گروه اجتماعى - شمار مبتلايان به HIV ‎/ ايدز شناسايى شده در كشور تا اول فروردين ماه به ۱۷ هزار و ۲۷۰ نفر رسيد.
رئيس اداره ايدز وزارت بهداشت و درمان با اعلام اين خبر گفت: هم اكنون يك هزار و ۳۶۸ نفر مبتلا به ايدز شناسايى شده و دو هزار و ۵۳۳ مبتلا نيز فوت كرده اند. دكتر عباس صداقت افزود: استفاده از سرنگ مشترك با ۹۸‎/۱ درصد، رابطه جنسى با ۷‎/۷ درصد، خون و فرآورده هاى خونى با ۱‎/۴ درصد و انتقال از مادر به كودك با ۰‎/۶ درصد از مهمترين علل آلودگى به ويروس HIV ‎/ ايدز بوده است.

گروه اجتماعى ـ آزمون ورودى مدارس غيردولتى برتر شهر تهران از امسال تجميع و به طور منطقه اى برگزار مى شود.
مدير مشاركت هاى مردمى آموزش و پرورش شهر تهران در گفت وگو با «مهر» درباره آزمون ورودى مدارس غيردولتى گفت: مدارس غيردولتى مى توانند براى برگزارى آزمون ورودى خود با نظارت آموزش و پرورش منطقه هزينه دريافت كنند.مهدى جلالى به تعيين شهريه مدارس غيردولتى اشاره كرد و گفت: دستورالعمل تعيين شهريه اين مدارس در اواخر بهمن ماه سال ۸۶ به مناطق آموزش و پرورش ارسال شده است و مدارس غيرانتفاعى بايد تا آخر خردادماه شهريه خود را تعيين كنند تا والدين دانش آموزان بتوانند براى ثبت نام اقدام كنند.

گروه اجتماعى - رشد سالانه ۱۰ تا ۱۵ درصدى آسيب هاى اجتماعى در كشور و ظهور آسيب هاى نوپديد موجب شد تا سرانجام مسئولان سازمان بهزيستى كشور تصميم به تدوين سند استانى آسيب هاى اجتماعى در هر استان كنند. به اين ترتيب از يك سو آمار برخى آسيب هاى اجتماعى استانى به دست مى آيد و از سوى ديگر اين سازمان به طور كارشناسى درباره كنترل آسيب هاى اجتماعى وارد عمل مى شود، با اين حال كارشناسان به نتايج اين طرح چندان خوشبين نيستند.
آسيب هاى اجتماعى به عنوان امورى كه نظم عمومى جامعه را برهم مى زند و هنجارهاى آن را مورد تعرض قرار مى دهد مورد توجه بسيارى از مسئولان كشور قرار گرفته است. چرا كه افزايش ناهنجارى ها، نشانه اى به عنوان وجود بحران محسوب مى شود و نظم اجتماعى را تهديد مى كند. براين اساس دو سند از سوى سازمان مديريت و برنامه ريزى وقت در سال ۸۴ و همين طور وزارت رفاه و تأمين اجتماعى به منظور كاهش و كنترل آسيب هاى اجتماعى در كشور تهيه و تدوين شد، اما اجراى اين اسناد همچنان در كشور مسكوت مانده است. اين در حالى است كه به اعتقاد بسيارى از كارشناسان مسائل اجتماعى، هنوز سند توسعه اجتماعى كشور نوشته نشده است و اين مسئله موازى كارى رسيدگى به مسائل اجتماعى بين سازمان ها را افزايش داده است و هم اكنون نيز شاهد افزايش آمار مسائل اجتماعى در كشور هستيم . با اين همه مديركل سازمان بهزيستى كشور از تدوين سند كنترل آسيب هاى اجتماعى كشور در تمامى استان ها خبر مى دهد و معتقد است: با تدوين اين سند مى توان به طور جدى به بحث آسيب هاى اجتماعى استان ها پرداخت.
حسن موسوى چلك مى گويد: «سازمان بهزيستى كشور امسال سند آسيب هاى اجتماعى هر استان را تدوين خواهد كرد. براين اساس آسيب هاى اجتماعى اولويت دار در هر استان شناسايى مى شود و هر استان براساس نيازها، مشكلات، شرايط فرهنگى و ظرفيت استانى سند آسيب هاى اجتماعى را تنظيم خواهد كرد. در اين سند كارشناسان هر سازمان اولويت سنجى ويژه اى بر روى آسيب هاى اجتماعى استان خود انجام مى دهند. اين سند استانى در سه شهرستان از جمله چهارمحال و بختيارى، اصفهان و مركزى نوشته شده است و از امسال نيز برروى مسائل اجتماعى مهم استانها تصميم گيرى خواهد شد .»
وى اعتياد را بزرگترين آسيب اجتماعى مى داند و مى گويد : « امروزه با افزايش و تنوع بيشتر آسيب هاى اجتماعى در جامعه مواجه هستيم، بسيارى از آسيب هاى اجتماعى امروز در سال هاى گذشته به اين وسعت وجود نداشت و متأسفانه گروه كثيرى از افرادى كه دچار آسيب اجتماعى مى شوند جزو افرادى اند كه بايد جزو گروه مولد جامعه باشند. موسوى چلك تدوين سند ملى اجتماعى را يكى از مهمترين اقدامات دولت مى داند و مى گويد: «هنوز برنامه و سياست هاى اجتماعى كشور تدوين نشده است به همين علت هر مسئولى نسبت به موضوع آسيب ها سليقه اى عمل مى كند. اين موضوع موجب شده است سازمان ها اقدامات بيهوده و در برخى مواقع غيركارشناسانه انجام دهند. هنوز تكليف سياست اجتماعى كشور مشخص نشده است، موازى كارى بين سازمان ها روز به روز بيشتر مى شود كه اين خود نوعى آسيب است.»
موسوى درباره آمارهاى آسيب هاى اجتماعى كشور مى گويد: «با وجود آن كه در قانون برنامه چهارم توسعه كنترل و كاهش آسيب هاى اجتماعى ذكر شده است اما هيچ شاخص مشخصى در اين باره وجود ندارد و اصلاً نمى توان آمار دقيقى از آسيب هاى اجتماعى در كشور به دست آورد هر سازمانى براساس آمارهاى خود مسائل اجتماعى را مطرح مى كند.»
مجلس هشتم سند توسعه اجتماعى را تدوين كند
مجيد روزى طلب، عضو كميسيون اجتماعى مجلس شوراى اسلامى هم با انتقاد نسبت به نبود سند اجتماعى كاهش آسيب هاى اجتماعى در كشور مى گويد: «هر سازمان و ارگانى برنامه خاص خود را انجام مى دهد اين مسئله موجب شده است تا موازى كارى در بين برخى سازمان ها افزايش پيدا كند. اگر مجلس بتواند طرح دقيق و برنامه ريزى شده اى با همكارى سه قوه انجام دهد شايد بتوان درباره كنترل و پيشگيرى از آسيب هاى اجتماعى در كشور موفق عمل كرد. » روزى طلب با اشاره به اين كه مجلس هشتم بايد بر روى سند توسعه اجتماعى كشور به طور جدى برنامه ريزى داشته باشد ، تأكيد مى كند: « دستگاه هاى مسئول بايد تلاش كنند تا آسيب هاى اجتماعى بويژه در بخش جوانان كاهش پيدا كند همچنين برنامه ريزى و توجه بيشترى بايد بين دستگاه ها درباره آسيب هاى اجتماعى داشته باشند.»
نسخه هاى فردى براى مسائل اجتماعى نپيچيم
دكتر غلامرضا عليزاده، جامعه شناس درباره تدوين سند اجتماعى كشور مى گويد: براى تدوين آسيب هاى اجتماعى در كشور بايد توجه ويژه اى به شرايط جغرافيايى، زبانى و فرهنگى در هر قوم داشت. معمولاً برنامه هاى آسيب هاى اجتماعى در كلانشهرها با مناطق محروم متفاوت است. متأسفانه مسئولان ذيربط در امر آسيب ها با اين موضوع آشنا نيستند. به نظر مى رسد در بخش آسيب هاى اجتماعى يكى از مشكلات مهم كشور موازى كارى باشد. اگر بتوانيم اتاق فكرى تشكيل دهيم و همه سازمان هاى درگير با امر آسيب هاى اجتماعى را در آن عضو كنيم و موضوعات مختلف در امر آسيب هاى اجتماعى را در آن اتاق مورد بحث و بررسى قرار دهيم ، همچنين اولويت هاى آسيب ها را بازشناسى و براساس درجه اولويت و اهميت به هر يك از آسيب ها در سطح كشور رسيدگى شود ، مى توان به طور جدى مسائل اجتماعى در سطح كلان را كنترل كرد .
عليزاده تأكيد مى كند: متأسفانه برخى از مسئولان كشور توجه چندانى به مباحث اجتماعى ندارند و پديده هاى اجتماعى به طور قابل توجهى دركشور حل و فصل نشده اند شايد بتوان گفت كه متخصصان علوم اجتماعى از يك سو به رسالت حرفه اى و تخصصى خود عمل نكرده اند و از سوى ديگر دولت ها انگيزه لازم را براى متخصصان علوم اجتماعى بوجود نياورده اند. مسئولان بايد توجه داشته باشند كه در گزينش نيروها در مباحث علوم اجتماعى از جوانان باهوش استفاده شود تا آنان بتوانند در مباحث و پديده هاى اجتماعى نسخه هاى جمعى بپيچند.

گروه اجتماعى - طرح پزشك خانواده از اواخر ارديبهشت در شهرهاى با جمعيت زير صدهزار نفر اجرا مى شود.
مشاور عالى مركز توسعه شبكه وزارت بهداشت و درمان با بيان اين مطلب گفت: مقرر شده است پزشك خانواده در شهرهايى كه آمادگى بيشترى دارند با تشكيل گروه هاى سلامت آغاز و از سال ۸۹ نيز طرح در شهرهاى بزرگ تر و كلانشهرها اجرا شود.
سعيد داوودى افزود: تاكنون ۲۳ ميليون نفر در روستاها و شهرهاى زير ۲۰ هزار نفر زير پوشش طرح پزشك خانواده رفته اند و برآورد مى شود حدود ۳۰ ميليون نفر در هشت كلانشهر كشور نيازمند دريافت اين خدمات باشند.
وى گفت: نحوه اجراى طرح پزشك خانواده شهر به شهر و استان به استان بوده و با توجه به وضعيت هر منطقه متفاوت خواهد بود و استراتژى كلى اين است كه از همكارى جامعه پزشكان در بخش خصوصى به نحو احسن استفاده شود.

گروه اجتماعى ـ با اجراى طرح ساماندهى ترافيك خيابان ها و محورهاى اصلى اطراف بازار تهران وضعيت عبور و مرور عابرين پياده، خودرو ها و حمل بار بهبود يافته و اين موضوع اثر قابل ملاحظه اى در كاهش آلودگى هواى اين محدوده خواهد داشت.
معاون حمل و نقل و ترافيك شهر تهران با بيان اين مطلب به مهر گفت: محدوده بازار بزرگ تهران همواره در طول سال هاى گذشته ضمن برخوردارى از ترافيك سنگين، نابسامانى هاى زيادى را در تردد عابرين، حمل بار، دسترسى به وسايل حمل و نقل عمومى و حتى مشكلات اجتماعى همچون كيف قاپى شاهد بوده است كه براى رفع اين مشكلات، اجراى طرح ساماندهى ترافيك محدوده بازار پس از انجام مطالعات لازم در دستور كار قرار گرفت. سيدجعفر هاشمى تشكرى درباره فعاليت هاى انجام شده در محدوده بازار در قالب طرح مذكور گفت: با استفاده از تعطيلى ايام نوروز براى انجام فعاليت هاى آماده سازى، تغيير مسيرها، تدارك امكانات و هماهنگى هاى لازم اقدام شد و بدين ترتيب در سال جديد با اولويت دهى به تردد عابرين پياده، ۴۵۰ متر از محور ۱۵ خرداد مسدود و براى جداسازى مسير عبور عابرين پياده اقدام شد.

گروه اجتماعى - در حال حاضر ميزان ترك تحصيل در بين دختران بيش از پسران است.
به گزارش مهر، معاون آموزش و پرورش عمومى وزارت آموزش و پرورش بااعلام اين مطلب گفت: ميزان ترك تحصيل در دختران نسبت به پسران ۱۰ به ۹ است. البته اين امر درموضوع بازمانده از تحصيلان برعكس مى شود و اين پسران هستند كه بيش از دختران از تحصيل باز مى مانند .
على باقرزاده با بيان اين كه در مقطع دبستان و راهنمايى ميزان مردودى پسران بيش از دختران است ، گفت: يكى از علل اصلى بازماندن دانش آموزان از تحصيل مهاجرت است. بسيارى از خانواده ها به علت خشكسالى و نبود كار از مناطق روستايى به شهرها روى آورده و فرزندان خود را در سال مهاجرت به مدرسه نمى فرستند، اين مسئله موجب مى شود دانش آموز يك سال از تحصيل باز بماند.
وى افزود: ازنگاه كارشناسان عوامل بسيارى در ترك تحصيل و همين طور بازماندن از تحصيل دانش آموزان مؤثر است. ازدواج زودرس براى دختران، فرهنگ خانواده درباره ميزان تحصيل فرزندانشان و اختلافات خانوادگى از جمله عوامل عمده در اين مسئله محسوب مى شوند.
باقرزاده درباره ميزان ورود كودكان به پيش دبستانى كه از ۲۰ درصد درسال ۷۹ به ۴۸درصد در سال ۸۶ رسيده است، گفت: اين افزايش براساس سياست هاى طراحى شده براى دوره پيش دبستانى در سال هاى اخير انجام گرفته است . البته اعتقاد داريم افرادى كه وارد پيش دبستانى مى شوند قطعاً به دبستان هم مى روند.

گروه اجتماعى - گروهى از پژوهشگران بين المللى اعلام كرده اند كه مى توانند از روى آزمايش ادرار و خون ، بيمارى كشنده خواب را تشخيص دهند.
به گزارش ايسنا، دانشمندان اعلام كرده اند كه بيمارى خواب در صورتى كه به موقع تشخيص داده نشده و درمان نشود، كشنده است. آزمايش ها نشان مى دهد اين بيمارى از طريق نيش آلوده مگس «تسه تسه» به انسان ها منتقل مى شود و عفونت ناشى از آن ردپاى متابوليك مشخصى درخون و ادرار به جاى مى گذارد. ابداع روش دقيق و سريع آزمايش اين عفونت، اين امكان را براى افراد آلوده فراهم مى كند تا به سرعت زير پوشش درمان بروند. به گفته گروهى از متخصصان هم اكنون تحقيق و مطالعه روى پشه هاى اصلاح شده ژنتيكى تسه تسه آغاز شده است تا توانايى پشه ها در انتقال انگل بيمارى خواب به انسان ها از بين برده شود.

دكتر لئو بوسكاليا‎/ تهمينه مهربانى

مردم هميشه از من مى پرسند: «چطور شد كه عاشق زندگى شدى » خب! راستش را بخواهيد؛ نمى دانم. اگر فكر مى كنيد به بلندترين كوه دنيا در نپال رفته ام و بعد ناگهان وحى بر من نازل شده، متأسفانه بايد نااميدتان كنم. اگر مى توانستم به شما بگويم كه اين قضيه چطورى شروع شد، واقعاً مى گفتم، ولى اگر در اين باره حرفى بزنم، راست نگفته ام. من واقعاً نمى دانم از چه موقع شروع شد، ولى حس مى كنم همه چيز زير سر پدر و مادر بى نظيرم باشد. آنها ديوانه ترين آدم هاى دنيا بودند.
هر دوتايشان را مى گويم. حسرت مى خورم كه ديگر در ميان ما نيستند. وگرنه مى توانستم عاشقشان باشم و اين عشق را با شما تقسيم كنم. آنها خيلى ديوانه بودند و خطى از ديوانگى را درپيش گرفتند و رفتند و رسيدند! اين خط سير، بسيار زيبا بود. گمانم بهترين كار اين است كه كمى از آنها ديوانگى ياد بگيريم. دارم از ديوانگى حيرت انگيزى حرف مى زنم كه شما هم گاهى از آن خبر داشته ايد و موجب مى شود كه همه چيزهاى ديگر به شكل ديوانه وارى عاقلانه به نظر برسند.
همه مى گويند: «اين بوسكاليا ديوانه است». بايد مى ديديد كه در دانشگاه چه شهرتى دارم. در آنجا مى گويند: «بوسكاليا از مخ آزاد است». خيلى عالى است! چنين شهرتى به من آزادى عجيبى مى دهد. وقتى همه فكر كنند از مخ آزاد هستيد، مى توانيد به هر حيطه و محيطى كه براى عاقلان ممنوع است، نزديك شويد، در حالى كه اگر عاقل باشيد، پاسبان خبر مى كنند! من شخصاً اميدوارم قبل از آن كه پاپاها و مامان ها و خواهرها و برادرها بميرند، بتوانيم در صلح و صفا دركنار هم زندگى كنيم و يكديگر را دوست بداريم. پاپا شنيده بود كه دارد از سرطان مى ميرد. من پيش او رفتم و گفتم: «پاپا دلم مى خواهد در اين فرصت باقيمانده برايت كارى بكنم. اگر دوست داشته باشى تمام اين مدت كنارت مى مانم. دلت مى خواهد تو را به ايتاليا ببرم » جواب داد: «نه، نه، نه! حالا ديگر اينجا كشور من است. دلم مى خواهد به سانفرانسيسكو بروم.» پاپا و مامان عادت داشتند در ساحل آنجا قدم بزنند، چون آنها را به ياد ايتاليا مى انداخت. هميشه هم همه عره عوره ها را كه ما باشيم با خودشان مى بردند و ما حسابى كيف مى كرديم. همگى با يك كوه بشقاب و صندلى راحتى و قابلمه و رختخواب، در آن شورولت كوچك قديمى تلنبار مى شديم و چنان آسوده و بى خيال و آرام به طرف سانفرانسيسكو مى رفتيم كه انگار فاصله آنجا تا خانه مان در لس آنجلس، دو هزار مايل بود! اين جور موقع ها هيچ كداممان عجله اى براى رسيدن نداشتيم و همين به ما كيف مى داد.
من نتوانستم جلوى مردن پاپا و مامان را بگيرم. جلوى مردن خودم را هم نمى توانم بگيرم، ولى دست كم مطمئن هستم تا آنجا كه شعور و دركم اجازه مى داد، از بودن آنها كيف كرده ام و تا عمر دارم، يك كوه خاطره شيرين دارم كه مى توانم براى شما تعريف كنم. اگر بشود آنچه را كه برايتان تعريف كردم شيوه عاشق زندگى شدن ناميد، پيشنهاد مى كنم شما هم امتحانش كنيد. به زحمتش مى ارزد.

سوگند بشارت

مى خواهيد زندگى زناشويى مستحكمى داشته باشيد و احساسات آسيب ديده در ازدواج را تعمير كنيد بايد بدانيد براى مستحكم نگه داشتن زندگى زناشويى، نبايد شخص شما روى همه جنبه هاى زندگى كنترل داشته باشيد، پس اين ميل مداوم را سركوب كنيد. شايد از خود بپرسيد چرا رها كردن و سركوب كردن مگر زندگى مشترك به معناى نگه داشتن نيست جواب، منفى است؛ يعنى هميشه نبايد به فكر نگه داشتن باشيد. گاهى اوقات فقط رها كردن مى تواند يك رابطه را نجات دهد، بخصوص زمانى كه رها كردن به معناى آزاد شدن از طرز فكر منفى باشد. گاهى الگوى فكرى و رفتارى به گونه اى شكل مى گيرد كه ما مى خواهيم هميشه تعيين كننده باشيم، همه كارها آن طور كه ما مى خواهيم انجام شود و در تمام بحث ها و جدل ها برنده باشيم. اما شما مى توانيد با يك روش آگاهانه از اين طرز فكر كه «حرف ، حرف منه» خلاص شويد و با رهايى از اين حرف، از زندگى زناشويى به شراكت حقيقى دست پيدا كنيد.
مى توانيد به جاى كلمات «من بايد درست بگويم» و «من بايد راضى باشم» از كلماتى مثل «ما بايد با هم همه چيز را درست كنيم» و «ما بايد راضى و خشنود باشيم» استفاده كنيد. بدانيد داشتن حس فروتنى و لطف، بخشى از هنر عاشقى و عشق ورزيدن است. با توجه به اين نكات از همين امروز شروع كنيد:
۱- از سمت رئيس بودن استعفا دهيد: اگر از آن دسته افرادى هستيد كه دوست داريد همه امور مربوط به خانه، تربيت كودكان و بخش مالى زندگى مطابق نظر و حرف شما انجام شود، ما به شما اخطار مى دهيم: خطر! خطر در كمين است، زيرا اين طرز تفكر در خانواده به جاى اين كه حس شراكت را به وجود آورد، فقط رئيس بودن را نشان مى دهد. شما ازدواج مى كنيد كه تشكيل يك زوج را بدهيد، يعنى در همه چيز مشترك باشيد. اگر تصميم گيرى مشترك داشته باشيد، تجارب شايسته ترى به دست خواهيد آورد و اين يعنى زندگى مشترك. بايد زوجين در يك فضاى آرام و آسوده و به طور مشترك تصميم بگيرند زيرا بدين طريق بيشتر از زندگى خود لذت مى برند. بايد «روش من» و «روش تو» به «روش ما» تبديل شود.
بايد مسئوليت ها را تقسيم كنيد، براى مثال بخش مالى خانواده را به عهده شوهرتان بگذاريد، البته از او بخواهيد در تمام موارد شما را در جريان بگذارد و در مواقع لازم با شما همفكرى كند. شما هم مى توانيد مسئوليت امور داخلى خانه و دكوراسيون آن را برعهده بگيريد.
۲- دست از خيال پردازى برداريد: به خاطر بياوريد كه قبل از ازدواج هميشه با خود فكر مى كرديد براى هم مناسب هستيد، در روز ازدواج همه برايتان آرزوى خوشبختى مى كردند و مدام اين جمله را مى شنيديد كه «اميدواريم سال هاى سال با خوشى در كنار هم زندگى كنيد» و شما نيز اين جمله را باور داشتيد. پس چرا حالا اين همه از هم دور شده ايد چرا اين جمله به نظرتان ناملموس مى آيد شايد با خود بگوييد اگر شوهرم كمى مرتب تر بود، بهتر بود، اگر پول دارتر بود بهتر بود، اگر لاغرتر بود بيشتر دوستش مى داشتم، اگر موهايش نمى ريخت خوش تيپ تر بود. اين «اما و اگرها» را دور بريزيد و دست از خيالبافى برداريد. اگر اين اما و اگرها سراغ تان بيايد بايد منتظر افسردگى و يأس شديد باشيد، زيرا اين آينده رؤيايى هيچ وقت به وقوع نمى پيوندد و شما با اين اما و اگرها هرگز قدر فرصت هاى شيرين و نعمت هايى را كه پيش روى شماست، نخواهيد دانست.
۳- از عذرخواهى نترسيد: گاهى اوقات يك عذرخواهى ساده و از صميم قلب از فروپاشى يك زندگى زناشويى جلوگيرى مى كند. بخصوص اگر فردى هستيد كه به اشتباهات خود اعتراف نمى كنيد و آنها را تقصير خود نمى دانيد، جملاتى مانند «متأسفم»، «معذرت مى خواهم»، «اشتباه از جانب من بود»، «كارم كمى بچگانه بود» تأثير فوق العاده اى خواهد داشت. گاهى اوقات لازم است كه اشتباه خود را بپذيريد، يا قسمتى از آن را كه تقصير متوجه شما بوده، بپذيريد.
۴- احساسات خود را با يكديگر در ميان بگذاريد: صداقت داشته باشيد و از بيان احساساتتان نترسيد. از بيان ترس ها، آرزوها، اميدها يا آنچه كه شما را آزار مى دهد، ابايى نداشته باشيد. حتماً اگر شريك شما به جاى ديدن خشم شما علت خشمگين شدن شما را بشنود و بداند، خوشحال خواهد شد و حتى شايد بتواند كمكى به رفع آن بكند. پس سعى كنيد بين احساسات قلبى و ذهنى تان ارتباط برقرار كنيد و با افشاى رازها حس اطمينان را در يكديگر تقويت كنيد. از جملاتى مثل «قصدم آسيب رساندن به تو نبود» يا «ببخشيد فقط كنترل خود را از دست دادم» استفاده كنيد.
۵- زمينه مشترك پيدا كنيد: به جاى توجه به آنچه در آن اختلاف داريد و به جاى پرداختن به شكاف هايى كه ميانتان است، سعى كنيد وجوه مشترك يكديگر را پيدا كنيد و به آنها بها دهيد. مثلاً شايد هر دو بخواهيد كودكان سالم، قوى و موفقى داشته باشيد، اين مى تواند يك هدف مشترك و مثبت باشد. بنابراين استفاده از جملاتى مثل ما يك هدف مشترك داريم و اينكه هر دو بايد با هم هفكرى كنيم تا به اين هدف عالى دست يابيم، مى تواند مؤثر باشد.
۶- رفتارهاى نامناسب خود را ترك كنيد: گاهى اوقات يك عذرخواهى ساده مشكل را حل نمى كند و بهتر است عادت بد خود را كاملاً ترك كنيد، زيرا اگر اين عادت تكرار شود، نمى توانيد با يك عذرخواهى، رفتار نامناسب خود را ناديده بگيريد و حتى از ارزش معذرت خواهى نيز كاسته مى شود. شما بايد درباره رفتارهاى نامناسب يكديگر به هم تذكر بدهيد، در اصلاح آن بكوشيد و سعى كنيد ديگر آن را تكرار نكنيد.
استفاده از جملاتى مثل «ديگر اين اشتباه را تكرار نمى كنم» و «قول مى دهم بار آخر باشد» مى تواند كاملاً مؤثر باشد.

محمد كاوه

همدلى يعنى اين كه ما بتوانيم زندگى ديگران را حتى تا زمانى كه در آن شرايط قرار نداريم، درك كنيم. توانايى همدلى به ما كمك مى كند تا بتوانيم انسان هاى ديگر را حتى وقتى با آنها بسيار متفاوت هستيم بپذيريم و به آنها احترام بگذاريم. اين توانايى روابط اجتماعى را بهبود مى بخشد و به ايجاد رفتارهاى حمايت كننده و پذيرنده نسبت به انسان هاى ديگر منجر مى شود.همچنين همدلى نوع خاصى از توجه داشتن به ديدگاه هاى ديگران است. اين توانايى داراى دو جزء شناختى و عاطفى است. جزء شناختى همدلى عبارت است از توانايى شناسايى و نامگذارى حالات ديگران و توانايى در تشخيص و حدس ديدگاه هاى شخص مقابل.
جزء عاطفى همدلى نيز توانايى نشان دادن پاسخ عاطفى مناسب است. يعنى در موقعيت هاى مختلف و در برخورد با اطرافيان مان بتوانيم ديدگاه ها، طرز فكر، عقايد و حالات عاطفى آنها از جمله خشم، ترس، غم، شادى و غيره را تشخيص و به طرز مناسب و شايسته اى به آنها جواب دهيم. شرط لازم براى چنين كارى، خودآگاهى است و از ديگر شرايط لازم براى ايجاد همدلى بين افراد، شناخت تفاوت هاى فردى و احترام گذاشتن به آن است.كسانى كه كمتر عصبانى مى شوند، بهتر مى توانند ديگران را درك كنند و خودشان را جاى آنها بگذارند. عده اى هم به خاطر رضاى خدا با ديگران همدردى مى كنند.
در برنامه آموزش مهارت هاى زندگى، افراد با مهارت خودآگاهى به ويژگى ها و توانايى ها و علايق خود پى مى برند و به دنبال آن در مهارت همدلى متوجه مى شوند كه ديگران هم افراد ارزشمندى هستند، لذا بايد به آنها احترام گذاشت. افراد مى آموزند كه احترام و قدردانى از ديگران مانند احترام به خود است.
به طور كلى مهارت همدلى به معناى توانايى درك و فهم احساسات ديگران است و اجزاى آن عبارت است از :
* علاقه داشتن به ديگران
* تحمل افراد مختلف
* رفتار بين فردى همراه با پرخاشگرى كمتر
* دوست داشتنى تر شدن (دوستيابى )
* احترام قائل شدن براى ديگران.

پرستو رفيعى

اغلب، زمانى كه كودك آشفته و بى قرار است، حس همكارى ندارد؛ ضربه مى زند، فرياد مى كشد، گريه مى كند، نق مى زند، بالا و پائين مى پرد، دشنام مى دهد و قادر به آرام نشستن نيست. اين نشانه ها، بيانگر نياز كودك به توجه شماست. همچنين نشان مى دهد كه او نمى داند چگونه احساس خود را كنترل كند، به همين علت براى نشان دادن آنچه درونش مى گذرد از روش هاى فيزيكى استفاده مى كند. شما بايد با هوشيارى بفهميد درون فرزندتان چه مى گذرد. براى اين كار در مرحله اول بايد توجه كافى و كامل به كودك داشته باشيد. تشديد مشكلات به علت برقرار نشدن ارتباط صحيح بين والدين و كودك و يا به علت صرف نشدن وقت كافى براى درك احساس يا فكر كودك از سوى والدين است. زمانى كه كودك مضطرب و نگران است، نيازمند توجه شماست!
اگر گريه مى كند يا فرياد مى زند براى انجام چنين كارهايى دليل دارد و اگر كسى متوجه دليل او شود، ديگر احساس تنهايى نمى كند، اما بايد توجه كنيد كه نبايد به طور مستقيم درباره علت رفتارش سؤال كنيد، شما مى توانيد با حدس زدن به نتيجه برسيد. براى مثال مى توانيد از فرزندتان بپرسيد «به خاطر اين كه نتونستى در پارك بازى كنى ناراحتى » يا «به خاطر اين كه به سرويس مدرسه نرسيدى نگرانى » زمانى كه كودك نگران است به جاى اين كه به او بگوييد «نمى خواهد درباره چيزى نگران باشى» مى توانيد با يك راه حل آرامش بخش كه به او حس همدردى مى دهد اين گونه شروع كنيد: «انگار روز خوبى نداشتى.»احساس كودك خود را در شرايط متفاوت بررسى كنيد. هرگز او را مسخره نكنيد و سربه سرش نگذاريد. اگر نگران است به او بگوييد «مى دانم نگرانى، اشكالى ندارد، همه ما انسان ها تحت شرايطى نگران مى شويم.» درباره احساسات كودك خود مطالعه كنيد. كودكان بايد بياموزند كه داشتن چنين احساساتى كاملاً طبيعى است. شما به عنوان پدر و مادر، بايد حس كنجكاوى آميخته به هوشيارى و دقت داشته باشيد و نقش يك مشاور دوست و معلم را بازى كنيد و شيوه صحيح بروز احساسات را به كودكتان بياموزيد.

شيما جمالى

اعتماد به نفس براى كودك مثل سپرى است در برابر چالش هاى زندگى. كودكان كه نگاه مثبت به خود دارند راحت تر مى توانند از پس ناسازگارى ها و تضادها برآيند و در مقابل فشارهاى منفى مقاومت كنند. آنان به راحتى لبخند مى زنند، از زندگى لذت مى برند و واقع گرا و به طور كلى خوش بين هستند. برخلاف آنان، براى كودكانى كه اعتماد به نفس پائينى دارند، چالش هاى زندگى تبديل به منبعى براى اضطراب ها و تشويش ها مى شود. كودكانى كه درباره خود بد فكر مى كنند به سختى مى توانند راه حلى براى مشكلاتشان بيابند. اگر آنها دچار افكار خود انتقادى شده و جملاتى چون «من خوب نيستم»، «من هيچ كارى را درست نمى توانم انجام دهم» را تكرار كنند، منفعل، انزواطلب و افسرده مى شوند و هنگام روبه رو شدن با يك چالش جديد، پاسخ و عكس العمل سريعى كه نشان مى دهند اين است: «نمى توانم.»
* نشانه هاى اعتماد به نفس سالم و ناسالم
اعتماد به نفس با رشد كودك نوسان پيدا مى كند. اين حس به طور مرتب تغيير مى كند و دوباره تنظيم مى شود چرا كه متأثر از تجربيات و ادراكات جديد اوست. اين مسئله به والدين كمك مى كند تا از سلامت يا ناسالم بودن اعتماد به نفس كودك آگاه شوند.
كودكى كه اعتماد به نفس پائينى دارد، معمولاً تمايلى به انجام كارهاى جديد ندارد. او به طور مرتب با ديد منفى درباره خودش صحبت مى كند وجملاتى چون «من كودن هستم»، «هيچ وقت ياد نمى گيرم كارى را درست انجام دهم» و يا «چه اهميتى دارد هيچكس توجهى به من نمى كند.» به كار مى برد. اين گروه از كودكان معمولاً در برابر فشارها و اضطراب ها صبورى كمترى از خود نشان مى دهند. آنها به شدت خود را نقد كرده و در مورد خود نااميد هستند. اين كودكان اگر در موفقيت شان وقفه اى ايجاد شود آن را دائمى و غيرقابل تحمل مى پندارند و معمولاً يك نوع احساس بدبينى بر آنها غالب است.
كودك با اعتماد به نفس بالا از ارتباط و تعامل با ديگران لذت مى برد. او در محيط اجتماع راحت است و همانطورى كه از سرگرمى و بازى هاى فردى لذت مى برد، فعاليت هاى گروهى نيز برايش لذت بخش است. وقتى مشكلى ايجاد مى شود به دنبال راه حل مى گردد و به جاى اين كه خود يا ديگران را تحقير كند، نارضايتى خود را از اين وضع بيان مى كند. براى مثال به جاى اين كه بگويد: «من يك احمق هستم» مى گويد: «من اين مسئله را متوجه نمى شوم.» او توانايى ها و ضعف هايش را مى شناسد و آنها را قبول كرده است. در واقع يك نوع خوش بينى بر او حاكم است.
* كمك والدين به رشد اعتماد به نفس
آنچه را كه مى بينيد بگوييد ـ كودكان در برابر كلماتى كه والدين شان به كار مى برند بسيار حساس هستند. فراموش نكنيد فرزندتان را فقط به خاطر انجام دادن فعاليت اش تحسين نكنيد، بلكه سعى و تلاش او را نيز مدنظر قرار دهيد. صادق باشيد؛ براى مثال اگر كودكتان در مسابقه تيم اش بازنده شد به او نگوييد «خب، دفعه بعد اگر سخت تر تلاش كنى حتماً برنده خواهى شد.» به جاى آن بگوييد: «تو بازى را نبردى اما من به سعى و تلاشى كه انجام دادى افتخار مى كنم.» به جاى پاداش دادن به نتيجه كار به سعى و تلاش صورت گرفته پاداش بدهيد.
الگوى مثبتى باشيد ـ اگر شما با خود با بى رحمى رفتار كرده و درباره توانايى هاى خود بدبين و غيرواقع گرا هستيد، كودك شما كم كم آينه شما خواهد شد، اعتماد به نفس خود را پرورش دهيد تا كودكتان سرمشق خوبى داشته باشد.
باورهاى غلط كودكان را شناخته و به آن جهت دهيد ـ مسئله مهمى است كه والدين، باورهاى غيرمنطقى و غيرعقلانى چون كمال، خوبى، جذابيت، توانايى يا هر چيز ديگر كودك خود را بشناسند. به كودكان خود كمك كنيد معيارهاى درستى داشته و در ارزيابى خود واقع گرا باشند تا به خود ادراكى بهترى دست يابند. ادراك غلط از خود مى تواند ريشه دوانده و به واقعيتى براى كودك تبديل شود. به عنوان مثال كودكى كه در مدرسه شاگرد خوبى است اما در درس رياضى مشكل دارد شايد با خود بگويد «من نمى توانم مسائل رياضى را حل كنم. من دانش آ موز خوبى نيستم.» اين مسئله نه تنها تعميم دادن و كلى گويى غلط و اشتباهى است، بلكه سرآغاز اشتباهات ديگر كودك نيز مى شود. فرزند خود را تشويق كنيد تا نگاه درستى به موقعيت خودش داشته باشد. كمك شما مى تواند به اين صورت باشد: «تو يك دانش آ موز خوب هستى. رياضى يك درس است و تو بايد زمان بيشترى را به آن اختصاص دهى. با همديگر تمرين مى كنيم.»
با كودكتان مهربان و پرمحبت باشيد ـ محبت شما راه طولانى اى را بايد طى كند تا اعتماد به نفس فرزندتان بالا برود. او را در آغوش بگيريد و به او بگوييد كه به وجودش افتخار مى كنيد. براى او يادداشتى بگذاريد، براى مثال: «تو فوق العاده هستى!» به فرزندتان صادقانه هديه بدهيد اما در اين كار زياده روى نكنيد.
واكنش مثبت و صحيح از خود نشان دهيد ـ بيان جمله اى مانند: «وقتى عصبانى هستى مثل ديوانه ها مى شوى!» بر كودك تأثير مى گذاريد و او احساس مى كند توانايى كنترل رفتار و عصبانيتش را ندارد. بهتر است بگوييد: «تو واقعاً از دست برادرت عصبانى بودى اما من تشكر مى كنم كه سر او داد نكشيدى و يا او را كتك نزدى!» اين تشكر و قدردانى از انتخاب درست كودك موجب مى شود او تشويق شود و دفعه بعد راه صحيح تر را انتخاب كند.
محيط امنى در خانه ايجاد كنيد ـ كودكى كه در خانه احساس امنيت نكند و مورد بدرفتارى واقع شود، دچار كمى اعتماد به نفس مى شود، كودكى كه شاهد دعوا و مشاجره والدين است، افسرده و گوشه گير مى شود. هميشه به ياد داشته باشيد كه به كودكتان احترام بگذاريد.
خانه را به پناهگاه امنى براى خانواده تبديل كنيد ـ به مشكلات كودك خود مانند مشكلات مدرسه، درگيرى با همسالان و مسائل بالقوه ديگر كه مى تواند بر اعتماد به نفس كودك شما تأثير گذارد توجه كنيد و آنها را با حساسيت و ظرافت اما به سرعت حل نماييد.
به كودكان كمك كنيد تا در تجربيات سازنده شركت كنند ـ فعاليت هايى كه همكارى و نه رقابت را تشويق مى كند در كمك به پرورش اعتماد به نفس نقش مؤثرى دارد. مثلاً از كودكان بزرگتر بخواهيد تا به كودكان كوچكتر كتابخوانى را ياد بدهند. اين كار براى هر دوى آنها جالب خواهد بود.
از حرفه اى ها كمك بخواهيد ـ اگر شما احساس مى كنيد فرزندتان اعتماد به نفس پائينى دارد، مى توانيد از متخصصان كمك بگيريد. آنها مى توانند علت ناخشنود بودن كودكتان را كشف كنند و ديد او را نسبت به دنيا و زندگى تغيير دهند. اين مسئله به كودك كمك مى كند تا بيشتر واقع گرا باشد و خود را به درستى قبول كند. با كمك هاى كوچك مى شود اعتماد به نفس كودك را افزايش داد تا احساس شادى بيشترى كند.

گروه اجتماعى ـ مجرى پروژه برج ميلاد از بهره بردارى نهايى برج ميلاد در مهرماه سال جارى خبر داد.
به گزارش فارس، سيد رضا ميرصادقى افزود: فاز اول پروژه مركز ارتباطات بين المللى تهران، شامل برج ميلاد، مركز همايش هاى بين المللى، پست برق، موتورخانه مركزى، تونل، فضاى سبز، راه هاى دسترسى و تأسيسات زيربنايى مى شود كه در مهر سال جارى همزمان با عيد سعيد فطر با حضور مقامات كشورى و ميهمانان خارجى به بهره بردارى خواهد رسيد.وى گفت: هم اكنون بخش هايى از فاز اول پروژه مركز ارتباطات بين المللى تهران همچون سالن همايش ها، به بهره بردارى نهايى رسيده و فعاليت هاى مخابراتى آن آغاز شده است.مجرى پروژه برج ميلاد با اشاره به اين كه نصب كامل دو آسانسور سريع و نصب شيشه هاى شفت و نيمى از شيشه هاى سازه رأس انجام شده است، گفت: كار آزمايش رستوران گردان برج ميلاد انجام شده و به طور كامل آماده بهره بردارى است.از سوى ديگر، يك مقام ارشد شهردارى تهران نيز گفت: روزشمار پروژه برج ميلاد براساس وقايع عادى نوشته شده بود و ما تأخير در اين پروژه را پيش بينى نمى كرديم.وى با بيان اين مطلب به فارس گفت: برخى كمبودها موجب تأخير در پايان پروژه ميلاد شد از جمله خريد برخى تجهيزات برج كه بايد از خارج كشور وارد مى شد.اين مقام مسئول در شهردارى تهران در پاسخ به اين سؤال كه چرا شهردار تهران از گشايش كامل اين پروژه در بهار خبر داده بود، گفت: كارهاى داخلى برج انجام شده و فقط نصب تجهيزات باقى مانده است.پيش بينى همه ما بر اين بود كه پروژه زودتر به پايان برسد ولى اين طور نشد.

گروه اجتماعى ـ از شروع عمليات عمره مفرده در سال جارى هتل هاى اطراف مسجد الحرام براى توسعه حرم به صورت شبانه روزى در حال تخريب است كه آلودگى هاى ناشى از اين خرابى ها باعث شده تا بسيارى از زائران دچار مشكلات تنفسى و ريوى شوند. گفتنى است سازمان حج و زيارت علاوه بر استقرار تيم هاى پزشكى از تمامى زائران ايرانى خواسته است تا در زمان تشرف به عمره، از ايران ماسك هاى بهداشتى تهيه كنند.

گروه اجتماعى ـ حميده امينى فرد: به استناد تبصره سه ماده هشتم قانون مطبوعات، واگذارى امتياز نشريه به غير اعم از قطعى، شرعى، اجاره و امثال آن ممنوع و جرم است، مگر با گذراندن مراحل قانونى و درخواست كتبى صاحب امتياز مبنى بر تغيير امتياز به شخص ديگرى كه صلاحيت آن از سوى هيأت نظارت بر مطبوعات تأييد شده باشد.
اگرچه قانون مطبوعات به صراحت مسئله اجاره اى بودن نشريات را ممنوع اعلام كرده است اما هنوز برخى ها از نص صريح اين قانون بى اطلاعند و يا به طور عمد نسبت به اجاره نشريه يا واگذارى امتياز به غير به صورت غيرقانونى اقدام مى كنند، تا حدى كه به گفته منابع آگاه و مطلع در عرصه مطبوعات، امروز شاهد اجاره اى بودن حداقل ۳۰ درصد نشريات كشور هستيم و اگر بخواهيم مطبوعات اجاره اى را كه اغلب از نشريات زرد هستند، از بازار فرهنگى كشور حذف كنيم، تيراژ مطبوعات به يك سوم خواهد رسيد.
البته اين ادعا در حالى مطرح مى شود كه به علت فعاليت پنهان اين نشريات، هنوز آمار دقيق و مشخصى از تعداد واقعى آنها در كشور وجود ندارد.
براى بيشتر افرادى كه به نوعى با مطبوعات و به طور كلى با حرفه روزنامه نگارى از نزديك سرو كار دارند، شنيدن نام نشريات اجاره اى چندان عجيب نيست، اين افراد به خوبى مى دانند كه اگر كسى به علل مختلف موفق به دريافت مجوز نشود، نشريه ديگرى را براى مدت كوتاه و محدودى به طور غيررسمى اجاره و از آن به عنوان تريبونى براى بيان نقطه نظرات و ديدگاه هاى شخصى و فردى خود استفاده مى كند.
در اين ميان بعضى از اين نشريات به رسالت مطبوعاتى و اصول حاكم بر حرفه روزنامه نگارى پايبندند و شمارى ديگر ناآگاهانه و يا مغرضانه از اين اصول تخطى مى كنند.مسئله قابل تأمل اين است كه شخصى كه به عنوان صاحب امتياز، نشريه اى را به فردى كه هنوز صلاحيتش تأييد نشده است، اجاره مى دهد در وهله نخست اعتبار فرهنگى و سابقه مطبوعاتى خود را زير سؤال مى برد و به تعبيرى با دريافت مبلغى، تفكر، عقيده و ديدگاه خود را به حراج مى گذارد.هم اكنون اين سؤال مطرح مى شود كه چرا برخى افراد، احزاب و گروه ها بدون اينكه خود براى دريافت مجوز اقدام كنند، نشريه اى را براى مدتى محدود از ديگران اجاره مى كنند آيا آنان نگران دريافت مجوز از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامى هستند يا از گذراندن مراحل صدور مجوز فرارى اند
به طور حتم انتشار نشريه قائم به فرد، حزب يا سازمان است و قانون مطبوعات صريحاً مجوز اجاره نشريه را براى هيچ فرد، گروه و يا سازمانى صادر نكرده است.
مديرمسئول روزنامه جام جم با اشاره به روند اصولى و منطقى صدور مجوز در كشور درباره شكل گيرى نشريات اجاره اى مى گويد: براساس قانون، افرادى كه داراى صلاحيت هاى قانونى هستند مى توانند در حوزه هاى مختلف تقاضاى صدور مجوز دهند، هيأت نظارت بر مطبوعات نيز پس از بررسى هاى لازم و احراز صلاحيت صاحب امتياز، مجوز انتشار آن نشريه را در حوزه موردنظر صادر مى كند. در حقيقت اين فرآيند منطقى و خالى از اشكال صدور مجوز در كشور است، اما گاهى برخى ها برخلاف اين روند و بدون طى مراحل قانونى به علل مختلف، اقدام به اجاره نشريه اى كه صاحب امتياز آن فرد ديگرى است، مى كنند. اين در حالى است كه برخلاف نص صريح قانون هنوز صلاحيت اين شخص تأييد نشده و ممكن است او صلاحيت هاى قانونى لازم را نداشته باشد.وى درباره پيشينه ورود نشريات اجاره اى به بازار مطبوعاتى كشور مى گويد: اين مسئله بحث ديروز و امروز نيست و در گذشته نيز اوج چنين مراوداتى در حوزه مطبوعات مطرح بوده، اما هم اكنون اين موضوع بار ديگر در اوج قرار گرفته است.مقدم معتقد است: افرادى كه سواد، وقت، فهم و تسلطى بر حوزه مطبوعات ندارند، اگرچه مجوزى دريافت كرده اند اما بايد سريع تر امتياز آن نشريه را از طريق قانونى به فرد داراى صلاحيت انتقال دهند، در غير اين صورت هيأت نظارت بر مطبوعات موظف است به علت اجاره نشريه و تأييد نشدن صلاحيت صاحب امتياز جديد، مجوز آن نشريه را لغو كند.
وى با بيان اين كه با اعمال مكانيزم هاى ويژه مى توان از وجود اين نشريات در كشور اطمينان حاصل كرد، مى گويد: بعضى از نشريات متخلفى كه از سوى دادگاه مطبوعات به هر علتى توقيف موقت مى شوند، اجاره اى هستند و شايد اگر تخلفى يا خطايى از سوى آنها رخ ندهد، سال ها بدون هيچ منعى به كار خود ادامه دهند، بنابراين اگر مشخص شود نشريه اى به صورت اجاره اى و از طريق شخص ديگرى اداره مى شود، بايد با ارائه مستندات قانونى امتياز آن لغو و به فرد ديگرى كه پشت نوبت است انتقال داده شود، اين تنها راهكارى است كه مى تواند از رشد قارچ گونه اين نشريات كه اغلب بى كيفيت و سطحى اند، جلوگيرى كند.
* زرد ها اجاره اى ترند
كارشناسان و صاحبنظران حوزه مطبوعات معتقدند: بيشتر نشريات زردى كه به واسطه نوع مطالب خود از نيروى انسانى محدود و غيرحرفه اى و اغلب از اينترنت، سايت هاى خبرى و اطلاع رسانى استفاده مى كنند به صورت اجاره اى اداره مى شوند. اجاره نشريه و به طور كلى نشريات اجاره اى كه اين روزها بويژه براى اهالى مطبوعات به يك معضل بزرگ تبديل شده، در ميان نشريات زرد از محبوبيت بيشترى برخوردار است.به طور حتم مديريت بر نشريه اى كه فقط از طريق دو يا سه شخص نيمه حرفه اى اداره مى شود و جمع آ ورى مطالب آن نيز به ۲۴ ساعت زمان بيشتر نياز ندارد اما در عين حال با جذب مخاطبان عام، درآمدى به هم مى زند، بسيارى را وسوسه مى كند تا هرچه سريع تر بدون گذراندن مراحل پشت نوبتى صدور مجوز، نشريه اى را اجاره كنند.به اعتقاد برخى اساتيد علوم ارتباطات از جمله تقى روغنى ها سيكل طولانى دريافت مجوز يكى از علت هاى اصلى شكل گيرى نشريات اجاره اى در كشور است.وى با تأكيد بر اين كه بايد به پرونده هاى پشت نوبتى سريع تر رسيدگى و جواب مثبت و منفى به آنها داده شود، مى گويد: همه صاحبان امتياز نشريات در ابتدا قصد اجاره دادن نشريه خود را ندارند اما ممكن است در پيچ و خم راه اندازى كار اعم از استخدام كادر حرفه اى و هزينه هاى چاپ و نشر به مشكلاتى بر بخورند كه به ناچار با دريافت كمترين مبالغ نشريه خود را اجاره دهند.روغنى ها با بيان اين كه نبايد در صدور مجوز سليقه اى و جناحى عمل كرد، اضافه مى كند: صدور مجوز براساس سليقه خاص يك گروه سياسى و يا به صورت ناعادلانه و منطبق بر ديدگاه هاى حزبى مى تواند به شكل گيرى اين نوع نشريات در كشور دامن بزند.
* هدفمند كردن
يكى از علل فنى طولانى شدن زمان صدور مجوز براى نشريات، تعداد زياد مطبوعات پشت نوبتى است. اين كه آيا در همه جاى دنيا براى هر تعداد متقاضى مجوز انتشار نشريه صادر مى شود، سؤالى است كه هنوز جواب روشنى به آن داده نشده است.
كارشناسان معتقدند كه سرازير شدن سير يارانه هاى بى هدف موجب افزايش آمار كمى روزنامه ها در كشور شده و اين موضوع اشتياق زايد و مفرط برخى ها را براى انتشار نشريه برانگيخته است.اگرچه ماده (۱۶) قانون مطبوعات مبنى بر انتشار حداقل يك شماره نشريه در مدت شش ماه، راه را بر افراطى گرى اين افراد بسته است اما هنوز عده اى به سوداى گرفتن يارانه وارد فضاى مطبوعات مى شوند. اين موضوع موجب شده تا هر ساله تعداد زيادى در نوبت دريافت مجوز انتشار قرار گيرند، در حال حاضر نيز يكى از شعارها و سياست هاى اصلى وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامى هدفمند كردن يارانه ها و تقسيم عادلانه و منطقى آن، ميان نشريات كشور است.بنابراين صرف طولانى بودن زمان صدور مجوز نبايد به دورزدن قانون آن هم عمدتاً از سوى اشخاص فاقد صلاحيت منجر شود، زيرا هيأت نظارت بر مطبوعات به عنوان يك مرجع رسمى و قانونى موظف است قبل از صدور مجوز، صلاحيت فرد متقاضى را از هر نظر تأييد كند.
* تكليف مطبوعات اجاره اى بايد روشن شود
اما سخنان وزير فرهنگ وارشاد اسلامى در اين باره فصل الخطاب است. او مى گويد: از ابتدا كه مسئوليت وزارت ارشاد را پذيرفتم اين مسئله را مطرح كردم كه بايد تكليف مطبوعات اجاره اى روشن شود. يعنى آن دسته از مطبوعات كه خارج از روابط قانونى عمل مى كنند، بايد بسامان شوند.محمدحسين صفارهرندى مى افزايد: در ادبيات روزنامه نگارى كشور نشريات اجاره اى را به صورت پديده اى كه در ۱۰ سال گذشته مطرح شده است، مشاهده مى كنيم. در آئين نامه داخلى هيأت نظارت بر مطبوعات اشاره شده است كه مطبوعات با نظارت معاونت مطبوعاتى مى توانند اجاره داده شوند، يعنى بايد صاحب امتياز آن، حق خود را به ديگرى تفويض كند و اين موضوع نيز بايداز كانال هيأت نظارت بر مطبوعات انجام شود.
در اين شرايط اگر صاحب امتياز موافقت هيأت نظارت بر مطبوعات را جلب كرد، مى تواند نشريه خود را به ديگرى منتقل كند.
وى اضافه مى كند: در حال حاضر با پديده اى رو به رو هستيم كه نوعى نابسامانى را در اين باره گواهى مى دهد. معاونت مطبوعاتى ارشاد بايد اين موضوع را پيگيرى كرده و آن را با تدبير حل كند.
وزير فرهنگ و ارشاد اسلامى مى گويد: پيگيرى اين موضوع ممكن است فرصتى را براى اين گونه از مطبوعات كه نشريه خود را بدون مجوز قانونى و نظر هيأت نظارت بر مطبوعات اجاره داده اند، فراهم كند تا چگونگى عملكرد خود را با آئين نامه ارشاد تطبيق دهند.
صفارهرندى درباره علت هاى اصلى به وجود آمدن اين نشريات به «فارس» مى گويد: بيشتر افرادى كه براى فعاليت خبرنگارى و كار مطبوعاتى نيازمند مجوز نشريه هستند با مراجعه به ارشاد، اين مجوز را دريافت كرده و شروع به فعاليت مى كنند اما برخى از آنان به عنوان يك امتياز به اين مقوله نگاه مى كنند و بى آن كه قصد اداره كردن يك نشريه و روزنامه را داشته باشند، فقط مجوز مى گيرند و مترصد مى مانند كه كسى به آنان پيشنهادى اغواكننده دهد تا نشريه را به آن بسپارند و خود در حقيقت هيچ وقت فعاليت مطبوعاتى نمى كنند.وى با اشاره به اين كه عده اى با همين هدف مجوز انتشار نشريه مى گيرند، مى گويد: ما شاهديم كه صاحب امتيازهاى زيادى اصلاً روزنامه خود را منتشر نكرده اند و يا فقط يكى ـ دو شماره منتشر كرده اند. آنها در حقيقت طعمه پديده به اصطلاح طراحى اجاره اى مى شوند.صفارهرندى درباره تبعات اين نوع نشريات براى ديگر مطبوعات كشور مى گويد: وجود نشريات اجاره اى تصوير نامطلوبى را از حرفه مطبوعاتى در اذهان جلوه گر مى كنند و انصاف نيست كه چنين تصاويرى در اطراف كار جامعه مطبوعاتى ما كه جامعه تراز و قطب فرهنگ هستند، شكل گيرد، ساحت مطبوعات ما نبايد چنين سهامى را بالاى سر خود بربتابد.وزير فرهنگ و ارشاد اسلامى معتقد است: بهتر است كه خود مطبوعات با اين پديده كه بيشتر بوى يك نوع نفع طلبى غيرفرهنگى و غيرادبى مى دهد، برخورد و آن را حل كنند.

گروه اجتماعى ـ اين شائبه مطرح است كه آيا ظرفيت لازم در شهردارى براى جذب بودجه ۷۰۰ ميليارد تومانى اوراق مشاركت بافت هاى فرسوده وجود دارد
سخنگوى شوراى شهر تهران با بيان اين مطلب در نودوچهارمين جلسه علنى شوراى شهر تهران، هنگام بررسى لايحه «انتشار اوراق مشاركت از سوى شهردارى تهران در سال ۸۷ براى نوسازى بافت هاى فرسوده»، گفت: اگر فرض را بر اين بگذاريم كه اين اوراق با استقبال مردم به فروش برسد، سؤال اينجاست كه شهردارى چگونه و از كدام محل سود ۱۵‎/۵ درصدى حاصل از خريد اين اوراق را در مدت زمان كوتاهى بعد از زمان فروش به مردم باز خواهد گرداند. خسرو دانشجو تأكيد كرد: ممكن است چه اتفاقى در شهردارى و سازمان نوسازى رخ داده باشد كه در مدت ۱۰ ماه شهردارى بتواند سود حاصل فروش اوراق را به خريداران پرداخت كند در حالى كه قبلاً براى جذب اوراق مشاركت ۴۰۰ ميليارد تومانى موفق نبوده است. پاسخ اين سؤالات براى من مهم است.
اميرى يكى از معاونان سازمان نوسازى شهردارى تهران به عنوان نماينده اين سازمان در دفاع از لايحه مذكور و در پاسخ به سؤال دانشجو گفت: بر اساس برنامه ريزى هاى انجام گرفته، ظرفيت هاى قابل توجهى براى سال ۸۷ در زمينه نوسازى بافت هاى فرسوده ايجاد شده است. وى با اشاره به بودجه ۲ هزار و ۲۰۰ ميليارد تومانى نوسازى بافت هاى فرسوده در سال ۸۷ مصوب شوراى شهر تهران، تصريح كرد: با استفاده از اين اعتبار عمليات اجرايى نوسازى ۲۵ محله شهر تهران هر كدام به وسعت ۱۵ تا ۲۰ هكتار با مشاركت مستقيم شهرداران ۱۸ منطقه آغاز مى شود و در صورتى كه اعتبار ۷۰۰ميليارد تومانى اوراق مشاركت نيز جذب شود، طرح منظر شهرى ۲۵ محله ديگر نيز تهيه خواهد شد.
دانشجو بعد از توضيحات معاون سازمان نوسازى شهردارى تهران با بيان اين كه اظهارات شما موجب شد كه چند سؤال ديگر برايم بوجود آيد، گفت: طرح هاى منظر شهرى كه از سوى سازمان شما تهيه مى شود از چه جايگاه و اعتبار قانونى برخوردار است چه كسانى متولى ابلاغ اين طرح ها هستند. وى افزود: در حال حاضر شكايت هاى زيادى از سوى شهروندان به دست ما مى رسد كه برخلاف مصوبه شورا، شهرداران برخى از مناطق از اعطاى مجوز ساخت بيش از دو طبقه امتناع مى كنند. وقتى مسأله را پيگيرى مى كنيم، علت را ضوابط تعيين شده در طرح منظر شهرى عنوان مى كنند! اگر چنين است پس طرح جامع و كميسيون ماده (۵) چه جايگاهى دارند
در اين ميان حمزه شكيب رئيس كميسيون شوراى شهر تهران از رئيس شوراى شهر تهران خواست كه با توجه به اهميت موضوع، طرح براى بررسى بيشتر به كميسيون عمران ارجاع داده شود.

گروه اجتماعى ـ براساس تسهيلات جديد سازمان تأمين اجتماعى همه صاحبان حرف و مشاغل آزاد مشمول بيمه تأمين اجتماعى مى شوند.
به گزارش روابط عمومى اين سازمان پذيرش درخواست و انعقاد قرارداد با متقاضيان بيمه صاحبان حرف ومشاغل آزاد به استثناى افرادى كه قسمتى يا كل حق بيمه آنان به وسيله مراجع ذيربط پرداخت مى شود از تاريخ ۲۴ فروردين ماه سال جارى براساس اظهار متقاضى و تكميل فرم مربوط انجام مى شود.همچنين از اين پس معاينات پزشكى اوليه اين متقاضيان (بيمه صاحبان حرف و مشاغل آزاد) كه قبلاً به وسيله كميسيون پزشكى صورت مى گرفت به وسيله پزشك معتمد سازمان تأمين اجتماعى صورت مى گيرد و صرفاً در مواردى كه پزشك معتمد اين سازمان لازم بداند متقاضى را به كميسيون پزشكى معرفى مى كند.ساير ضوابط و مقررات مربوط به بيمه صاحبان حرف و مشاغل آزاد كماكان لازم الاجرا بوده و موارد قبل كه با بخشنامه جديد مغاير است ملغى مى شود.