گروه اجتماعى ـ با توجه به اجبارى شدن انتشار همه پايان نامه هاى دانشجويى در سايت پژوهشگاه اطلاعات و مدارك علمى، شيوه نامه تجميع پايان نامه هاى دانشجويى تدوين و هفته آينده به همه دانشگاه ها و پژوهشگاه هاى كشور ابلاغ مى شود.
رئيس پژوهشگاه اطلاعات و مدارك علمى ايران، با اشاره به ابلاغ شيوه نامه اجرايى تجميع پايان نامه ها به دانشگاه ها گفت: با اين شيوه نامه جديد فرمت مشخص پايان نامه تعريف و دانشگاه مى تواند به طور آنلاين به سيستم متصل شود.
همچنين براساس اين شيوه نامه دانشگاه ها و مراكز پژوهشى وزارت علوم بايد پس از فارغ التحصيلى دانشجويان خود نسبت به درج اطلاعات مربوط به پايان نامه در پژوهشگاه اطلاعات و مدارك علمى اقدام كنند.
دكتر سيداميد فاطمى گفت: شرايط براى انتشار پايان نامه ها از زمان تصويب پروپزال در سايت پژوهشگاه فراهم است، اما در حال حاضر بيشترين تأكيد بر انتشار پس از فارغ التحصيلى دانشجويان است.
وى اظهار داشت: پژوهشگاه اطلاعات و مدارك علمى آمادگى لازم براى دريافت پايان نامه هاى دانشگاه ها و مراكز پژوهشى ساير دستگاه هاى اجرايى را نيز دارد و سامانه مربوط به اين امر نيز براى كل كشور طراحى شده، اما هم اكنون تجميع پايان نامه هاى دانشگاه ها و پژوهشگاه هاى وزارت علوم اجبارى است.

گروه اجتماعى ـ اميد توكلى: سال قبل بود كه شهردارى تهران اعلام كرد ۷۰ درصد از ساختمان هايى كه در تهران درحال احداث است خود بافت فرسوده به حساب مى آيد! البته اين مسئله احتمالاً به علت پيشرفت بيش از حد ما است كه توانسته ايم خانه هايى طراحى كرده و بسازيم كه در همان ابتدا قابليت تخريب دارد!

يك سؤال اساسى كه در اين ميان مطرح مى شود اين است كه چرا مجوز ساخت اين ساختمان ها داده مى شود و چه كسى بر اين امر نظارت دارد
* لزوم بهره گيرى از ابزار هاى موجود
حقيقت اين است كه براى ساخت ساختمان هاى مقاوم بايد ابزارهاى لازم را در حد استانداردهاى بين المللى در اختيار داشته باشيم.
كارشناسان شهرسازى معتقدند ابزارهاى لازم يعنى داشتن مصالح استاندارد، استفاده از كارگران ماهر و به كار گيرى تكنولوژى روز دنيا. البته ما در كشورمان اين استانداردها را در حد بين المللى نداريم. مصالح ساختمانى ما استاندارد نيست. كارگران آموزش هاى لازم را نديده اند و مدارك لازم را ندارند و علاوه بر آن، تكنولوژى سنتى و قديمى جوابگوى ساختمان هاى بيش از پنج طبقه نيست.
از طرفى نهادها، سازمان ها و وزارتخانه هاى مختلفى در امر نوسازى شهرى دخيل هستند. در بحث كارگران ماهر، وزارت كار متولى اصلى است. براى استفاده از تكنولوژى روز نيز وزارت مسكن بايد برنامه هاى خود را ارائه دهد. از طرف ديگر، نقش شهردارى، وزارت صنايع و معادن و وزارت بازرگانى نيز در اين ميان مهم است. البته ما از نبود سيستم كنترل و نظارت كارآمد نيز رنج مى بريم. در اين ميان شهردارى، سازمان نظام مهندسى كشور و وزارت مسكن متوليانى هستند كه سيستم نظارتى را تشكيل مى دهند و به نظر مى رسد كه بايد نظارت بيشتر و مؤثرترى اعمال كنند تا با تخلفات برخورد شود و امر نوسازى شكل بهتر و تأثيرگذارى به خود بگيرند.
ايجاد هماهنگى بين بخشى، ايمن سازى ساختمان، استاندارد شدن مصالح و شناسنامه فنى ساختمان از مسائل مهمى است كه در مديريت شهرى نيز پيگيرى مى شود.
در حقيقت از آنجا كه ۳۰ تا ۴۰ درصد ساختمان هاى تهران فرسوده است، در شهر تهران برنامه اى مطرح شد و در حال اجراست كه اساس آن بر تعويض ملك ها و خانه هاى فرسوده است. به اين صورت كه مردم واحدهاى خود را كه در بافت هاى فرسوده قرار دارد ، به شهردارى واگذار مى كنند و شهردارى نيز از طريق بخش خصوصى، طرح هايى در دست ساخت دارد كه در قبال واحدهاى فرسوده به مردم واگذار مى كند و واحدهايى ايمن به مردم داده مى شود.
پرداخت پول به مالك در اين طرح مدنظر نيست و سعى بر تعويض ملك است. البته در صورت اصرار مالك، واحد فرسوده از وى خريدارى مى شود.
به اعتقاد كارشناسان، فرسودگى بافت هاى شهرى به «دلايل فرسودگى» بازمى گردد و عوامل متعددى در اين مسئله نقش دارند.
توان و دانش صنعت ساخت در گذشته به گونه اى بوده است كه نمى توانسته اند ساختمان هايى با عمر بيش از ۱۰۰ سال بسازند و همان ساختمان ها هم اكنون جزو بافت هاى فرسوده است.
بخش ديگرى از فرسودگى به تكنولوژى و نيز مسائل اقتصادى مربوط مى شود. به اين صورت كه قسمت هايى از شهر، از چرخه حمايت و خدمات شهرى خارج مى شوند و اين خود موجب مى شود كه ساكنان اصيل و توانمند اين مناطق به مراكز و مناطق ديگر مراجعه كنند و در آنجا ساكن شوند و جاى خود را به افرادى بدهند كه از نظر توان اقتصادى در سطح پائينى قرار دارند. در حقيقت هر جا كه عامل انسانى مى تواند وجود خود را حفظ كند، به منطقه متروكه تبديل شده كه اين خود موجب فرسودگى مى شود.
خارج شدن مردم و افراد توانمند از برخى بافت ها و مناطق موجب مى شود كه سرمايه گذارى در اين مناطق جايى نداشته باشد.
يكى ديگر از دلايلى كه موجب فرسودگى مى شود، مشكلاتى است كه در زيرساخت هاى شهرى وجود دارد. برنامه ريزى ها در ۴۰ سال پيش به گونه اى بود كه ماشين در زندگى نقش چندانى نداشت و معابر كوچك براى شهر در نظر گرفته مى شد.
* نبود قانون جامع نوسازى
در حال حاضر يك قانون جامع كه مردم و دستگاه هاى مختلف را براى نوسازى مكلف كرده باشد وجود ندارد و تدوين قانون نحوه احيا و بهسازى از مسائل ضرورى و مهم است. البته قوانينى در اين باره وجود دارد كه پشتوانه هاى اجرايى آن ضعيف است.
طرح هاى بهسازى بايد هرچه سريع تر تهيه شود و اگر اين طرح ها استاندارد نباشد، خود به توسعه فرسودگى كمك مى كند.
از طرف ديگر ساختار اجرايى لازم بايد براى نوسازى فراهم شود و در اين زمينه بايد هر محله يك متولى داشته باشد و بحث دفاتر خدمات نوسازى محلات كه از سوى تعاونى ها و بخش خصوصى ايجاد مى شوند و عمليات نوسازى را در يك محله پيگيرى مى كنند نيز به همين منظور است. اين دفاتر وظيفه دارند مردم را براى نوسازى متقاعد كنند و حمايت هاى دولت و شهردارى را به مردم برسانند و به آنها سازنده و مشاور مناسب معرفى كنند. در حقيقت وجود نهادهاى پيگيرى كننده و تسهيل گر در محله ها بسيار ضرورى است. از طرفى سازندگان ملك و مالكان معمولاً از افرادى هستند كه توان اقتصادى پائينى دارند و بايد توانمند شوند تا بتوانند واحدهاى مقاوم و استاندارد بسازند.
علاوه بر آن بايد انگيزه هاى فكرى، روانى و اجتماعى در سازندگان ملك ايجاد شود و آنها بدانند كه با رعايت نكردن استانداردها، در خانه هاى ناامن زندگى خواهند كرد.
دولت، شهردارى ها و بانك ها بايد براى توانمند شدن مالكان، تسهيلات ارزان را در اختيار آنها قرار دهند و ابزارهاى مالى بايد در بازار سرمايه ايجاد شود كه كمكى براى سرمايه گذاران باشد.

اشرف پورمند

كودك دوساله شما ديوار پذيرايى را با ماژيك خط خطى كرده است ، بچه پنج ساله تان با وجود مخالفت شما باز هم شيرينى مى خواهد و فرزند هفت ساله شما دروغ مى گويد؛ خب ، علت كافى براى انفجار از عصبانيت داريد، اما راه حل بهتر صبر مى خواهد. اگر عصبانى شويد، در آخر كار ماجرا با يك عذرخواهى و قرار گرفتن كودك در وضع دفاعى به پايان مى رسد پس به يك نقشه حساب شده احتياج داريد و اين طرح مى تواند راهكار كلى باشد. خونسرد بودن به آرامش اوضاع و احوال كمك مى كند و به اين ترتيب فرصتى به فرزندتان مى دهيد تا حرف هايتان را بهتر بشنود. فرياد زدن همه چيز را خراب خواهد كرد چون فرزندتان به جاى پى بردن به اشتباهش متوجه خشم و ناراحتى شما مى شود پس اگر اعصاب خود را كنترل كنيد كودك بهتر متوجه مى شود كه چه انتظارى از او داريد
* شش مرحله ساده دستيابى به هدف در ۶۰ ثانيه
۱۰ ثانيه اول : واكنش سريع- اول ماژيك را از كودك بگيريد و اگر با خواهر يا برادرش دعوا مى كند، آنها را از هم جدا كنيد و كودك را به اتاق ديگر ببريد. بنا به عقيده يكى از متخصصين به اين كار مداخله سريع مى گويند. توقع نداشته باشيد كه تا به كودك فرمان ايست داديد، او هم اجرا كند، حفظ امنيت كودك بر مسائل ديگر مقدم است.
هر چيزى را كه موجب به وجود آمدن ديگر مشكلات مى شود از دسترس كودك دور كنيد. كودك تان بايد به شماو موقعيت موجود توجه كند وگرنه خوردن شيرينى و آزار و اذيت خواهر و برادر تبديل به نوعى سرگرمى براى او خواهدشد. در صورت لزوم خودتان و فرزندتان را از صحنه هياهو و جار و جنجال دور نگاه داريد در نتيجه امكان اين كه كارى انجام دهيد يا حرفى بزنيد كه بعداً از يادآورى پشيمان شويد از بين مى رود.
۱۰ثانيه دوم: حفظ آرامش- عصبانى شدن كار راحتى است اما كنترل آن بسيار سخت است. ذهن كودكان كاملاً باز و منطقى است چون به خوبى مى دانند كه چه وقت عصبانى مى شويد، حتى اگر سعى كنيد آن را بروز ندهيد. بيان احساسات كار بسيار مشكلى است بنابراين بايد كوتاه ترين و مناسب ترين راه را از بين راه هاى گوناگون پيدا كنيد. به جاى اين كه بگوييد«اى پسر بد» با صداى بلند بگوييد«آ.آ.آ» اين كار موجب آرامش شما مى شود و كودك نيز احساس حقارت نمى كند. خونسردى شما فرصت خوبى براى كودك است تا حرف هايتان را بهتر بشنود. اگر فرياد بزنيد همه چيز از پايه خراب خواهد شد.
۱۰ثانيه سوم:شناخت موقعيت- براى چندثانيه هم كه شده، وقايع را مرور كنيد. مانند اتفاقى كه در اول اين مطلب ذكر شد: ديوارهاى خط خطى شده اتاق خواب با مداد بنفش موجب عصبانيت شما شده است، در و ديوارها همه خط خطى شده اند و پسر شما، به خاطر عصبانى شدن شما از كار خود پشيمان شده و به خاطر واكنش شما قلبش شكسته است. چند لحظه بعد متوجه مى شويد كه كار او تقليدى از كتاب «هرى و مداد بنفش» بوده و در واقع او به نظر خودش كارى خلاقانه و سازنده انجام داده است. در نظر داشتن موقعيت كار سختى است ، شايد بداخلاقى كودك سه ساله مربوط به گرسنگى او باشد، بنابراين بهتر است موقعيت خود را در نظر بگيريد و از خودتان بپرسيد عواملى وجود دارد كه بتوان با كمك آنها از بروز اين رفتار در آينده جلوگيرى كرد هيچ وقت به فرزندتان نگوييد «چند بار به تو گفتم كه...»
حتى اگر بعضى چيزها را ۱۰۰ بار به فرزندتان گفته ايد مهم نيست باز هم دوباره و دوباره بگوييد؛ فقط دوباره.
۱۰ثانيه چهارم: حرف زدن با كودك- اگر به كودك تان فرصت هيچ كارى نمى دهيد بهتر است به جاى كنترل كردن وى و نظم بخشيدن به رفتارش به او مسئوليت بدهيد و به جاى تنبيه به او بگوييد چرا اجازه نمى دهيد بعضى كارها را انجام دهد. او دوست دارد از شما بشنود كه چه كار اشتباهى كرده و چگونه مى تواند كار بهترى انجام دهد. براى مثال به او بگوييد كه ما روى ديوار خط نمى كشيم ، روى كاغذ نقاشى مى كشيم. بحث و جدل با فرزندان بى فايده است و موجب كاهش تأثيرپذيرى كودك مى شود.
۱۰ثانيه پنجم: زمان نتيجه گيرى- بعضى از والدين فكر مى كنند تنبيه ، ركن اصلى تعليم و تربيت است ، اما بيان چهار يا پنج كلمه ساده براى گرفتن شيرينى از دست كودك و گفتن «قبل از شام شيرينى نخور» از قاپيدن شيرينى بهتر نيست
با تنبيه كارى از پيش نمى رود. اگر كودك داخل خانه توپ بازى مى كند، به جاى تنبيه، توپ را از دسترسش دور كنيد. اگر نتيجه اى كه انتظار داريد گرفتيد، خواهيد ديد كه كم كم اثربخشى كلامتان تقويت مى شود. موضوع مهم و مؤثر ، فرصت دادن به كودك براى به دست آوردن تجربه و نتيجه اعمالش است. براى مثال اگر او بچه ها را بزند ديگر نمى تواند با آنها بازى كند.
۱۰ثانيه ششم: رفتارهاى منطقى-ذهن كودك كاملاً باز و منطقى است. اين كه دائم او را زير نظر داشته باشيد، كار خسته كننده اى است. والدين قوانين و نظرات مختلفى دارند ولى در به اجرا درآوردن هركدام از آنها، به زمان خاصى نياز دارند بنابراين، خطرات را جدى بگيريد و كارى را كه خودتان نمى توانيد انجام دهيد، تحميل نكنيد. گفتن اين كه «اين آخرين شيرينى است كه تو مى خورى» يا «تا يك ماه ديگر از بازى خبرى نيست» نه تنها موجب ناراحتى كودك مى شود بلكه قواى جسمانى خودتان رانيز تحليل مى برد.
نقشه ۶۰ثانيه اى خيلى ساده است ، اما براى اجراى آن، نياز به تفكر به منظور رسيدن به اهدافتان و به همان ميزان نياز به كنترل رفتارتان داريد.

صابر محمدى

عصر يك روز، در پياده روى خيابانى، درست جلوى مغازه جواهرفروشى، همكار قديمى ام را ديدم. او چنان غرق تماشاى ويترين مغازه بود كه متوجه حضور من نشد. با خنده پرسيدم: مثل اين كه دارى هديه اى انتخاب مى كنى سرش را برگرداند. لبخندى زد و مطابق معمول همراه با آه سردى گفت: اى بابا كارمند جماعت را چه به اين حرف ها! ما فقط تماشا مى كنيم، سپس داخل ويترين را نشانم داد و گفت: اين زنجير ظريف با آن مرغابى كوچك طلايى را مى بينى چقدر براى هديه تولد شهلا مناسب است! از آن جا كه شهلا دختر همكارم فقط ۱۰ سال دارد، پرسيدم: فكر نمى كنى براى او صدها هديه جالب تر و سرگرم كننده تر از يك زنجير طلا وجود داشته باشد با تعجب پرسيد: چه چيزى مى تواند بهتر از طلا باشد طلا هميشه براى آدم مى ماند. به علاوه ارزشش هم روز به روز بالاتر مى رود. به چهره خسته و رنگ پريده او كه خستگى يك روز طولانى و پركار را منعكس مى كرد نگاه كردم و به اين نكته فكر كردم كه اگر ما به هنگام خريد هديه براى فرزندانمان،
نگرانى هاى هميشگى خود را تا حدى فراموش كرده و به جاى آن به ذوق و سليقه و روحيه آنان فكر كنيم، قطعاً هداياى مناسبى مى توانيم برايشان تهيه كنيم.
* هديه، وسيله اى براى ابراز محبت
بسيارى از افراد با نزديك شدن اعياد، يا مراسمى مانند جشن هاى ازدواج يا تولد با به ياد آوردن محدوديت هاى مالى خود غمگين و افسرده مى شوند، در حالى كه هيچ لذتى بالاتر از هديه دادن و خوشحال كردن ديگران نيست و اين مراسم نيكو نبايد بهانه اى براى ناراحتى خيال و يا ازدست دادن بودجه اى بشود كه مى تواند راهگشاى بسيارى از مسائل اساسى زندگى باشد. در اين ميان، انتخاب هديه به مناسبت هاى مختلف براى كودكان اهميت زيادى دارد.
انتخاب هديه اى مناسب و متناسب با ذوق و سليقه كودكان كه آنها را خوشحال و سرگرم كند و ضمناً گران، خطرناك و پيچيده نباشد، بستگى به شناخت ما از روحيه كودك و توجه به اثراتى دارد كه آن هديه در رشد تكامل فردى و اجتماعى او مى گذارد.
* براى هر هديه زمان خاصى وجود دارد
برخى از والدين با انتخاب هدايايى كه هنوز براى سن وسطح ادراك و توانايى كودك زود است، نشاط و سرور بازى را از او مى گيرند. مثلاً پدرى براى فرزند دو، سه ساله خود به عنوان هديه تولد يك ترن برقى مى خرد و مدت ها وقت صرف مى كند تا قطعات كوچك ترن را به هم وصل كرده و آن را راه بيندازد اما از اين كه مى بيند فرزندش به جز چند لحظه اول اشتياق چندانى به اين دستگاه پيچيده نشان نمى دهد متعجب و ناراحت مى شود در حالى كه تعجبى ندارد و اين پدر در حقيقت اين اسباب بازى را در اثر اشتياق درونى خود و به طور ناخودآگاه براى خودش خريده است يا مادر جوانى كه براى فرزند خردسال خود دوچرخه اى مى خرد، زيرا تصور دوچرخه سوارى پسر كوچكش او را غرق در غرور و لذت مى كند در حالى كه كودك هنوز قادر به كنترل خود نيست و پاهايش به زحمت به ركاب دوچرخه مى رسد. تلاش هاى ناموفق چنين كودكى و زمين خوردن هاى مكرر او چه بسا اعتماد به نفس او را نيز از وى بگيرد و علاقه به دوچرخه سوارى را براى هميشه در او از بين ببرد. در همين زمينه بايد از خريد هدايايى كه بازى با آن موجب دردسر و درگيرى با سايرين خواهد شد، مانند شيپور، تفنگ، طبل و
اسباب بازى هاى پر سر و صدا كه آرامش افراد خانواده را خواهد گرفت، خوددارى شود. بايد به اين نكته توجه كرد كه ارزش تجارتى يك هديه غالباً ارتباطى با ظرفيت خوشحال كنندگى و ارزش تربيتى آن ندارد و در بسيارى از مواقع ساده ترين و ارزان ترين اسباب بازى بيش از اسباب بازى هاى گران قيمت براى كودكان ارزشمند است، زيرا هداياى گران قيمت را والدين از بيم شكستن و يا خراب شدن، اغلب با اكراه دراختيار فرزندان خود مى گذارند، بنابراين كودكان نخواهندتوانست با آرامش و فراغ خيال با آنها بازى كنند.
* براى سنين مختلف چه نوع هدايايى مناسب است
بهترين هديه براى كودكان چيزى است كه با آن بتوانند كارى انجام دهند، چيزى بسازند و آن را خراب كرده دوباره درست كنند و ضمن اين فعاليت ها تجربياتى كسب كنند و چيزى بياموزند.
براى كودكان يك تا دو ساله اسباب بازى هايى مانند عروسك هاى نرم پارچه اى و اسباب بازى هايى كه بتوانند به آن نخ بسته، دنبال خود بكشند و يا مكعب هاى درشت چوبى يا پلاستيكى مناسب است. براى كودكان دو تا چهار ساله علاوه بر اين اسباب بازى ها، چيزهايى مانند تاب، كالسكه، عروسك، يك سرى ماشين هاى كوچك، توپ، حيوانات اسباب بازى، تلفن و اسباب هاى مشابه مى تواند بسيار سرگرم كننده باشد.
براى كودكان بزرگتر مثلاً در سنين كودكستان، هدايايى كه بتواند وسيله اى براى بازى هاى گروهى باشد بسيار مناسب است زيرا در اين سن، كودك كه تا كنون علاقه مند به بازى به تنهايى بوده و از بازى هاى انفرادى لذت مى برد، به بازى هاى دسته جمعى تمايل بيشترى پيدا مى كند و مصاحبت با دوستان، لذت بازى را در او افزايش داده به رشد اجتماعى او نيز كمك مى كند. در اين مورد خريد وسايل كوچك آشپزخانه و مهمانخانه براى عروسك بازى و مهمان بازى موجب خواهدشد كه كودكان نقش ها و وظايف آينده خود را نيز تمرين و تجربياتى در اين زمينه كسب كنند.
براى كودكان كنجكاو و علاقه مند دوره دبستان، علاوه بر اسباب بازى هايى كه شرح داده شد خريد يك سرى كتاب هاى كمك آموزشى در مورد گياهان، جانوران، انسان هاى اوليه، تاريخچه لباس، قصه هاى شيرين كشورهاى مختلف و مطالب مشابه كه بتواند به شناخت و آگاهى كودكان بيفزايد، چنانچه با سن و سطح معلومات آنان مطابقت داشته باشد، ساعت ها آنان را سرگرم خواهد كرد. در همين زمينه هدايايى كه خلاقيت و سازندگى را در كودكان رشد دهد، هداياى مناسبى براى آنان خواهدبود. يك دختر ۱۰ساله مسلماً از دريافت يك مجموعه كامواهاى رنگين و ميل بافتنى و نيز كمك و راهنمايى مادر و اطرافيان خود براى بافتن مثلاً يك شال گردن يا دستكش، استقبال خواهدكرد.
اين هدايا براى آينده او سرمايه اى خواهندبود و ارزشى به مراتب بيش از يك زنجير طلا خواهدداشت. خريد ابزار و وسايل نقاشى، كاردستى نجارى و مكانيكى به همين ترتيب دختران و پسران دبستانى را خوشحال و سرگرم خواهدساخت.
انتخاب هديه براى نوجوانان ظاهراً كار مشكل ترى به نظر مى رسد اما اگر والدين نسبت به روحيه و سليقه فرزند نوجوان خود تا حدى شناخت داشته باشند و نيز با مشورت با ساير نوجوانان خانواده و آگاهى بيشتر از علائق و آرزوهاى اين گروه سنى، خواهند توانست هداياى مناسبى براى آنان تهيه كنند. دوستى را مى شناسم كه قبض ثبت نام يك دوره شش ماهه كلاس زبان را به دختر نوجوانش كه علاقه مند به يادگيرى زبان هاى خارجى بود، هديه كرد. همكار ديگرى قبض آبونمان يك ساله يك مجله ورزشى را به فرزندش هديه داد و فرد باذوق ديگرى با خريد يك كتاب قطور و جالب آشپزى و يك پيش بند زيبا براى دختر سيزده ساله اش به او مژده داد كه مى تواند از اين به بعد يك روز در هفته مسئوليت آشپزى خانواده را به عهده بگيرد. اين هديه كه با تشويق و ابراز احساسات ساير افراد خانواده همراه شد، براى دخترك بسيار هيجان انگيز و غرورآفرين بود.
* به فرزندان خود هنر هديه گرفتن را نيز بياموزيم
به همان اندازه كه دريافت هدايا كودكان را خوشحال مى كند، لازم است آنان هنر قبول حق شناسانه هدايا را نيز بياموزند و به نحوى آگاه شوند كه در دنياى مصرفى امروز كه هر لحظه به تنوع اسباب بازى و وسايل سرگرمى افزوده مى شود، پرارزش ترين هديه چيزى است كه براى تهيه آن، هديه دهنده زحمت كشيده و روى آن كار كرده باشد. يك نقاشى كوچك، چند سطر شعر، يك كاردستى، چند شاخه گل و چند عدد شيرينى خانگى مى تواند بهترين هديه براى دوستان و همكلاسى ها باشد.
نكته ديگر اين كه بايد مانع شويم از اين كه كودكان محبت را با پول و قيمت هديه بسنجند. دادن هداياى گران قيمت موجب مى شود كه كودكان به تدريج محبت را به ميزان قيمت هديه بسنجند. به كودكان بياموزيد كه مهم نيت و عمل هديه دهنده است و براى هر هديه هر چقدر هم كوچك و جزيى، بايد با نهايت محبت و صميميت تشكر و حداكثر استفاده را از آن كرد. بنابراين ارزش انسانى هديه است كه بايد مورد تقدير قرار گيرد نه ارزش مادى آن.
* به كودكان اصول استفاده از پول را آموزش دهيد
وقتى كودك به سنى رسيد كه پول را مى شناسد بايد اصول استفاده از آن را به او ياد بدهيد. راه جمع آورى پول و لذت پس انداز را از كودكى به فرزندان بياموزيد. يك قلك برايش بخريد و به او بگوييد پول هايش را در آن بريزد. مثلاً اگر مى خواهد توپ بخرد به او بگوييد پول هايش را در قلك بريزد تا جمع شود. اگر در سنى است كه حساب پول را نمى داند گاه خودتان در قلكش پول بريزيد تا زود پر شود و آن وقت با كمك خود برايش توپ را بخريد به اين ترتيب او پس انداز را خواهد آموخت و لذت آن را خواهد چشيد. نه آن قدر به فرزندان پول بدهيد كه نداند با آن چه كند و نه آن قدر كم كه مجبور شود از ديگران بگيرد يا دست به كارهاى ناشايست بزند. راجع به پول و ارزش آن و نحوه كسب آن با كودكان خود با مهربانى بحث و گفت وگو كنيد. بدين طريق كودك كم كم به ارزش پول واقف شده و به اصطلاح ولخرجى نمى كند.

اشرف راضى

واژه «اجتماعى» اشاره به در ميان مردم بودن دارد. وضعيت هايى مانند صحبت در جمع، رفتن به جلسه امتحان و
رستوران ها، نوشتن در جلوى ديگران ، استفاده از اماكن عمومى و صحبت با تلفن نمونه اى از قرارگرفتن در وضعيت هاى گوناگون اجتماعى است.
واژه «اضطراب» هم به يك حالت روانى و عاطفى اشاره دارد كه ممكن است از يك احساس ناراحتى كوچك به ترس يا وحشت حاد ادامه يابد. اضطراب طولانى يا شديد ممكن است منجر به بروز نشانگان جسمانى مثل تعريق، لرز، تهوع و احساس گيجى شود. اضطراب عموماً واكنشى است كه در شرايط ترس آور رخ مى دهد و با افكار منفى و هراس آور تشديد مى شود.
آنچه كه افراد داراى اين اختلال را نگران مى كند، ترس دائم از مورد انتقاد واقع شدن است يا ترس از رفتارى كه ممكن است سبب شرمندگى يا تحقير آنها شود اين افراد همواره احساس مى كنند كه زير ذره بين ديگران قرار دارند. افراد داراى اين اختلال قبل از
وضعيت هاى خاص مثل رفتن به مهمانى و غذاخوردن در جمع ، دچار واهمه مى شوند. اين نوع اختلال مى تواند منجر به بروز نشانگانى مانند تپش قلب، غش، تهوع، تنگى نفس و تعريق زياد شود. اضطراب اجتماعى ممكن است براى تعدادى از افراد آنقدر ناراحت كننده و استرس زا باشد كه آنها از حضور در محيط هاى عمومى و جمع خوددارى كنند و اغلب موجب مى شود تا افراد در محيط هاى كارى، آموزشى ، اجتماعى و خانوادگى عملكرد مطلوبى از خود نشان ندهند. مبتلايان به اين اختلال نياز به درمان و حمايت دارند تا به شرايط عادى زندگى بر گردند. اشخاص داراى اين اختلال اغلب مى دانند و آگاهند كه ترس آنها غيرواقعى و افراطى است اما در تغيير افكار و احساسات خود ناكام هستند. برخى افكار و باورها با اضطراب اجتماعى ارتباط دارد از جمله : من جايگاه خوبى ندارم، من به نظر احمق مى رسم، من قادر به صحبت با افراد ديگر نيستم، من آنقدر حقير هستم كه
نمى توانم با ديگران صحبت كنم.
براى تعدادى از افراد داراى اين اختلال ممكن است فقط
بعضى شرايط ناراحت كننده باشد و در ساير محيط ها مطمئن و عادى رفتار كنند. مثلاً ممكن است در محيط كارى دچار اين نوع اختلال شوند ولى در جمع دوستان خود عملكرد مطلوبى از خود نشان دهند. بعضى ها ممكن است اضطراب اجتماعى فراگيرى داشته باشند كه در همه شرايط و وضعيت هاى اجتماعى دچار ناراحتى و نگرانى شوند.
اختلال « اضطراب اجتماعى» ممكن است در همه افراد از همه مشاغل و سنين و در هر دو جنس رخ دهد.
تكنيك هاى سودمندى از جمله مبارزه با باورها و ترس هاى غيرمنطقى و شيوه هاى يادگيرى مواجه شدن باوضعيت هاى ترس آور، آرميدگى ، آموزش مهارت هاى اجتماعى ، حساسيت زدايى و درمان حمايتى وجود دارد. براى كاستن از ناراحتى و نگرانى لازم است نكاتى به كار گرفته شود:
در صورت امكان از قرار گرفتن در محيط هايى كه موجب ترس و ناراحتى شما مى شود اجتناب كنيد
حضور در شرايطى كه در آنها احساس راحتى و آرامش مى كنيد را جايگزين حضور در شرايط و موقعيت هايى كنيدكه موجب نگرانى و ناراحتى شما مى شود
*آرام و مطمئن عمل كنيد
باافكار منفى خود مبارزه كنيد، براى مثال به خودبگوييد چه علتى وجود دارد كه ديگران مواظب رفتار من باشند و رفتار مرا زير نظر بگيرند يا اين كه فكر كنند كه من احمق هستم.
تكنيك هاى مناسب نفس كشيدن و آرميدگى را ياد بگيريد تا اين كه شما ابزارى را براى اوقاتى كه نگران و مضطرب هستيد داشته باشيد
* به خودتان بازخورد مثبت دهيد
محققان معتقدند كه تركيبى از عوامل ژنتيكى و محيطى منجر به ظهور و وجود اضطراب اجتماعى مى شود. نظريه هاى بيولوژيكى عنوان مى كنند كه تعدادى از بچه ها با آمادگى ژنتيكى براى احساس شرمندگى يا يك خلق ناراحت كننده كه منجر به اضطراب اجتماعى مى شود متولد مى شوند. علاوه برآن، الگوهاى خانوادگى مشخص، نحوه تربيت بچه ها و تجربيات دوران مدرسه سهمى در بروز اين اختلال دارد. همچنين تعدادى از تحقيقات نشان مى دهد داشتن والدين داراى اين اختلال تأثير زيادى در ابتلاى كودكان به اين اختلال دارد. بسيارى از والدين داراى اين اختلال به كودكان خود اين نكته را انتقال مى دهندكه جهان پر از تحقير و سرزنش است و براى پرهيز از اين خطر بايد مواظب رفتار بود.
* رشد اضطراب اجتماعى
اضطراب اجتماعى ممكن است اشكال گوناگونى در سنين متفاوت به خود بگيرد. بچه هاى خيلى كوچك كه داراى اين اختلال هستند در وضعيت هاى اجتماعى خيلى خجالتى و كم رو عمل مى كنند اغلب به يك بزرگ تر مى چسبند، از مشاركت در بازى هاى گروهى امتناع مى كنند و به ندرت باهمسالانشان صحبت مى كنند. تا هشت سالگى ، بچه هاى با اضطراب اجتماعى، ممكن است از قبول دعوت ديگران امتناع كنند. آنان اغلب از رفتن به مهمانى ها يا بيرون خوددارى مى كنند، در كلاس مشاركت نمى كنند و تنها با اشخاص معدودى صحبت مى كنند. اين مشكلات اوليه اگر حل نشود ممكن است اضطراب اجتماعى تا سنين بالاتر ادامه يابد. بعضى مواقع بيشتر بچه ها و جوانان به خوبى به درمان رفتارى - شناختى همراه با دارو درمانى واكنش مثبت نشان مى دهند.
در درمان اين اختلال بايد بيماران به طور منظم آموزش ببينند تا به جاى فرار و اجتناب از موقعيت هاى به وجود آورنده ناراحتى با اين اختلال رودررو شوند و رفتار واقع بينانه از خود نشان دهند. بايد نحوه مبارزه با افكار منفى و غيرمنطقى و مديريت خشم به آنها آموزش داده شود براى بسيارى از افراد دارو درمانى براى كمك به پائين آوردن سطح اضطراب ضرورى است. دارو درمانى اغلب موجب مى شود تا افراد بهتر به درمان رفتارى - شناختى جواب دهند.

گروه اجتماعى ـ در سال ،۸۶ كيفيت مديريت پسماند نسبت به سال ۸۵ بهبود داشته است اما از دست اندركاران مديريت پسماند مى خواهيم خسارت هاى وارد شده به محيط زيست منطقه خود را اعلام كنند.
به گزارش «ايران»، رئيس سازمان شهردارى ها و دهيارى هاى كشور با بيان اين مطلب گفت: در سال ۸۵ ، ۹۳ درصد پسماندهاى كشور به صورت سنتى جمع آورى شد و در سال ۸۶ اين ميزان به ۸۵ درصد كاهش يافت و ما در سال ۸۶ شاهد جمع آورى مكانيزه ۱۵ درصد مجموع پسماندهاى كشور بوديم.
مهندس سيدمهدى هاشمى افزود: در سال ۸۵ ، ۷۲ درصد زباله ها به صورت تلنبار ساماندهى مى شد اما در سال ۸۶ اين ميزان به ۵۵ درصد كاهش يافت.
وى درباره دفن غيربهداشتى زباله گفت: در سال ۸۵ ، ۲۴ درصد پسماندهاى كشور به صورت غيربهداشتى دفن مى شد كه اين رقم در سال ۸۶ به ۱۲ درصد كاهش يافت.
هاشمى افزود: در سال ۸۶ شاهد بازيافت ۱۷ درصد پسماندها بوديم و اين رقم در سال ۸۵ معادل ۱۲ درصد مجموع پسماندها بود.
معاون عمرانى وزير كشور گفت: هم اكنون روزانه ۴۵ هزار تن زباله در كشور توليد مى شود كه سرانه توليد زباله براى هر روستايى ۵۰۰ گرم و براى هر فرد شهرنشين ۶۵۰ گرم است.
هاشمى با اشاره به اين كه در سال هاى اخير ظرفيت فعاليت كارخانه هاى كمپوست افزايش يافته است، تصريح كرد: با اين حال همچنان با وضعيت ايده آل فاصله داريم و جاى كار بيشترى وجود دارد.

گروه اجتماعى - براساس مصوبه شوراى اسلامى شهر تهران در سال ۸۷ تعرفه عوارض تراكم براى برخى ساختمان هاى مسكونى پايتخت كاهش خواهد يافت.
مديركل تدوين ضوابط و مقررات شهرسازى و معمارى شهر تهران با بيان اين مطلب به ايرنا و با اشاره به اين كه از سال ۸۵ نرخ عوارض صدور پروانه در تهران تغييرنكرده است، افزود: براساس مصوبه شوراى شهر امسال تعرفه عوارض ساختمان هاى مسكونى كه مقررات مربوط به راه پله و آسانسوراستاندارد را رعايت كرده باشند كاهش خواهد داشت.
فرزان شيروان بيگى گفت: طرحى در شركت پردازش و برنامه ريزى شهردارى تهران در دست اجراست كه شاخص هاى تأثيرگذار بر قيمت املاك و تغييرات آن را مطالعه مى كند و براساس اعلام اين شركت ۱۴۰ شاخص برقيمت املاك تأثيرگذار است.
وى با دسته بندى متغيرهاى مؤثر برقيمت املاك،گفت: بخش عمده اى از اين شاخص ها به شرايط عمومى كشور مانند اقتصاد و مسائل فرهنگى،اجتماعى، سياسى و مسائل محلى و شهر و شهرسازى مربوط است.

گروه اجتماعى ـ ۸ واحد بازيافت خودروهاى فرسوده به طور غيرقانونى در شهرك صنعتى شمس آباد تهران فعاليت و سالانه سهميه بازيافت دريافت مى كنند.
به گزارش خبرنگار «ايران» معاون محيط زيست انسانى سازمان حفاظت محيط زيست در مراسم بازديد از شهرك صنعتى شمس آباد با اعلام اين خبر گفت: هيأت وزيران در سال ۱۳۸۴ تصويب كرده است كه فقط سه واحد بازيافت خودروى فرسوده در تهران فعال شود اما امروز شاهد هستيم در اين شهرك صنعتى ۱۱ واحد بازيافت فعاليت مى كنند.
حسن اصيليان افزود: ۱۴۳ مورد درخواست براى پاركينگ و اسقاط خودروهاى فرسوده در سال ۸۵ در كل كشور بوده است كه با ۷۵ مورد آن موافقت شد و در سال ۸۶ نيز تعداد درخواست ها ۲۰ مورد بوده است كه با ۱۰ مورد آن موافقت شده است.
وى گفت: از ۲۰ هزار موتوسيكلت از رده خارج شده ۱۰ هزار موتوسيكلت اسقاط شده است.
محمدرضا غلامى، رئيس شماره گذارى ناجا نيز در اين مراسم با بيان اين كه ۲۵ درصد تصادفات كشور مربوط به ناوگان فرسوده است، گفت: ميزان زمان كار اسقاط خودروهاى فرسوده را در حال حاضر به ۳ تا ۴ روز رسانده ايم.
ابراهيم مناجاتى، مدير عامل يكى از شركت هاى بازيافت خودروهاى فرسوده نيز در اين مراسم گفت: اين شركت براى پذيرش روزانه حداقل ۲۵۰ خودرو، زمين، بنا، سوله و تجهيزات تدارك ديده است كه تا به حال هيچ گونه وامى را دريافت نكرده است و از سوى ديگر با ورود شركت هاى جديد بازيافت مجوز اسقاط خودروى فرسوده از ۱۰۰ هزار خودرو در سال به ۵۰ هزار خودرو در سال كاهش يافت.

گروه اجتماعى ـ مدير كل درمان سازمان تأمين اجتماعى استان تهران از آغاز اجراى طرح ساماندهى ويزيت بيماران سرپايى براى نخستين بار در مراكز درمانى اين سازمان خبر داد.
دكتربهنام پرهيزكار گفت: اجراى اين طرح به منظور افزايش كيفيت ارائه خدمات و ايجاد روحيه نشاط و اميدوارى درشهروندان آغاز شده است.
وى با بيان اين كه طرح مذكور در دو مرحله اجرا مى شود، افزود: اين طرح در يك چارچوب مدون با هدف بهينه كردن نوع خدمات به بيمه شدگان، به صورت پايدار اجرا خواهد شد.
پرهيزكار اظهارداشت: دراجراى اين طرح، بيماران براساس هماهنگى با واحد پذيرش در مراكز درمانى هنگام اخذ نوبت ويزيت، از زمان تقريبى انجام ويزيت پزشكان مطلع مى شوند.
مدير كل درمان تأمين اجتماعى استان تهران تصريح كرد: دراين طرح لازم است بيماران براى درمان بهتر و سريعتر، شرح حالى ازسوابق بيمارى يا داروهاى مصرفى خود درگذشته را در اختيار پزشكان قرار دهند.
به گفته وى، در اجراى اين طرح معاينات علمى با رعايت اصول لازم درعلم پزشكى انجام و پزشكان ضمن توضيح در خصوص نوع بيمارى ونحوه مصرف دارو وحتى عوارض آن در صورت لزوم، بيمار را به متخصصان مربوط ارجاع مى دهند.
پرهيزكار افزود: در مرحله اول اين طرح به مدت شش ماه، پزشكان عمومى و متخصصان بيمارى هاى داخلى و اطفال مشاركت دارند.
وى اضافه كرد: درمرحله دوم اين طرح از آبان ماه امسال با انجام بسترسازى مورد نياز تا پايان سال بتدريج ديگر متخصصان در اين طرح قرار خواهند گرفت.
وى يادآورشد: در بخش درمان سرپايى خدمات ارائه شده به بيمه شدگان شامل آزمايشگاه وپاتولوژى، سى تى اسكن، فيزيوتراپى، اكوگرافى، راديولوژى، سونوگرافى، تست ورزش، آندوسكوپى، اديومترى، اپتومترى، مامايى، جراحى سرپايى و پانسمان است.

رئيس سازمان حج و زيارت خبر داد
آغاز نام نويسى زائران حج تمتع در كاروان ها از خرداد ماه
گروه اجتماعى ـ زائران حج تمتع كه تاريخ فيش آنان ۳۱ فروردين ۱۳۸۳ و قبل آن است مى توانند از خرداد ماه در كاروان ها نام نويسى كنند.
به گزارش خبرنگار «ايران»مصطفى خاكسار قهرودى رئيس سازمان حج و زيارت با اعلام اين مطلب گفت: اعزام زائران حج آينده از ۲۲ آبان ماه سال جارى آغاز مى شود و تاكنون تكليف ۹۰درصد از خانه ها و هتل ها در مدينه و مكه مشخص شده است همچنين هفته آينده با وزارت حج عربستان توافقنامه نهايى حج آينده امضا خواهد شد.
وى درباره اعزام زائران به عمره افزود: براساس هماهنگى هاى به عمل آمده امسال با افزايش ۱۵ هزار نفر به ظرفيت تعداد زائران مجموعاً ۶۱۸ هزار نفر به عمره مشرف خواهند شد.
قهرودى ادامه داد:افزايش۲۰درصدى در تعداد زائران به نسبت سال هاى گذشته، آموزش مديران هتل ها، ارائه تغذيه به زائران به صورت متمركز، رشد ۲۰ درصدى كيفى هتل ها، تنظيم سيستم يارانه اى براى كنترل و توزيع تداركات از جمله برنامه هايى است كه براى نخستين بار به وسيله سازمان حج و زيارت انجام شده است. رئيس سازمان حج و زيارت برخورد سعودى ها با زائران ايرانى را نسبت به سال گذشته مناسب تر عنوان كرد و گفت: وضعيت عربستان خاص است و مسائلى موجب مى شوند كه كنترل هاى زيادى در اين كشور اتفاق بيفتد و ما از اين كه زائران ايرانى انگشت نگارى مى شوند رضايت نداريم و نسبت به اين كار معترضيم اما در عربستان بنابرمسائل امنيتى انگشت نگارى از همه زائران كشورهاى اسلامى انجام مى شود و آنها انتظار دارند ما اين كار را توهين تلقى نكنيم.قهرودى افزود: تشكيل ستاد رسيدگى به اعزام زائران عتبات عاليات در روزهاى خاص از جمله برنامه هايى است كه به دستور هيأت دولت انجام خواهد شد.
وى افزود: ما از مردم انتظار داريم كه در ايام و مناسبت هاى خاص از سفرهاى غيرمجاز و انفرادى به كشور عراق خوددارى كنند.
رئيس سازمان حج و زيارت درباره وضعيت سوريه اظهار داشت: سوريه از نظر ساختارى مشكل دارد و تغيير برداشت و اختيارات قانونى در اين حوزه وجود دارد كه بايد تعيين تكليف شود.
قهرودى گفت: درباره سوريه مسائلى ميان سازمان ميراث فرهنگى و گردشگرى با حج و زيارت وجود دارد كه بايد وضعيت آنها مشخص شود بخشى از كار را ما انجام مى دهيم اما به علت تغيير برداشت، مشكل و نابسامانى در اين حوزه وجود دارد كه اميدواريم برطرف شود.
گفتنى است ثبت نام اينترنتى عتبات عاليات از اواسط تابستان آغاز خواهد شد.

گروه اجتماعى ـ آئين نامه استاندارد ظروف يكبار مصرف پلاستيكى با همكارى مؤسسه استاندارد و تحقيقات صنعتى ايران تدوين شد.
به گزارش خبرنگار «ايران» رئيس اداره بهداشت مواد غذايى و بهسازى اماكن عمومى وزارت بهداشت و درمان با اعلام اين خبر گفت: با توجه به توليد ظروف يكبار مصرف سلولزى و گياهى در كشور كه از سلامت بيشترى برخوردار است، در نظر داريم تغييراتى رادر ظروف يكبار مصرف پلى استايرنى كه منشأ نفتى دارند، ايجاد كنيم.
مهندس سيدرضا غلامى افزود: از اين پس، با استانداردهاى تدوين شده، توليد، عرضه و مصرف ظروف يكبار مصرف ساماندهى مى شود.
وى گفت: هم اكنون برخى كارگاه هاى كوچك غيرمجاز در شرايط غيربهداشتى ظروف يكبار مصرف پلاستيكى را توليد مى كنند و در بسيارى از آنها ظروف با استفاده از ضايعات پلاستيكى ساخته مى شود.
مهندس غلامى با اعلام معدوم كردن بيش از ۷ تن ظروف يكبار مصرف تقلبى در دو سال گذشته، اظهار كرد: همچنين در اين مدت با افزايش نظارت بر غذاخورى ها ميزان مصرف ظروف يكبار مصرف تقلبى در اين اماكن ۵۰ درصد كاهش يافته است.

گروه اجتماعى - معاون علمى و فناورى رئيس جمهور از افزايش ۳۰۰ درصدى اختراعات ثبت شده در سال ۸۶ خبر داد
دكتر صادق واعظ زاده، با بيان اين مطلب گفت: در بخش «فناورى» تعداد اختراعات ثبت شده در كشور در سال ۸۶ رشد قابل توجهى داشته است. در اين سال شش هزار و ۷۰ اختراع ثبت شده است، درحالى كه در طول پنج سال برنامه سوم، چهار هزار و ۸۵۸ اختراع در كشور ثبت شد كه ركورد سال۸۶ كه
۲‎/۸ برابر كل رقم برنامه سوم است.
در حوزه «تجارى سازى» اين گزارش از رسيدن ارزش صادرات خدمات فنى و مهندسى كشور (به عنوان شاخص تجارى سازى) به دو ميليارد دلار در سال ۱۳۸۶ (تا بهمن) حكايت دارد. اين رقم براى كل ۵ سال برنامه سوم توسعه ۲‎/۳ ميليارد دلار بود كه در سه سال نخست برنامه چهارم به ۱‎/۵ ميليارد دلار افزايش يافته است.

گروه اجتماعى - يك شركت اسپانيايى هزار مجموعه سرويس بهداشتى را در ايران احداث مى كند.
به گزارش روابط عمومى سازمان گردشگرى و ميراث فرهنگى مدير بخش خاورميانه اين شركت اسپانيايى با اعلام اين مطلب گفت: ما به عنوان معماران اسپانيايى احساس نزديكى زيادى به ايرانيان داريم چون هزاران سال مسلمانان در اسپانيا زندگى مى كردند. در اين شركت تيم بين المللى متشكل از معماران ايتاليايى، آلمانى، لهستانى، استراليايى و السالوادورى مشغول به فعاليت هستند.
خوزه بايارى با اشاره به ساخت مجتمع هاى بين راهى توسط اين شركت با سيمان هاى پيش ساخته تصريح كرد: محصولات پيش ساخته بسته به نوع آب و هوا متفاوت است به طورى كه در مناطق گرمسير از منسوجات و پارچه نيز مى توان استفاده كرد.
وى با بيان اين كه با اين سيستم امكان ساخت ۱۰۰۰ مجتمع خدماتى بين راهى ظرف ۸ ماه وجود دارد، گفت: اين مجتمع ها در متراژ ۲۶۰ متر ساخته مى شود كه ۱۸۰متر آن به ايجاد سوپر ماركت و فروشگاه غذاى آماده و ۷۰ متر براى ساخت دستشويى و نمازخانه اختصاص پيدا مى كند.
مدير بخش خاورميانه شركت گينجر و بونو آمادگى اين شركت براى ساخت اين مجتمع ها در يكى از محورهاى كشور را به صورت پايلوت اعلام كرد.

گروه اجتماعى- دوهزار پزشك و پيراپزشك ايرانى امسال به كشورهاى عمان، استراليا، قطر، عربستان و آفريقاى جنوبى اعزام مى شوند.
مشاور وزير بهداشت و درمان با بيان اين كه تاكنون حدود ۱۰۰ پزشك و پيراپزشك ايرانى به عمان اعزام شده اند، گفت: همچنين در حال حاضر۶۰۰ پزشك و پيراپزشك ايرانى در استراليا و ۳۰ پزشك ايرانى در آفريقاى جنوبى فعال هستند و درخواست جذب ۵۰۰ پزشك ديگر از سوى آفريقاى جنوبى مطرح شده است. غضنفر ميرزابيگى درباره علت اعزام تعداد محدودى از نيروهاى بهداشتى- درمانى به خارج اظهار كرد: وزارت بهداشت و درمان با حساسيت و وسواس زيادى تلاش مى كند هنگام اعزام، از شرايط كار پزشكان ايرانى در اين كشورها و بويژه حفظ شأن و حقوق آنها مطمئن شود و به اين علت تاكنون اعزام ها به شكل آزمايشى انجام شده است.
وى افزود: حدود ۷۶ هزار نفر در دوسال گذشته در نظام سلامت كشور مشغول به كار شده اند و پيش بينى مى شود امسال ۲۰ هزار شغل جديد در اين نظام ايجاد شود.

گروه اجتماعى ـ بدهى وزارت بهداشت به شركت هاى دارويى به علت كسرى يارانه دارو، تا پايان ارديبهشت پرداخت و تسويه مى شود.
معاون غذا و داروى وزارت بهداشت و درمان با بيان اين مطلب به فارس گفت: ادعاى برخى شركت هاى دارويى در زمينه تأخير شش ماهه وزارت بهداشت و درمان در پرداخت يارانه دارو را نمى پذيرم.
دكتر رسول ديناروند با تأكيد بر اين كه تأخيرها در پرداخت يارانه دارو به شركت ها كمتر از شش ماه است، افزود: هم اكنون هيچ كمبودى در زمينه تأمين داروهاى بيماران خاص وجود ندارد، البته نبايد انتظار داشت كه دارويى مثل فاكتور ۷ بيماران هموفيلى كه قيمت واقعى يك ويال آن سه ميليون تومان است، به راحتى در دسترس باشد؛ اين دارو بايد حتماً با كنترل توزيع شود.

گروه اجتماعى ـ بنياد علمى و فرهنگى شهيد مطهرى در شوراى عالى انقلاب فرهنگى به تصويب رسيده است و بزودى راه اندازى خواهد شد.
حجت الاسلام والمسلمين حيدر مصلحى رئيس ستاد برگزارى مراسم بزرگداشت علامه شهيد مطهرى با اعلام اين مطلب گفت: برنامه هاى بزرگداشت مقام شهيد مطهرى در سال جارى حول سه محور اصلى است كه مهمترين آن اعطاى جايزه مطهر به هنرمندان برگزيده است كه در روز ۱۹ ارديبهشت ماه در مراسمى با حضور رئيس جمهور جوايز و لوح تقدير اين هنرمندان اهدا مى شود.
وى افزود: همچنين برگزارى مراسم بزرگداشت در كنارمزار شهيد مطهرى و برپايى جلسات هم انديشى در ۱۰۰ دانشگاه و حوزه علميه در زمينه نشر افكار شهيد مطهرى از ديگر برنامه هايى است كه در روز ۱۲ ارديبهشت اجرا
خواهد شد.
مصلحى، راه اندازى ۲۹ كانون ترويج آثار شهيد مطهرى در ۲۹ دانشگاه در مراكز استان ها را از ديگر برنامه هاى ستاد بزرگداشت شهيد مطهرى عنوان كرد و اظهار داشت: تأليف ۱۰ عنوان كتاب تحت عناوينى كه از آثار شهيد مطهرى انتخاب شده اند، در روز شهادت شهيد مطهرى آغاز مى شود و اين كتاب ها تا پايان سال ۸۷ به پايان خواهد رسيد.
به گفته وى، برگزارى ۱۰۰ نمايشگاه عكس از شهيد مطهرى و آثار وى در ۱۰۰ دانشگاه با عنوان انديشه جارى، اجراى طرح انديشه تابان در مساجد كشور در هفته معلم و راه اندازى باشگاه هم انديشى شهيد مطهرى در سى امين سالگرد شهادت اين شهيد از جمله برنامه هايى است كه در ستاد بزرگداشت شهيد مطهرى تهيه شده است.
مصلحى گفت: سال آينده همايش حكمت بين المللى شهيد مطهرى در تهران برگزار مى شود.

گروه اجتماعى- شوراى عالى آموزش و پرورش با طراحى نظام معلمى كشور موافقت اصولى كرد.
به گزارش ايسنا، دبيركل شوراى عالى آموزش و پرورش با بيان اين مطلب گفت: شوراى عالى با پيشنهاد وزارت آموزش و پرورش مبنى بر طراحى نظام معلمى كشور موافقت اصولى كرد و مقرر شد اين وزارتخانه ظرف مدت سه ماه لايحه پيشنهادى را تهيه و به اين شورا ارائه كند.
مهندس «مهدى نويد ادهم» همچنين از تصويب اهداف و خط مشى هاى آموزش و پرورش درباره مبادلات منطقه اى و بين المللى خبر داد و گفت: اين اهداف به منظور تقويت و ارتقاى جايگاه و حضور فعال ايران در عرصه هاى منطقه اى و بين المللى تصويب شد.
وى افزود: بخشى از اهداف آموزش و پرورش درباره مبادلات منطقه اى و بين المللى شامل گسترش و تعميق ارتباطات، همكارى ها و مبادلات منطقه اى و بين المللى در حوزه مأموريت هاى وزارت آموزش و پرورش، شناسايى مبانى، راهبردها، برنامه ها و دستاوردهاى نظام تعليم و تربيت كشور و حضور فعال و بهره گيرى از ظرفيت ها، تجربه ها و همكارى هاى مناسب بين المللى براى كسب جايگاه اول علمى - آموزشى منطقه است.
دبيركل شوراى عالى آموزش و پرورش گفت: در بخش خط مشى هاى آموزش و پرورش در مبادلات بين المللى محورهايى همچون برقرارى ارتباط با نظام هاى آموزشى دنيا در چارچوب اصول پذيرفته شده و اولويت دادن به كشورهاى همسايه و مسلمان در انعقاد موافقتنامه ها مورد تأكيد قرار گرفت.

گروه اجتماعى - دانشمندان ايرانى براى نخستين بار در دنيا قوى ترين نانوچسب بافتى را با نام NANO - GLUE توليد كردند.
رئيس دانشگاه علوم پزشكى شهيد بهشتى در مراسم معرفى اين كشف جديد ايرانى گفت: چسب بافتى فيبروژنى هوشمند كه آزمايش موفقيت آميز آن روى سگ با جراحى ناى اين حيوان و چسباندن آن با اين چسب به جاى بخيه سال گذشته انجام شده بود، در فاز آزمايش انسانى نيز اثربخش بود.
دكتر عليرضا زالى افزود: پس از توليد چسب بافتى براى نخستين بار نانو چسب بافتى كه از تركيب تكنولوژى توليد چسب بافتى و ذرات نانو به دست آمده است، از سوى محققان كشور توليد شد و بى شك اين تحقيق بومى ايرانى در دنيا بى نظير است.
وى گفت: قدرت اين چسب بيولوژيك به اندازه اى زياد است كه هنوز محققان نتوانسته اند حيطه كاربرد آن در ترميم بافت هاى بدن را مشخص كنند، اما در آينده شاهد استفاده از اين چسب در ترميم بافت هاى بدن از جمله استخوان، عضله، عصب، بافت هاى داخلى و انواع پيوندها خواهيم بود.
عبدالجليل كلانترهرمزى، سرپرست تيم تحقيقاتى اين پروژه نيز با بيان اين كه توليد اين چسب حاصل دو سال و نيم فعاليت تحقيقاتى پژوهشگران برجسته جراحى پلاستيك كشور است، گفت: توليد اين چسب، جراحى پلاستيك را در همه بافت هاى بدن متحول مى كند و محققان آمادگى انتقال دانش اين تكنولوژى بومى را دارند.