوريان افزود: با فعاليت گشت هاى جمع آورى بى خانمان ها در سال گذشته ۴ هزار و ۷۰۰ نفر به گرمخانه ها مراجعه و ۴ هزار و ۶۰۰ نفر تحت خدمات مددكارى قرار گرفتند.
وى درباره ساماندهى گلزار شهدا گفت: فاز اول ساماندهى گلزار شهدا به اتمام رسيده است. همچنين مكانى براى ايجاد گلزار شهداى ۲ در خيابان دماوند درنظر گرفته شده و معاونت اجتماعى شهردارى تهران پس از برطرف شدن برخى موانع فاز دوم ساماندهى گلزار شهدا را آغاز مى كند.

گروه اجتماعى - يك منبع آگاه از مطالبه ميلياردى يكى از سازمان هاى دولتى براى فروش بخشى از املاك خود به شهردارى تهران براى ساخت تقاطع سه راه آزمايش خبر داد.
اين منبع آگاه در مصاحبه با فارس گفت: ساخت تقاطع سه راه آزمايش در شرق تهران حدود شش ماه است كه به علت عدم رفع معارض ملكى متوقف شده است.
وى افزود: اين معارض ملكى، زمين يكى از ارگان هاى دولتى است كه شهردارى تهران براى تملك آن با نظر كارشناسى در سال ،۸۶ بايد شش ميليارد تومان به اين ارگان پرداخت كند.
به گفته اين منبع مطلع، شهردارى تهران در حال حاضر ۵ ميليارد تومان پرداخت كرده و از ارگان مذكور نيز خواسته است با گرفتن يك ميليارد تومان باقيمانده زمين مورد نظر را واگذار كند ولى سازمان فوق زمين را آزاد نمى كند و مدعى شده ارزش اين زمين چندين برابر بيشتر از شش ميليارد تومان است.
وى با اشاره به اين كه شش پل اين تقاطع تاكنون ساخته شده و قسمت عمده اى از كار نيز انجام شده است، گفت: در صورت رفع معارض ملكى، ادامه تقاطع در دو ماه آينده ساخته و پروژه آماده بهره بردارى مى شود.
اين منبع آگاه با اشاره به اين كه براى ساخت اين پروژه فقط در قسمت اجرايى حدود ۴۰ ميليارد تومان هزينه صرف شده است، گفت: وسعت اين تقاطع ۵۰۰ هزار متر مربع است و با اتمام آن گره كور ترافيكى در اين محدوده برطرف خواهد شد.

گروه اجتماعى- كارگروه چگونگى تربيت معلم و دبير براى آموزش و پرورش ايجاد شد.
به گزارش فارس، وزير آموزش و پرورش با اعلام اين مطلب افزود: اواخر سال گذشته شوراى عالى انقلاب فرهنگى مصوبه اى را مبنى بر چگونگى تربيت معلم و دبير براى آموزش و پرورش داشت و بر همين اساس كارگروهى مركب از وزارت علوم، تحقيقات و فناورى، شوراى عالى انقلاب فرهنگى و وزارت آموزش و پرورش است.
دكتر عليرضا على احمدى در پاسخ به اين پرسش كه چرا سطح تحصيلات مراكز تربيت معلم آموزش و پرورش كاردانى است، افزود: اين موضوع در دست بررسى است، البته اين پرسش در قالب مصوبه شوراى عالى انقلاب فرهنگى جمع بندى خواهد شد.
على احمدى درباره اين كه برخى كارشناسان معتقدند مراكز تربيت معلم بايد به آموزش عالى واگذار شود، گفت: اين موضوع نيز در دست بررسى است. البته امكان دارد بخشى از مسئوليت تربيت دبير بر عهده وزارت علوم، تحقيقات و فناورى در بخش ديگرى هم بر عهده وزارت آموزش و پرورش قرار گيرد.
وزير آموزش و پرورش اظهار كرد: بايد با بررسى كارشناسانه مشكلات مراكز تربيت معلم را به درستى شناخت و براى حل آنها راهكار مناسب ارائه كرد. البته مشكلات تربيت معلم قابل بهبود و اصلاح است.

پيترهوك ‎/ اندى واس ‎/ مترجم اسماعيل حسينى

* چهار قانون
معلمان براى آن كه در كلاس درس مدير رفتار كارآمدى باشند، بايد براى خود و دانش آموزان چارچوب مشخصى تعيين كنند كه در تصميم گيرى ها به كمك شان بيايد و به دانش آموزان تان كمك كند تا بتوانند رفتارهاى مناسب اجتماعى را انتخاب كنند.
يكى از كارآمدترين چارچوب ها براى اين منظور چهار قانون نام دارد كه اصول آن عبارت است از:حقوق (حقوق بنيادين دانش آموزان امنيت، يادگيرى و برخورد عادلانه با آنهاست)، مسئوليت ها (رشد عاطفى و اجتماعى دانش آموزان از طريق تقويت مسئوليت پذيرى آنها افزايش پيدا مى كند)، قوانين (رفتارهايى را توصيف مى كنند كه از حقوق دانش آموزان حمايت مى كنند) و فعاليت هاى عادى روزانه (آن دسته از فعاليت هاى مورد توافق معلم و دانش آموز كه به سازماندهى بهتر كلاس كمك مى كند) اين چارچوب همچنين شامل اصول بنيادى ارتباط است كه مشخص مى كند چگونه دانش آموزان نتيجه رفتارهاى نامناسب و پالايش رفتارهاى مثبتى را كه انتخاب مى كنند مى بينند.
* حقوق
در يك فضاى آموزشى مواردى وجود دارد كه چانه زدن برنمى دارد و بايد بى كم و كاست رعايت شود. اين موارد حقوق ناميده مى شود و منعكس كننده نيازهاى اوليه دانش آموزان است. حقوق درواقع اصول بنيادينى هستند كه به شما كمك مى كنند تا بتوانيد دربرابر رفتارهاى نامناسب دانش آموزان واكنش هاى منطقى از خود نشان بدهيد. با شناخت اين حقوق برخوردهاى شما با آن ها و اصلاح رفتارشان به فعاليتى سازنده تبديل مى شود. ديگر مجبور نيستند براى آن كه برخوردهاى خود را موجه جلوه دهيد مدام اين جواب نيش دار را به دانش آموزان بدهيد: «چون من مى گم!»
رعايت كردن حقوق بنيادين دانش آموزان باعث مى شود كه براى آموزش رفتارهاى مناسب به آنها چارچوب روشن و مشخصى در اختيار داشته باشيد.
در يك فضاى آموزشى سالم حقوق اساسى يعنى اين كه همه افراد حق دارند از امنيت جسمى و روانى برخوردار باشند، معلم حق دارد تدريس كند، دانش آموز حق دارد ياد بگيرد و احترام و شأن همه افراد همچون معلم و دانش آموزان بايد حفظ شود.
* مسئوليت ها
در يك فضاى آموزشى، ارتباط بين احساس مسئوليت و حقوق اساسى افراد بايد صريح و روشن تبيين شده باشد. تمركز كليدى شما بايد به طور مداوم و آشكار روى اين نكته تأكيد داشته باشد كه صيانت از حقوق اساسى دانش آموزان از طريق ايجاد و تقويت مسئوليت فردى آنها امكانپذير است. اين پيام را به زبان ساده مى توان به اين صورت بيان كرد: «همان طور كه شما حق داريد از امنيت برخوردار باشيد، مسئوليتى هم داريد و آن اين است كه طورى رفتار كنيد كه امنيت ديگران را به مخاطره نيندازيد.» البته گفت وگو و طرز برخوردتان بايد به گونه اى باشد كه به روشنى به دانش آموزان نشان دهد كه به خاطر آنها و خودتان است كه هميشه از اين حقوق اساسى دفاع مى كنيد و به هيچ كس اجازه نخواهيد داد كه از حقوق خود براى پايمال كردن حقوق ديگران استفاده كند.
* انتخاب ها
چگونه مى توانيد در عمل دانش آموزان را به مسئوليت پذيرى تشويق كنيد معلمان كارآمد به دانش آموزان اجازه انتخاب رفتار مى دهند. مسلماً انتخاب هاى آنها هميشه انتخاب هاى آگاهانه نيست اما بسيار مهم است اگر بتوانيد طورى وانمود كنيد كه گويى آگاهانه اند. دادن حق انتخاب رفتار به دانش آموزان مهمترين عاملى است كه مانع درگيرى و رودررويى غيرضرورى شما با آنها مى شود. اين همان عاملى است كه معلمان نه چندان كارآمد را كه بى حاصل تلاش مى كنند رفتار دانش آموزان را كنترل كنند از معلمان كارآمد كه تلاش مى كنند روى رفتار آنها تأثير بگذارند و از اين راه رفتار دانش آموزان را مديريت مى كنند متمايز مى سازد.
* مزاياى انتخاب رفتار
اگر دانش آموزان آزاد باشند تا بين رفتارهاى مناسب و نامناسب اجتماعى هركدام را بخواهند انتخاب كنند، مزيت هايى خواهدداشت. به طور مثال استقلال شخصيت پيدا مى كنند، ميزان مسئوليت پذيرى آنها بالا مى رود، ميزان تنش و برخورد كاهش پيدا مى كند، نيازهاى عاطفى آن ها برآورده مى شود و زبان خاصى را براى مديريت رفتار در اختيار شما مى گذارد. البته فراهم كردن امكان انتخاب رفتار براى دانش آموزان در كلاس درس به اين معنا نيست كه آن ها قطعاً رفتارهايى را انتخاب مى كنند كه از نظر اجتماعى پذيرفته است! به اين خاطر است كه بايد دانش آموز نتيجه هركدام از انتخاب هايش را ببيند.
* نتيجه انتخاب رفتار
در يك فضاى آموزشى نظام مند، دانش آموزان در انتخاب رفتارهايشان كاملاً آزاد نيستند بلكه رفتارهاى آنها براساس چارچوب و يا دستور كارى كه از قبل تعيين شده محدود مى شود. به جرأت مى توان گفت كه مؤثرترين روش به منظور داشتن يك كلاس درس مثبت، برقرار كردن رابطه اى اجتناب ناپذير بين انتخاب هاى رفتارى دانش آموزان و نتيجه انتخاب آنهاست. اين رابطه به اين صورت است كه اگر انتخاب رفتار مناسب باشد نتيجه آن مثبت (پاداش) و اگر انتخاب رفتار نامناسب باشد، نتيجه آن منفى (تنبيه) خواهد بود.
وقتى به دانش آموز پاداش مى دهيد يا او را تنبيه مى كنيد، بسيار مهم است كه بداند اين پاداش يا تنبيه نتيجه مستقيم رفتارى است كه خودش انتخاب كرده است. در چنين موقعيت هايى طرز صحبت شما با دانش آموز بسيار اهميت دارد. وقتى پيامدهاى رفتار دانش آموزان به يك قانون اجتناب ناپذير همچون آمدن شب در پى روز تبديل مى شود، آن وقت است كه اين پيامدها به ابزارهاى آموزشى بسيار مؤثرى تبديل مى شود. وقتى دانش آموزان خود را در قبال رفتارشان مسئول بدانند، اين كار كمك زيادى به يادگيرى رفتار مناسب اجتماعى و ايجاد حس مسئوليت پذيرى در آنها مى كند. وقتى دانش آموزان به طور مدام بازخورد انتخاب رفتارهاى مثبت خود را بگيرند، عزت نفس و قدرت فردى آنها افزايش پيدا مى كند.
* قوانين كلاس
قوانين بايد معقول و منطقى باشد تا دانش آموزان براى آن اهميت قائل شوند. توسعه قوانين كلاس براساس حقوق بنيادى چهارگانه كه گفته شد به معقول بودن آنها كمك مى كند. فلسفه وجودى قوانين در كلاس و مدرسه محافظت از همان حقوق اساسى دانش آموز است.
در اين صورت است كه قوانين شما از نظر دانش آموزان عادلانه و پيروى كردن از آنها آسان تر خواهد بود.
بنابراين خوب است كه وقت بگذاريد و تفكرى را كه در پشت اين قوانين وجود دارد براى دانش آموزان توضيح دهيد.
با اين كار درواقع آنها را در اجراى قوانين تان سهيم مى كنيد. نكته مهم در اينجا روشن كردن ارتباط بين حقوق و قوانين براى دانش آموزان است. قوانين تبيين شده و پذيرفته شده بايد هميشه در دسترس باشد تا بتوانيد براى موفقيت هرچه بيشتر در مديريت كلاس هايتان در مواقع لازم به آنها رجوع كنيد. قوانين بايد بتواند بين حقوق اساسى و مسئوليت پذيرى دانش آموزان ارتباط برقرار كند و تعداد آنها كم باشد، به طورى كه همه بتوانند آنها را به خاطر بسپارند و به ياد بياورند.
همچنين در بيان آنها بايد از جملات مثبت استفاده شود، به عبارت ديگر بيان كننده رفتارهايى باشد كه بايد دانش آموزان آنها را انتخاب كنند نه رفتارهايى كه نبايد بروز كنند. قوانين مربوط به رفتارهايى باشد كه قابل مشاهده هستند، رفتارهايى كه بتوانيد اجرا شدن يا نشدن آنها را در دانش آموزان ببينيد. آنها را بايد به دانش آموزان آموزش دهيد و با تكرار آنها اجراى مداوم شان را تقويت كنيد. آنچه به تقويت رفتار مثبت دانش آموزان كمك مى كند تشخيص و تشويق دانش آموزانى است كه از قوانين پيروى مى كنند. اين كار باعث ايجاد و حفظ فضايى مثبت در كلاس درس و خارج از آن مى شود.
* فعاليت هاى روزانه
فعاليت هاى روزانه كارهايى هستند كه به طور منظم هر روز انجام مى شوند و به انجام مؤثر و آسان فعاليت هاى آموزشى كمك مى كنند. بسيار مهم است كه چگونگى انجام اين كارها را به خوبى به دانش آموزان ياد بدهيد. تقويت مدام انجام اين فعاليت ها اين فرصت را به وجود مى آورد تا اكثريت دانش آموزانى را كه به اين وظايف عمل مى كنند بشناسيد و از آنها قدردانى كنيد. براى مثال تلاش كنيد دانش آموزانى را كه بدون سر و صدا در صف مى ايستند، سر جاى خود مى نشينند و با دقت از وسايل و ابزار مدرسه استفاده مى كنند و به هنگام استفاده از آنها ديگران را نيز سهيم مى كنند بشناسيد.
* استفاده همزمان از چهار قانون
چهار اصل حقوق، مسئوليت ها، قوانين و فعاليت هاى عادى روزانه همواره موضوع اصلى دستور كار شما براى مديريت مؤثر رفتار دانش آموزان است و چارچوبى مؤثر براى تدريس و كلاس دارى كارآمد در اختيار شما مى گذارد. البته ميزان تأثير اين چهار اصل در ايجاد فضايى مثبت براى يادگيرى بستگى به اين دارد كه چطور بتوانيد اين اصول را با گفت وگوها و تعاملات روزانه تان با دانش آموزان پيوند دهيد. الگوهاى زبانى ارائه شده براى هر يك از اين اصول موفقيت هايى را براى تان ايجاد مى كند تا بتوانيد به كارگيرى اين اصول را مدام به دانش آموزان يادآورى و پايه آنها را مستحكم كنيد و نيز بفهميد كدام دانش آموزان اين اصول را به خوبى دنبال مى كنند. اين گونه موقعيت ها بخشى از تعاملات و گفت وگوهاى شما را با دانش آموزان در كلاس و خارج از آن تشكيل مى دهد. در مقام مدير كلاس براى توسعه و تثبيت فرهنگ موفقيت و ايجاد احساس مسئوليت در دانش آموزان تان بايد دائم از اين الگوهاى زبانى استفاده كنيد. به طور مثال در كارگاه بگوييد: «خوشحالم كه مى بينم همه براى محافظت از چشماشون عينك هاى ايمنى شون رو زدن»، «سميه يادت باشه بايد تكليفت رو تا شنبه به دستم برسونى. اگه كارى از دست من برمى ياد، لطفاً بهم بگو » و «آناهيتا، از تو مى خوام تصميم بگيرى بشينى. خيلى ممنون» چون زبان به فرهنگ سازى كمك مى كند، در روابط تان با دانش آموزان هرچه بيشتر از كلمات كليدى كه يادآور اصول چهارگانه است استفاده كنيد. به مرور زمان طرز صحبت شما براى آنها عادى مى شود و دانش آموزان سبك زبانى شما را به عنوان يكى از ويژگى هاى طبيعى كلاس تان مى پذيرند.

تغذيه مناسب در آغازين روزهاى زندگى نوزاد از اهميت ويژه اى برخوردار است. الگوهاى تغذيه اى مناسب در دوران نوزادى، موجب رشد مناسب نوزاد مى شود، افزون بر اين روى عادات و رفتارهاى غذايى نوزاد در طول دوره زندگى تأثيرگذار خواهد بود. والدين تازه كار معمولاً بيش از هر موضوع ديگرى نگران تغذيه نوزاد در آغازين روزهاى پس از تولد او هستند و معمولاً با سؤالاتى از اين قبيل مواجه هستند: اگر نتوانم از شير خود به نوزادم بدهم چه مى شود چگونه متوجه شوم سير شده است آيا زياد شير خورده است بايد به او ويتامين هم بدهم براى دورى از اين اضطراب و نگرانى در ابتدا به چند نكته زير توجه كنيد:
سعى كنيد فرزند خود را بشناسيد؛ هيچ دو نوزادى شبيه هم نيستند. برخى از نوزادان خيلى گرسنه و پرولع به دنيا مى آيند و هر يك يا ۲ ساعت يك بار احتياج به غذا دارند اما برخى ديگر خواب را بيشتر ترجيح مى دهند و شايد حتى مجبور باشيد براى غذا خوردن آنها را از خواب بيدار كنيد. سعى كنيد آرام باشيد و آرامش خود را حفظ كنيد؛ اين امر بسيار طبيعى است كه والدين جديد در ابتدا كمى عصبى و حساس باشند. اما پرورش نوزاد و بزرگ كردن آن بايد يك تجربه عادى و لذت بخش باشد.
بر حس قضاوت خود اعتماد كنيد؛ اگر نوزاد با يك سير طبيعى رشد كند، به اندازه كافى غذا مى خورد.
غذا را تنها به منظور اصلى تغذيه نوزاد بدهيد؛ نوزاد براى رشد و بزرگ شدن به مواد مغذى و انرژى كافى نيازمند است. ولى هرگز نبايد جايگزينى براى در آغوش گرفتن نوزاد يا رشوه دادن به او به دليل رفتار خوبش شود زيرا نوزاد خيلى زود ياد مى گيرد چگونه از غذا به عنوان يك وسيله براى رسيدن به اهدافش استفاده كند و اين موجب بروز مشكلاتى در مراحل بعدى رشد نوزاد و مشكلات غذايى مى شود.
تغذيه قبل از تولد؛ در واقع تغذيه خوب نوزاد قبل از تولد انجام مى شود. زيرا هر چه را كه مادر در دوران باردارى مى خورد، مستقيماً به نوزاد منتقل مى شود گاهى اوقات نارسايى غذايى مادر به نوزاد نيز منتقل مى شود مثلاً نوزاد مادر كم خون، ممكن است همانند مادرش دچار كم خونى باشد. مادرانى كه به مقدار كافى فوليت مصرف نمى كنند، نوزادانشان بعدها با مشكلات جدى و عصبى مواجه خواهند شد. مصرف بيش از اندازه ويتامين A نيز قبل و در حين دوران باردارى موجب ايجاد نقص هاى مادرزادى در نوزاد مى شود. بنابراين زنان باردار بايد مدام زير نظر پزشك باشند و از رژيم غذايى مناسب پيروى كنند.
* شير مادر نخستين غذاى نوزاد
پزشكان معتقدند شير مادر، بهترين و كامل ترين غذا براى نوزاد است وخوردن شير مادر را تا ۶ماهگى توصيه مى كنند. كلستروم (مايع سفيد) كه در چند روز اول تولد نوزاد در سينه ذخيره مى شود منبع غنى اى از پروتئين است وميزان قند و چربى آن نيز كمتر از شير مادر در روزهاى بعدى است و داراى خاصيت ملينى است كه حركات شكم نوزاد را فعال مى كند. افزون بر اين كلستروم، مقاومت بدن نوزاد در برابر ابتلا به عفونت ها را افزايش مى دهد. هورمون هايى در پاسخ به مكيدن سينه مادر به وسيله نوزاد آزاد مى شود كه جريان و ميزان شير مادر را افزايش مى دهند و در حين چند روز بدن مادر شير كافى«جاافتاده» براى نوزاد توليد مى كند. اين شير داراى دوبخش است، بخش اول آن غنى از آب و قند است كه نياز تشنگى نوزاد را برطرف مى كند. همچنان كه نوزاد به شير خوردن ادامه مى دهد مقدار شير مادر كاهش ولى ميزان چربى و كالرى آن افزايش پيدا مى كند. افزون بر شير مادر، پزشكان مقدارى مكمل ويتامين D و آهن براى نوزاد در ۶ ماهگى تجويز مى كنند. برخى از نوزادان از ۶ ماهگى به بعد مكمل فلورايد نياز دارند و نوزادان مادران گياه خوار به مكمل ويتامين B12 نيز نياز دارند.
* چگونه متوجه شويم نوزاد غذاى كافى خورده است
بيشتر مادران نگران رسيدن غذاى كافى به نوزادشان هستند. مادران بايد به نكات زير در مورد نوزاد خود توجه كنند:
۱- نوزاد در طول روز چند مرتبه پوشك يا كهنه خود را خيس مى كند
۲- آيا نوزاد رشد مى كند
۳- آيا نوزاد به نظر گرسنه مى رسد
نوزادى كه در روز ۶ مرتبه يا بيشتر احتياج به عوض كردن جاى خود (پوشك) داشته باشد بدين معناست كه غذاى كافى خورده است و معمولاً ۲ تا ۴ ساعت يك بار بايد جاى نوزاد را عوض كرد. در۴ ۵،ماه اول نوزاد هر موقع كه گرسنه شد بايد شير بخورد. برخى از نوزادان خواب آلود يا بى علاقه نسبت به غذا هستند كه بايد آنها را براى خوردن شير از خواب بيدار كنيد. نوزاد در حالت طبيعى بايد در روز ۶ تا ۸ مرتبه شير بخورد. نوزادان گرسنه از خود علائمى مبنى بر گرسنگى نشان مى دهند. از رايج ترين اين علائم مى توان به گريه، بدخلقى، حركات مختلف لب و زبان اشاره كرد، گاهى لب هاى خود را جمع مى كنند يا به هم فشار مى دهند.
* شير شيشه اى (خشك)
بيش از نيمى از مادران شيرده، تنها چند هفته قادرند به نوزاد خود شير بدهند. بنابراين بايد نوزاد خود را با شير شيشه اى سير كنند. اما بايد حتماً با نظر پزشك شير خشك را انتخاب كنند زيرا اين شير بايد همه مواد مغذى لازمه را دارا باشد. معمولاً شيرخشكى كه داراى آهن است، توصيه مى شود. نوزادان زير يك سال نبايد شير گاو بخورند. نوزادان شير خشكى بيش از نوزادان ديگر شير مى خورند و وزنشان نيز زيادتر است، زود چاق مى شوند. وزن نوزاد در ۴ يا ۵ ماهگى دو برابر ميزان تولد مى شود و در زمان تولد يك سالگى سه برابر مى شود. شيشه و سرشيشه نوزادان حتماً بايد استرليزه شود. شيرخشك هايى كه با آب درست مى شوند و به صورت پودرى هستند، پس از درست كردن حتماً بايد خورده شود.

وزير نفت گفت: عرضه بنزين آزاد با نرخ ۴۰۰ تومان تا اطلاع ثانوى ادامه مى يابد.
به گزارش فارس، غلامحسين نوذرى ديروز در جمع خبرنگاران درباره تصميم گيرى دولت مبنى بر تداوم عرضه بنزين آزاد در كشور گفت: با توجه به رضايت مردم از فروش بنزين آزاد اين تصميم تا اطلاع ثانوى ادامه مى يابد.
وزير نفت تأكيد كرد: عرضه بنزين به صورت سهميه بندى همچنان به قوت خود باقى است. وى همچنين در مورد قيمت بنزين خودروهاى دولتى اعلام داشت: بر اساس ضوابط بودجه سال ۸۷ خودروهاى دولتى بر اساس سهميه درنظر گرفته شده براى آنها نيز با قيمت ۴۰۰ تومان بنزين موردنياز را دريافت خواهند كرد. به گفته وى، بنزين سهميه اى نيز كماكان با قيمت ۱۰۰ تومان عرضه خواهد شد. وزير نفت با اشاره به اين كه از ابتداى طرح سهميه بندى بنزين تاكنون به طور ميانگين مصرف روزانه بنزين ۶۰‎/۶ ميليون ليتر در روز بوده افزود: ميانگين مصرف اين فرآورده از اول سال حدود ۶۹ ميليون ليتر در روز بوده است كه ناشى از سفرهاى نوروزى مى باشد. به گفته وى، بطور متوسط ميزان بنزينى كه به صورت آزاد از ۲۹ اسفند عرضه شده روزانه حدود ۵۰۰ هزار ليتر بوده است.
نوذرى گفت: طرحى در نظر گرفته شده كه براساس آن خودروهاى شخصى با كارت هوشمند خود مى توانند بنزين آزاد دريافت كنند كه نرم افزار اين طرح در دست تكميل است و با تكميل آن، خودروهاى شخصى مى توانند با كارت خود بنزين آزاد دريافت نمايند. به گفته وى، تا آن زمان اين خودرو ها با استفاده از كارت ويژه جايگاه بنزين آزاد دريافت خواهند كرد. وزير نفت تصريح كرد: بر اساس اطلاعات سامانه هوشمند بيش از ۷۰ درصد مردم كمتر از ۱۲۰ ليتر بنزين در ماه مصرف مى كنند. به عبارت ديگر مردم با همين ميزان بنزين در ماه كار خود را تنظيم كرده اند.

گروه اجتماعى- معاون عمرانى وزير كشور از تصويب طرح جامع شهر تهران بعد از دو سال كار كارشناسى در شوراى عالى شهرسازى خبر داد.
وى گفت: اين طرح حداكثر تا هفته آينده براى اجرا به شهردارى تهران ابلاغ خواهد شد. بر اساس اين طرح، در بخش عمده اى از تراكم ها افزايش ايجاد خواهد شد.
هاشمى همچنين گفت: ثبت نام طرح باغ شهرها نيز از ارديبهشت آغاز خواهد شد و براساس آن بيش از سه هزار هكتار از اراضى استان تهران به اجراى اين طرح اختصاص خواهد يافت. معاون عمرانى وزير كشور با اشاره به اين كه اين طرح به طور موازى در ساير شهرهاى كشور نيز اجرا خواهد شد گفت: بر همين اساس زمين هايى مناسب براى احداث باغ شهرها و باغ مسكونى ها به متقاضيان اختصاص مى يابد كه اين طرح براى تأمين مسكن مورد نياز جامعه بسيار تأثيرگذار است. باغ شهرها زمين هايى است در حواشى تهران و ساير شهرها كه براى احداث فضاهاى مسكونى با غلبه فضاى سبز در نظر گرفته شده است.

گروه اجتماعى ـ شش هزار و ۱۱۰ پزشك در قالب طرح پزشك خانواده در سطح كشور فعال هستند.
رئيس مركز توسعه شبكه ارتقاى سلامت در وزارت بهداشت و درمان با بيان اين كه استقرار پزشك خانواده در روستاها موجب ارتقاى سطح سلامت جامعه شده است، گفت: در گذشته به علت توزيع ناعادلانه، دسترسى مردم به پزشك و خدمات درمانى در نقاط محروم مشكل بود و اين مسئله موجب شده بود تا به نظام سلامت قابل قبولى دست نيابيم در حالى كه امروز با رفع اين مشكل شاهد رشد و بالندگى قابل قبولى در جامعه هستيم. دكتر محمد اسماعيل مطلق افزود: اجراى هر طرحى در زمينه سلامت نيازمند زمان طولانى است و طرح تيم سلامت در برنامه زمانبندى ۱۰ ساله تنظيم شده است كه هم اكنون دو سال از عمر آن مى گذرد.
وى با بيان اين كه كارشناسان ساير كشورها نحوه اجراى طرح تيم سلامت در ايران را خوب ارزيابى كرده اند، اظهار كرد: هدف از اجراى اين طرح دستيابى به مناسب ترين شيوه ارائه خدمات سلامتى با قابليت دسترسى آسان و اثربخشى زياد با استفاده از منابع موجود است. وى مشكلات اجرايى اين طرح را كمبود دانش، نظام پرداخت سنتى، كمبود منابع و اجراى سريع طرح عنوان كرد و افزود: اميدواريم با تلاش ساير مسئولان اين مشكلات برطرف شود.

گروه اجتماعى ـ دانشجوى رشته نقشه بردارى دانشگاه زابل موفق به دريافت نشان طلا از سى و ششمين دوره رقابت هاى بين المللى علمى و اختراعات جهانى شد.
مديركل روابط عمومى وزارت علوم، تحقيقات و فناورى با بيان اين مطلب به ايرنا گفت: دستگاه رفلكتور تمام اتوماتيك ابداع شده از سوى سيد جلال الدين سجادى كه در اين رقابت ها عنوان اختراع برتر را گرفت به نام شهداى مظلوم تاسوكى نامگذارى شده بود. هاشم داداش پور هدف از ساخت اين دستگاه را حذف خطاهاى موجود در كارهاى نقشه بردارى دانست و افزود: اتوماسيون و هوشمند كردن كارها در نقشه بردارى موجب راحتى كار نقشه برداران مى شود. همچنين اجراى اين طرح كوچكترين خطا را در تهيه نقشه توپوگرافى زمين مشخص مى كند كه اين مسئله موجب جلوگيرى از خطاهاى ديگر مى شود.
وى تصريح كرد: اين دستگاه از يك سه پايه كه در چهار جهت افقى و قائم و دو جهت فرعى قابل انعطاف، گوى متحرك سبك وزن، شاقول قوى با نيروى زياد، رفلكتور متحرك و نمايشگر تراز الكترونيكى و عملكرد پاسخگويى نمايشگر تشكيل شده است و بدون نياز فردى به صورت تمام اتوماتيك با زمين هم سطح و تراز شده كه موجب حذف خطا مى شود. داداش پور گفت: اين دانشجوى زابلى همچنين موفق به دريافت ديپلم افتخار از دانشگاه هنگ كنگ شده و به عنوان جوانترين مخترع و دارنده بيشترين اختراع در ميان شركت كنندگان سى و ششمين دوره رقابت هاى ژنو معرفى شده است.

گروه اجتماعى ـ بيش از ۵ ميليون دانش آموز در كل كشور با كاشت درخت هاى صنعتى در خانه هايشان صاحب سپرده سبز شدند.
به گزارش مهر مديركل دفتر برنامه ريزى اقتصادى و زيستى وزارت آموزش و پرورش با اعلام اين خبر گفت: اين طرح با امضاى تفاهمنامه وزارت جهاد كشاورزى و آموزش و پرروش انجام شده است. در اين طرح دانش آموزان درخت هاى صنعتى مانند اكاليپتوس، سپيدار و كاج را كه بارورى زياد در بعد كاغذ و محصولات شيميايى دارند از مدارس خود دريافت كردند و در حياط خانه خود كاشتند كه به اين ترتيب سرمايه اى براى آنها محسوب مى شود.
«محمدعلى غفارى» اجراى اين طرح را بيشتر در مدارس مناطق روستايى و شهرستان ها كه فضاى باز بيشترى در اختيار دانش آموزان است، عنوان كرد و گفت: دانش آموزان مى توانند بعد از بارور شدن نهال ها با فروختن درخت يا محصولات آن به سازمان منابع طبيعى درآمد كسب كنند. غفارى كاشت ۱۵ ميليون نهال از سوى دانش آموزان و معلمان را يكى ديگر از موارد تفاهمنامه امضا شده بين آموزش و پرورش و وزارت جهاد كشاورزى دانست و گفت: بايد تا پايان برنامه چهارم توسعه به ازاى هر معلم و دانش آموز در كل كشور يك نهال كاشته شود.
وى افزود: در صورت واگذارى اين نهال ها از سوى وزارت جهاد كشاورزى، ۵ ميليون از آنها از سوى معلمان و دانش آموزان در اردوگاه هاى دانش آموزى، بوستان ها و حاشيه جاده ها كاشته مى شود.

گروه اجتماعى ـ تا پايان سال جارى و با افزايش دوربين هاى نظارت تصويرى، ترافيك تمامى بزرگراه هاى پايتخت زير پوشش دوربين هاى مركز كنترل ترافيك قرار مى گيرند.
مديرعامل شركت كنترل ترافيك شهر تهران با بيان اين مطلب به مهر گفت: در حال حاضر بيش از ۲۶۰ دوربين نظارت تصويرى ترافيك بزرگراه ها، محورهاى اصلى و شريان هاى شهر تهران را كنترل مى كنند كه در تلاش هستيم با افزايش شمار دوربين ها، كيفيت نظارت و دقت كنترل ترافيك افزايش يابد.
حجت الله بهروز افزود: هم اكنون ۵۰ درصد بزرگراه هاى شهر تهران از دوربين هاى نظارت تصويرى كنترل ترافيك بهره مند هستند كه تقريباً تمامى بزرگراه هاى مهم را به همراه ورودى و خروجى هاى آنها در بر مى گيرد. وى تصريح كرد: در سال جارى ۲۰۰ دوربين نظارت تصويرى به مجموعه دوربين هاى كنترل ترافيك افزوده خواهد شد كه بيشتر در بزرگراه هاى جديد و فاقد دوربين نظارت تصويرى استفاده خواهند شد.
بهروز همچنين گسترش فيبر نورى پايتخت، افزايش شمار تقاطع هاى هوشمند و استفاده روزافزون از تجهيزات هوشمند در كنترل ترافيك پايتخت را از مهمترين برنامه هاى شركت كنترل ترافيك در سال ۸۷ عنوان كرد.

گروه اجتماعى ـ جذب اساتيد مجرب از خارج كشور به جاى اعزام دانشجو به خارج جزو برنامه هاى اصلى وزارت بهداشت و درمان است.
معاون آموزشى وزير بهداشت و درمان با بيان اين مطلب گفت: ورود اساتيد از خارج به داخل كشور از اولويت هاى مهم وزارت بهداشت است و اين كار با هدف صرفه جويى در زمان زيادى كه براى تربيت دانشجو در خارج از كشور صرف مى شود صورت مى گيرد.
دكتر بهرام عين اللهى افزود: همچنين به علت زمان بر بودن بورس هاى خارج از كشور، به ارائه برنامه هاى مشترك با خارج در موضوعات مورد نياز كشور و مسائل تعريف شده در نقشه جامع علمى با سرعت بيشترى به هدف خواهيم رسيد.
وى تعامل آموزش و سلامت را از ديگر اولويت هاى بخش آموزش برشمرد و گفت: اساتيد علوم پزشكى بايد درگير مشكلات سلامت شوند و در اين زمينه پايگاه هاى تحقيقاتى و آموزشى درمناطق آزاد براى رشته هاى علوم پزشكى ايجاد شده است.
وى اظهار كرد: پذيرش اين دانشجويان به صورت پرداخت شهريه براساس ضوابط شعب بين الملل خواهد بود و برنامه ريزى ها در اين زمينه نيز در حال انجام است.

گروه اجتماعى ـ بر اساس استفساريه مجلس شوراى اسلامى، ايثارگران در صورت تمايل مى توانند با ۳۰ سال خدمت مفيد بازنشسته شوند.
عليرضا مهدوى فر مدير كل امور مجلس بنياد شهيد و امور ايثارگران با اعلام اين مطلب گفت: براساس اين استفساريه كه ديروز به تصويب نمايندگان مجلس رسيد، اجبار احتساب سنوات ايثارگرى براى بازنشستگى حذف شد و بدين ترتيب، ايثارگران در احتساب يا عدم احتساب سنوات ايثارگرى خود براى بازنشستگى مجاز شده و مى توانند با ۳۰ سال خدمت مفيد بازنشسته شوند.
وى گفت: بر اساس اين استفساريه همچنين ايثارگران از قانون ممنوعيت بكارگيرى افراد بازنشسته نيز مستثنى شدند.
مهدوى فر اظهار داشت: براساس ماده (۴۱) قانون الحاق موادى به قانون تنظيم بخشى از مقررات مالى دولت، بكارگيرى افراد بازنشسته در وزارتخانه ها، مؤسسات دولتى و همه دستگاه هاى موضوع ماده (۱۶) قانون برنامه چهارم توسعه اقتصادى، اجتماعى و فرهنگى جمهورى اسلامى ايران و مؤسسات و نهادهاى عمومى غير دولتى و مؤسسات و شركت هاى وابسته و تابع آن ها، جز با تصويب هيأت وزيران تحت هر عنوان ممنوع است ولى با تصويب اين استفساريه، ايثارگران از اين قانون مستثنى شده و براى بكارگيرى مجددشان نياز به تصويب هيأت دولت ندارند.
مدير كل امور مجلس بنياد شهيد و امور ايثارگران تصريح كرد: اگر سابقه كارى ايثارگران با احتساب سنوات ايثارگرى به ۳۰ سال برسد، تاريخ بازنشستگى آن ها با كسر سنوات ايثارگرى تعيين خواهد شد، بنابراين ايثارگران با ۳۰ سال خدمت مفيد بازنشسته خواهند شد.

گروه اجتماعى ـ وسايل نقليه شخصى عامل ۵۰ درصد آلودگى هواى تهران است.
به گزارش شركت كنترل كيفيت هواى تهران، ۵۰ درصد توليد آلودگى هوا ناشى از منابع متحرك در تهران از نظر منوكسيد كربن از سوى وسايل نقليه شخصى، ۲۵ درصد وانت بارها، ۲۱ درصد موتوسيكلت ها و ۴ درصد ساير وسايل نقليه صورت مى گيرد.
همچنين از نظر توليد ذرات معلق هوا وسايل نقليه شخصى ۴۹‎/۵ درصد، وانت بارها ۱۴ درصد، اتوبوس ها ۱۱‎/۵ درصد، موتوسيكلت ها ۹‎/۵ درصد، مينى بوس ها ۹‎/۵ درصد و ساير وسايل نقليه ۶ درصد نقش داشته اند.
اين گزارش مى افزايد: كيفيت هواى تهران از نظر منوكسيد كربن در سال ۱۳۸۶ نسبت به سال هاى گذشته مطلوب تر شده و تعداد روزهاى سالم كه در سال هاى ۸۴ و۸۵ به ترتيب ۷۰ و ۶۷ درصد بود، در سال ۱۳۸۶ به ۷۶ درصد افزايش يافته است.

گروه اجتماعى ـ شرايط تأسيس و تمديد فعاليت هاى دبيرستان ها و مراكز پيش دانشگاهى روزانه بزرگسالان دولتى وغيرانتفاعى شهرتهران درسال تحصيلى ۸۸-۸۷ اعلام شد.
مهدى جلالى مدير مشاركت هاى مردمى سازمان آموزش و پرورش شهر تهران با اعلام اين مطلب گفت: دبيرستان ها و مراكز پيش دانشگاهى با در نظر گرفتن توزيع مناسب رشته اى و همچنين فضاهاى آموزشى موجود در منطقه بايد حداقل تراكم دانش آموزى در دبيرستان و مراكز پيش دانشگاهى دخترانه ۳۰ نفر و پسرانه ۳۳ نفر را رعايت كنند.
وى افزود: سياست اصلى اين سازمان حفظ و تقويت مراكز مستقل پيش دانشگاهى است و همه مراكز پيش دانشگاهى «ضميمه» كه در سال تحصيلى ۸۷-۸۶ مجوز فعاليت يكساله دريافت كرده اند، مجوز فعاليت آنها لغو و دانش آموزان بايد در مراكز مستقل پيش دانشگاهى منطقه ساماندهى و ثبت نام شوند.
وى اظهار داشت: مدارس دولتى داراى مراكز مستقل پيش دانشگاهى هستند، اما مدارس غير انتفاعى فاقد مراكز مستقل پيش دانشگاهى هستند.
وى تصريح كرد: منظور از مراكز پيش دانشگاهى ضميمه، دبيرستان هايى است كه از دانش آموزان دوره پيش دانشگاهى با تمديد از سوى آموزش و پرورش ثبت نام به عمل مى آورند.
جلالى گفت: همه دبيرستان هاى روزانه غير انتفاعى به شرط داشتن فضا و امكانات مى توانند نسبت به راه اندازى دوره پيش دانشگاهى ضميمه با رعايت ضوابط و مقررات مربوطه اقدام كنند.
مديرمشاركت هاى مردمى سازمان آموزش و پرورش شهر تهران اظهار داشت: دبيرستان ومراكز پيش دانشگاهى بزرگسالى كه درسال تحصيلى ۸۷-۸۶ مجوز فعاليت دريافت كرده اند بااعلام درخواست كتبى مؤسس به گروه كارشناسى غيرانتفاعى مناطق تا ۲۱ ارديبهشت ماه جارى، مى توانند در سال تحصيلى آينده به فعاليت خود ادامه دهند.
جلالى تصريح كرد:البته برگ عملكرد مطابق گردشكار با قيد شماره، تاريخ و ممهور به مهروامضاى كارشناسى غيرانتفاعى، كارشناس مسئول متوسطه و پيش دانشگاهى و معاون متوسطه نظرى و مهارتى مناطق نيز بايد تكميل شود.
وى تأكيد كرد: از آن جايى كه ادامه فعاليت مراكز بزرگسال (نظرى، كاردانش و پيش دانشگاهى) منوط به تأييد گزارش مثبت عملكرد آموزش و پرورش توسط مناطق و تأييد نهايى توسط سازمان آموزش و پرورش شهر تهران است، بايد نتيجه ارزيابى عملكرد يكساله دبيرستان ها و مراكز پيش دانشگاهى بزرگسال و غير انتفاعى توسط مناطق تا قبل از ۳۰ خردادماه جارى به اين سازمان ارسال شود.

گروه اجتماعى ـ سال گذشته تعداد ۸۴۱ هزار و ۱۰۷ واقعه ازدواج به ثبت رسيده است كه در مقايسه با سال ۸۵ تعداد ۶۲ هزار و ۸۱۶ واقعه ازدواج بيشتر ثبت شده است.
محمدرضا آيت اللهى رئيس سازمان ثبت احوال كشور با اعلام اين مطلب گفت: از كل ازدواج هاى ثبت شده بيشترين رقم مربوط به گروه سنى ۱۵ تا ۱۹ سال براى دختران و ۲۰ تا ۲۴ سال براى پسران بوده است.
وى تعداد واقعه طلاق ثبت شده در سازمان ثبت احوال را ۹۹ هزار و ۸۵۲ واقعه در سال ۸۶ عنوان كرد و گفت: اين واقعه در مقايسه با سال ۸۵ تعداد ۵ هزار و ۸۱۳ مورد افزايش داشته است.
آيت اللهى افزود: از كل طلاق هاى ثبت شده بيشترين رقم مربوط به گروه سنى ۲۰ تا ۲۴ سال براى زنان و ۲۵ تا ۲۹ سال براى مردان مى باشد.
معاون وزير كشور درباره ميزان مواليد در سال ۸۶ افزود: يك ميليون و ۸۶۷هزار و ۱۲ واقعه ولادت به ثبت رسيده كه در مقايسه با سال قبل -۸۵- ، ۳۲ هزار و ۸۰۰ واقعه ولادت بيشتر به ثبت رسيده و حدود ۲‎/۵۵ درصد افزايش داشته است.
رئيس سازمان ثبت احوال كل كشور با بيان اين كه در سال گذشته، ۶۵۸ هزار و ۴۹ مواليد پسر و ۶۲۸ هزار و ۶۶۳ مواليد دختر به ثبت رسيده است، عنوان كرد: نسبت جنسى ثبت مواليد برابر ۱۰۴‎/۷ مى باشد.
آيت اللهى اظهار داشت: از كل ولادت هاى ثبت شده ۶۷‎/۸۲ درصد شهرى و ۳۲‎/۱۸ درصد روستايى به ثبت رسيده است.
وى نرخ ولادت در سال ۸۶ را برابر ۱۸‎/۱ دانست و گفت: اين نرخ نسبت به سال ۸۵ حدود ۰‎/۵ درصد رشد داشته است.
رئيس سازمان ثبت احوال كل كشور با اشاره به نرخ وفات در سال ۸۶ افزود: در سال ۱۳۸۶ تعداد ۴۱۲ هزار و ۷۳۵ واقعه وفات به ثبت رسيده كه در مقايسه با سال قبل-۸۵- تعداد ۴ هزار و ۱۶۸ فوت بيشتر به ثبت رسيده كه رشد يك درصدى اين واقعه را نشان مى دهد.

مهدى جابرى
وقتى در خيابان هاى شلوغ شهر مشغول رانندگى هستيد و به علت خواب آلودگى، نداشتن گواهينامه، نبود ديد كافى در روز(!) و يا كج بودن زمين، با خودروى ديگرى تصادف مى كنيد و صدها دستگاه خودرو پشت سر شما و در ترافيكى سنگين كه شما عامل آن هستيد، گرفتار مى شوند، چه خوب است كه بدون استفاده از فانوسقه فولادين كمربندتان و يا قفل فرمان و اشياى برنده، خيلى آرام، خونسرد و البته مؤدب از خودرو پياده شويد و بدون استفاده از دست و پنجه هاى خود و يا لمس يقه لباس طرف مقابل تان كه با او تصادف كرده ايد، فقط با او صحبت كنيد و البته در اين صحبت، به هيچ وجه پاى اقوام درجه يك طرف مقابل را به ميان نكشيد.
نزاع هاى خيابانى هر روز در مناطق مختلف رخ مى دهد و در آن عده اى مجروح و يا دچار نقص عضو و حتى مرگ مى شوند كه مى تواند موجب آزرده شدن خاطر شهروندانى شود كه شاهد ماجرا هستند. اين درگيرى ها به اين علت رخ مى دهد كه آستانه صبر و تحمل عده اى از افراد پائين است. اين افراد در هر شرايطى بنا را بر اين مى گذارند كه حق با آنها است و آنها هيچ وقت مرتكب اشتباه نمى شوند.
البته گلاويز شدن با ديگران به علت تصادف فقط نمونه اى از درگيرى هاى موسوم به نزاع خيابانى است. گاهى پيش مى آيد كه شما با اجتماع ده ها نفرى مردم مواجه مى شويد كه در يك گوشه از خيابان حلقه زده اند، غافل از اين كه در ميان اين حلقه دو نفر مشغول دعوا هستند و طرف مقابل را تا جايى كه امكان دارد، ضرب و شتم مى كنند.
اگر در يك بررسى كلى بخواهيم علت اصلى دعوا و نزاع هاى خيابانى را جويا شويم، به اين نتيجه مى رسيم كه شايد يك نگاه چپ و يا حتى تصور اين كه «احتمالاً فلانى به من نگاه چپ كرده است» و يا مسائل واهى و ناچيز ديگر، علت اصلى اين درگيرى ها بوده است.
مشاهده نزاع خيابانى براى بيشتر شهروندان و حتى همه آنها بسيار تأثربرانگيز و ناگوار است. خاطر شهروندان از مشاهده صحنه درگيرى كسانى كه ناخواسته و از روى غفلت و نا آگاهى و يا خودبرتربينى با يكديگر گلاويز شده اند، بسيار آزرده مى شود.
در برخى نزاع هاى خيابانى، فحش ها و الفاظى بين طرفين دعوا رد و بدل مى شود كه گوش فرا دادن به آن در شأن شهروندان نيست، چرا كه در آن اطراف، قطعاً كسانى و افرادى حضور دارند كه به كار بردن الفاظ ناشايست، موجب شرمگينى آنها مى شود.
يك نكته اساسى اين كه اصولاً درگيرى و نزاع خيابانى با توجه به اعتلا و ارتقاى سطح فرهنگى جامعه، در شأن و برازنده شهر و شهروندان نيست.
بدون شك ما در عصرى زندگى مى كنيم كه انسان ها ارتباط و تعامل بيشترى با يكديگر دارند و حرف زدن و صحبت كردن با ديگران بهترين راه انتقال و تفهيم نظرات به آنها است. بدترين نوع و حالت عصبانيت و خشم را مى توان با به كار بردن واژه هايى كه بيانگر منطق است، كنترل كرد و ديگران را نيز به اين رفتار منطقى واداشت. در چنين شرايطى همه شهروندان به حق خود كه همانا زندگى و حضور در فضايى آرام و به دور از تشنج است، دست مى يابند.
از اين نكته نيز نبايد غافل بود كه يكى از علت هاى حضور دستگاه قضا و نيروهاى امنيتى، رسيدگى به اختلاف نظر افراد جامعه است و نبايد ديگران را به خاطر كوچكترين اختلاف نظرى ضرب و شتم كرد.

حوزه معاونت حمل و نقل و ترافيك شهردارى منطقه ،۲۰ در سال ۸۶ موفق به اجراى ۹ پروژه ترافيكى در سطح روستاها و جاده هاى واقع در حريم شد.
مهندس ايرج ولى نژاد معاون حمل و نقل و ترافيك منطقه ۲۰ با اعلام اين خبر گفت: اين اقدامات به منظور ايمن سازى و روان سازى معابر و تقاطع ها و با صرف ۴۹۹ ميليون ريال اجرا شده است.
وى احداث يك پهلوگاه و چهار سرپناه ايستگاه اتوبوس، نصب ۶۰ مترمربع تابلوى راهنمايى، شش بشكه ايمنى، ۴ مقطع سرعت گير، ۴۰۰ متر گاردريل، خط كشى محورى ۲۰ هزار متر از معابر و يك مورد اصلاح هندسى و چهار دكل چراغ راهنمايى را از مهمترين اقدامات اين حوزه سطح حريم عنوان كرد.

گروه اجتماعى ـ بيش از ۷۸۰ شهر و ۱۲ هزار روستا در محدوده بافت تاريخى كشور قرار گرفتند.
مديركل دفتر حفظ و احياى بافت هاى تاريخى با اعلام اين خبر گفت: براى حفظ و ابقاى بافت هاى تاريخى ۶۴ طرح مورد بررسى و ارزيابى قرار گرفت و به تعامل و تبادل نظر با شهردارى ها به عنوان نمايندگى از وزارت كشور، شوراى عالى استان ها و وزارت مسكن پرداختيم تا محدوده هاى تاريخى شهرها و روستاهاى ايران تعيين شود.
عليرضا قلى نژاد افزود: براى پرداختن به مسئله حفظ و احياى بافت هاى تاريخى، سازمان ميراث فرهنگى و گردشگرى به حوزه هاى مديريتى و اعمال قوانين توجه بيبشترى كرد، چرا كه هر كدام از اين ها داراى چالش ها و مشكلات خاص خود بودند. پس از رسيدگى به اين امور مى توان گام هاى محكمى براى رسيدن به اهداف بلند حفظ و احياى بافت هاى تاريخى برداشت.

گروه اجتماعى ـ داوطلبان كنكور ۸۷ مى توانند با مراجعه به سايت سازمان سنجش اطلاعات ثبت نام و سوابق تحصيلى خود را مشاهده كنند.
دكتر ابراهيم خدايى معاون فنى و آمارى سازمان سنجش در گفت و گو با مهر با اشاره به ابلاغ طرح حذف كنكور به سازمان سنجش در سال ۹۰ افزود: با توجه به اينكه قانون نحوه پذيرش دانشجو ابلاغ شده است و پيش از اين نيز سازمان سنجش اعلام كرده بود كه نتيجه كنكور ۸۷ با درنظر گرفتن و احتساب سوابق تحصيلى داوطلب محاسبه مى شود، همه اطلاعات لازم درباره سوابق تحصيلى داوطلبان را از آموزش و پرورش دريافت كرده است. بدين ترتيب سازمان سنجش شرايطى را فراهم كرده است تا از طريق آن داوطلبان بتوانند از اطلاعات ارسالى آموزش و پرورش به سازمان سنجش اطلاع يابند و در صورت نادرست بودن اطلاعات اقدام به تصحيح آن كنند. همچنين اين شرايط به منظور تحقق قانون مجلس كه از سوى دولت ابلاغ شده است نيز مؤثر خواهد بود.
خدايى گفت: اطلاعاتى كه براى اطلاع داوطلب بر سايت سازمان سنجش به نشانى org.sanjesh.www قرار داده مى شود، شامل اطلاعات ثبت نامى داوطلب و اطلاعات سوابق تحصيلى آموزش و پرورش است و به جز اين موارد اطلاعات ديگرى در اختيار سازمان سنجش قرار ندارد. وى اضافه كرد: بر اين اساس، داوطلبان ثبت نامى كنكور۸۷ مى توانند اطلاعات ثبت نامى و همچنين نمرات دروس ديپلم كه به صورت هماهنگ از سوى وزارت آموزش و پرورش انجام و به سازمان ارائه شده را از ۲۶ تا ۳۱ فروردين ماه به مدت ۶ روز بر روى سايت سازمان مشاهده كنند.

گروه اجتماعى ـ كميته هاى كنترلى نسخه هاى دارويى در دانشگاه هاى علوم پزشكى كشور براى نخستين بار در كشور فعال شدند.
معاون غذا و داروى وزارت بهداشت و درمان با بيان اين مطلب تجويز و مصرف غيرمنطقى دارو را چالش جدى نظام دارويى كشور خواند و گفت: با نظارت معاونت هاى آموزش و درمان بر نسخه پزشكى، از ميزان تجويز و مصرف نابجاى دارو در جامعه پزشكى و مردم جلوگيرى مى شود.
دكتر رسول ديناروند با اشاره به برخى كمبودها در زمينه دارو در ايامى خاص از سال افزود: بعضى پزشكان با رعايت نكردن اصول منطقى نسخه نويسى نسبت به تجويز دارويى خاص اصرار دارند و اين كار موجب كمبود آن دارو در مدت زمانى مشخص مى شود. وى گفت: بيماران بايد در هر شرايطى به داروهاى مورد نياز خود دسترسى داشته باشند، بنابراين در نظر داريم تا با برنامه ريزى هاى دقيقى اين مشكل را به حداقل برسانيم.

گروه اجتماعى ـ دانش آموزان مى توانند در مدرسه تلفن همراه داشته باشند، اما بايد در ساعات كلاس خاموش باشد.
به گزارش فارس، معاون نظرى و مهارتى سازمان آموزش و پرورش شهر تهران با اعلام اين مطلب افزود: آوردن هر نوع وسيله غيرآموزشى به مدرسه از سوى دانش آموزان ممنوع است و فقط امكان استفاده از تلفن همراه وجود دارد كه آن هم در ساعات مدرسه بايد خاموش باشد.

گروه اجتماعى ـ نتايج پنجمين آزمون جامع و ارزيابى حرفه اى دوره هاى علمى ـ كاربردى پودمانى دانشگاه جامع علمى ـ كاربردى اعلام شد.
به گزارش روابط عمومى دانشگاه جامع علمى ـ كاربردى نتايج آزمون جامع و ارزيابى حرفه اى دوره هاى علمى ـ كاربردى پودمانى در پايگاه الكترونيكى دانشگاه جامع علمى ـ كاربردى به آدرس ir . ac. uast. wwwو همچنين پايگاه الكترونيكى سازمان سنجش آموزش كشور به آدرس org. sanjesh. wwwاعلام شد.
داوطلبانى كه در پنجمين آزمون جامع ارزيابى حرفه اى دوره هاى علمى -كاربردى پودمانى قبول شده اند بايد براى پيگيرى امور فارغ التحصيلى، به مركز آموزشى خود مراجعه كنند.

گروه اجتماعى ـ نرم افزار مكالمه زبان فارسى ويژه نابينايان بزودى در اختيار جانبازان نابينا قرار مى گيرد.
عضو شوراى مركزى خانه نور ايران با بيان اين مطلب درباره اين نرم افزار به فارس گفت: اين شورا با توجه به سفر اخير خود به كشور آلمان با مدل سازى از نرم افزار مكالمه افراد نابينا به زبان بومى در اين كشور، نرم افزارى فارسى خوان براى جانبازان نابينا طراحى كرد. حميد اعتماد افزود: اين نرم افزار مى تواند به جانبازان نابينايى كه از طريق رايانه و اينترنت با دنياى بيرون خود در ارتباطند، كمك قابل توجهى كند.
وى تصريح كرد: اين نرم افزار بزودى در اختيار همه جانبازان و همچنين نابينايان در سراسر كشور قرار مى گيرد.

گروه اجتماعى- تعداد متراژ پروانه هاى صادر شده در منطقه ۷ تهران نسبت به سال ،۸۵ دو برابر شد.
معاون معمارى و شهرسازى منطقه ۷ با بيان اين مطلب گفت: در سال ،۸۶ يك هزار و ۹۶ پروانه با متراژ بيش از يك ميليون مترمربع در حوزه معمارى و شهرسازى منطقه صادر شد. مهندس مجتبى نيك نژادى افزود: اين ميزان نسبت به سال ۸۵ از نظر تعداد پروانه و نيز متراژ آن، صددرصد رشد داشته است.